INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PRIVADO “CAYETANO HEREDIA”
PROGRAMA DE ESTUDIOS:
Enfermería Técnica
TÍTULO DEL PROYECTO EMPRESARIAL:
PROYECTO EMPRESARIAL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA
GUARDERÍA EN EL PUEBLO JOVEN 9 DE OCTUBRE, CHICLAYO
“PASITOS PEQUEÑOS”
AUTORES:
Vásquez Carmona Lilian del Rocío
ASESORES:
Nayun Mechan Porras
CHICLAYO – PERÚ
2025
DEDICATORIA
Con profundo agradecimiento, dedico este proyecto a las personas que han sido mi pilar y mi mayor
inspiración:
A Dios, por guiar cada paso con sabiduría, fortaleza y propósito.
A mis padres, por enseñarme con amor el valor del esfuerzo, la responsabilidad y el compromiso.
A mis hermanos, por su apoyo constante y su confianza en mis sueños.
Y a mi novio, por estar a mi lado en cada desafío, creyendo en mí incluso cuando yo dudaba.
Este proyecto de guardería no solo representa un sueño cumplido, sino también el fruto del amor, la fe y el esfuerzo
compartido. Gracias por ser parte esencial de este camino.
Lilian del Rocío Vasquez Carmona
AGRADECIMIENTO
Quiero expresar mi más sincero agradecimiento a todas las personas que hicieron posible la realización de este
proyecto.
A Dios, por brindarme la fuerza, la sabiduría y la perseverancia necesarias para seguir adelante en cada etapa del
camino.
A mi familia, por su amor incondicional, por ser mi soporte constante y por creer en mí aún en los momentos
más difíciles.
A mis hermanos, por su ánimo, compañía y palabras de aliento que siempre me impulsaron a seguir.
A mi novio, por su paciencia, comprensión y apoyo inquebrantable.
A quienes compartieron sus conocimientos, experiencias y consejos para enriquecer este proyecto.
Y a todas las personas que, de una u otra forma, aportaron a que esta guardería se convierta en una realidad.
Este proyecto representa no solo un paso profesional importante, sino también un sueño que ha sido construido
con el esfuerzo y amor de muchas personas. A todos ustedes, gracias
LILIAN DEL ROCÍO VÁSQUEZ CARMONA
RESUMEN EJECUTIVO
INTRODUCCIÓN
El presente proyecto empresarial tiene como finalidad la creación e implementación
de una Guardería Infantil dirigida a niños y niñas de 0 a 5 años en el pueblo joven 9
de Octubre, una zona que presenta una creciente demanda de servicios de cuidado y
estimulación temprana para la primera infancia.
Este emprendimiento nace a partir de la necesidad urgente que tienen muchas
familias del sector, especialmente aquellas en situación de vulnerabilidad, de contar
con un espacio confiable y profesional donde puedan dejar a sus hijos mientras
trabajan o desarrollan actividades productivas. La guardería ofrecerá un servicio
integral que no solo contempla el cuidado básico, sino también el desarrollo
emocional, social y cognitivo de los niños a través de metodologías lúdicas y
pedagógicas adecuadas a su edad
El objetivo principal de proyecto es contribuir al desarrollo infantil temprano, al
bienestar familiar y a la dinamización económica local, generando empleo y
ofreciendo un servicio educativo esencial. La guardería estará conformada por un
equipo de profesionales capacitados y con vocación, quienes garantizarán un entorno
seguro, afectivo y estimulante para los pequeños.
Este proyecto no solo representa una oportunidad de negocio sostenible, sino
también un compromiso social con la comunidad del pueblo joven 9 de Octubre.
ESQUEMA DE PROYECTO EMPRESARIAL
I. DATOS DEL PROYECTO
1.1. Título del proyecto:
“PROYECTO EMPRESARIAL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA GUARDERÍA
EN EL PUEBLO JOVEN 9 DE OCTUBRE, CHICLAYO “PASITOS PEQUEÑOS”
1.2. Programa de estudios:
ENFERMERÍA TECNICA
1.3. Duración:
5 MESES
1.3.1. Inicio:
17 DE MARZO 2025
1.3.2. Termino:
18 DE JULIO 2025
1.4. Autor: LILIAN DEL ROCÍO VÁSQUEZ CARMONA
1.5. Asesor:
NAYUN MENCHAN PORRAS
2.1 OBEJTIVOS GENERALES
1. Brindar un ambiente seguro, afectivo y estimulante que favorezca el desarrollo integral de los
niños en las etapas de la primera infancia.
2. Fomentar el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social de los niños mediante actividades
lúdicas, pedagógicas y de socialización acordes a su edad.
3. Promover hábitos saludables de higiene, alimentación y autocuidado, en coordinación con las
familias, para fortalecer el bienestar integral de los niños.
2.2OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.Diseñar e implementar un servicio educativo y asistencial de calidad que responda a las
necesidades de cuidado, estimulación y desarrollo integral de los niños de 0 a 5 años.
2.Establecer una infraestructura segura, funcional y adecuada a las normativas legales vigentes,
garantizando un entorno físico óptimo para el bienestar infantil.
3.Contratar y capacitar personal calificado y comprometido, como educadoras, auxiliares y
personal de apoyo, que aseguren una atención profesional y afectiva.
JUSTIFICACIÓN
La primera infancia, comprendida entre los 0 y 5 años de edad, es una etapa crítica en el
desarrollo humano, ya que durante este período se sientan las bases del crecimiento físico,
emocional, cognitivo y social. Sin embargo, muchas familias, especialmente aquellas en
situación de vulnerabilidad o con jornadas laborales extensas, enfrentan dificultades para brindar
una atención adecuada a sus hijos durante el día. Esto genera una demanda creciente de servicios
especializados en el cuidado y la educación infantil.
En este contexto, el presente proyecto empresarial de una guardería infantil surge como una
respuesta a la necesidad de ofrecer un servicio integral, confiable y de calidad que contribuya al
desarrollo pleno de los niños, al tiempo que apoya a los padres y madres trabajadores en la
conciliación de su vida laboral y familiar.
La guardería no solo cubrirá funciones asistenciales, como alimentación, higiene y cuidado
básico, sino que también implementará un enfoque educativo y formativo, adaptado a cada etapa
del desarrollo infantil. Además, contará con personal capacitado, espacios seguros y programas
pedagógicos diseñados para estimular el aprendizaje temprano y la socialización.
Desde el punto de vista empresarial, este proyecto representa una oportunidad viable y
sostenible, dado el aumento de la demanda de servicios infantiles en la comunidad. Asimismo,
contribuye al desarrollo local, genera empleo y promueve el bienestar social.
Por tanto, la creación de esta guardería infantil no solo tiene una justificación económica y
social, sino también una profunda relevancia educativa y humana, al invertir en el cuidado y la
formación de las generaciones futuras.
PLAN ESTRATEGICO
Visión:
Ser una guardería infantil reconocida a nivel local por ofrecer un servicio integral, seguro y de
alta calidad en el cuidado y desarrollo de niños de 0 a 5 años, contribuyendo a la formación de
una primera infancia feliz, saludable y con sólidas bases para su futuro, mientras apoyamos a las
familias en la conciliación de su vida laboral y familiar.
MISION:
Brindar un servicio de cuidado y educación infantil integral, seguro y afectivo para niños de 0 a
5 años, promoviendo su desarrollo físico, emocional, social y cognitivo a través de un equipo
profesional, espacios adecuados y programas pedagógicos de calidad, en colaboración constante
con las familias y la comunidad.
4.1.2 ANALISIS INTERNO
1. Fortalezas
Equipo capacitado: Personal docente y auxiliar con formación en educación inicial y primeros
auxilios.
Ubicación estratégica: Cercanía a viviendas familiares, facilitando el acceso diario de los
padres.
Ambiente seguro y adaptado: Instalaciones diseñadas especialmente para niños pequeños,
cumpliendo con normas de seguridad y salubridad.
Atención personalizada: Grupos reducidos que permiten una educación y cuidado más
individualizado.
Compromiso social: Proyecto con enfoque comunitario, valorado por los padres del sector por
su contribución al desarrollo infantil.
2.Debilidades
Recursos limitados: Presupuesto inicial reducido que limita la compra de materiales didácticos o
tecnológicos.
Falta de reconocimiento formal: Al ser una nueva institución, aún no cuenta con una sólida
reputación en el mercado.
Dependencia de financiamiento externo: El sostenimiento del proyecto depende en parte de
ayudas o donaciones.
Infraestructura básica: Aunque segura, las instalaciones pueden ser aún mejoradas con el tiempo
(áreas verdes, juegos didácticos, mobiliario moderno).
3.Capacidades
Experiencia del equipo promotor: Conocimiento del contexto social del Pueblo Joven 9 de
Octubre y experiencia en proyectos educativos comunitarios.
Modelo pedagógico adaptado: Metodología centrada en el juego, la estimulación temprana y el
desarrollo emocional.
Alianzas con la comunidad: Vinculación con padres, líderes locales y organizaciones que
pueden apoyar con recursos o voluntariado.
Capacidad de adaptación: Flexibilidad para ajustar horarios, servicios y actividades según las
necesidades de las familias del entorno.
2. Recursos disponibles
Infraestructura básica propia o alquilada.
Material didáctico inicial.
Personal docente y auxiliar comprometido.
Documentación y permisos en trámite o vigentes.
4.1.3 ANÁLISIS EXTERNO
1. Oportunidades
Alta demanda del servicio: Muchas familias del sector necesitan un lugar seguro y educativo
donde dejar a sus hijos mientras trabajan.
Apoyo de programas sociales: Posibilidad de recibir subvenciones del Estado o de ONGs que
apoyan la educación temprana y la inclusión social.
Alianzas con instituciones educativas y de salud: Potencial para establecer convenios con
colegios, centros de salud o programas municipales.
Creciente conciencia sobre la educación inicial: Los padres valoran cada vez más el desarrollo
temprano como base para el éxito escolar.
Programas de capacitación para emprendedores: Acceso a capacitaciones en gestión, marketing
y administración ofrecidas por el gobierno u organizaciones.
2.Amenazas
Competencia informal: Presencia de guarderías informales o cuidadoras sin licencia que ofrecen
precios muy bajos, aunque sin garantías de calidad.
Inestabilidad económica: La situación económica del país o del sector puede afectar la
capacidad de pago de las familias.
Factores sanitarios y de salud: Posibles brotes de enfermedades (como gripe, COVID-19) que
podrían obligar a cierres temporales.
Requisitos legales estrictos: Cumplimiento de normativas educativas y sanitarias puede
representar un reto si no se cuenta con asesoría adecuada.
Falta de confianza inicial: Las familias podrían ser cautelosas al principio hasta comprobar la
calidad y seguridad del servicio.
4.2 ANALISIS DEL MERCADO
El mercado objetivo está conformado por:
Familias con hijos entre 0 y 5 años, especialmente de sectores populares y trabajadores
informales o formales.
Padres y madres que trabajan fuera de casa, con necesidad de servicios de cuidado durante el
día.
Hogares del entorno cercano, dentro del radio de 1 a 3 kilómetros del local de la guardería.
Padres interesados en una educación inicial de calidad, segura y accesible económicamente.
4.2.1 ANALISIS DEL PRODUCTO
El producto principal es el servicio integral de cuidado y educación para niños de 0 a 5 años, que
incluye:
Estimulación temprana y desarrollo integral.
Alimentación saludable (según plan nutricional).
Cuidados básicos y primeros auxilios.
Actividades lúdicas, artísticas y psicomotoras.
Preparación preescolar para niños de 3 a 5 años.
4.2.2.1 SEGMENTACIÓN DEL MERCADO
Lactantes (0 a 1 año)
Caminantes (1 a 2 años)
Preescolares (3 a 5 años)
Tipo de familia:
Familias con ambos padres trabajando
Madres o padres solteros/as
Familias extensas (niños a cargo de abuelos o tíos)
Nivel educativo de los padres:
Padres con estudios secundarios completos
Padres con estudios técnicos o universitarios inconclusos/completos
Ocupación de los padres:
Trabajadores informales (comerciantes, ambulantes, etc.)
Trabajadores formales (empleados, docentes, personal de salud, etc.)
Padres que estudian o están en capacitación técnica
4.2.1.2 DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO
1. Nombre del servicio
Guardería Infantil “Pequeños Creadores” (puedes personalizar el nombre)
2. Tipo de producto
Servicio educativo y asistencial integral dirigido a niños y niñas entre 0 y 5 años, enfocado en su
cuidado, estimulación temprana, desarrollo emocional y preparación para la educación inicial.
3. Descripción general del servicio
La guardería ofrecerá un espacio seguro, cálido y educativo donde los niños recibirán atención
especializada durante el día mientras sus padres trabajan o estudian. El servicio está diseñado
para fomentar el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social a través de actividades lúdicas,
pedagógicas y afectivas.
4. Componentes del servicio
Estimulación temprana para niños de 0 a 3 años.
Actividades pedagógicas y recreativas (manualidades, música, juegos).
Preparación preescolar para niños de 3 a 5 años (colores, números, letras).
Alimentación saludable, según la edad del niño (opcional).
Cuidado personal y hábitos de higiene.
Atención básica en salud y primeros auxilios.
Seguimiento y comunicación con los padres sobre el desarrollo del niño.
4.2.2 ANALISIS DE PRECIO
