INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 080096

“FRANCISCO BOLOGNESI”
HUANCAQUITO BAJO “VIRÚ”

SESIÒN DE APRENDIZAJE N° 01: REFLEXIONAMOS SOBRE LA LLEGADA DE SEMANA

SANTA: DOMINGO DE RAMOS

DOCENTE YESENIA GARCIA SALDAÑA GRADO QUINTO “B”

ÁREA
CURRICULAR RELIGIÓN FECHA 10/04/25
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Área, competencias y Criterios de
capacidades Desempeños evaluación
Enfoque
 Búsqueda
Construye su identidad como de la excelencia
transversal
persona humana, amada por  Reconoce el amor de Dios  Reconoce y explica
dios, Valores
digna  Solidaridad
libre y presente en la Historia de la con sus propias
transcendente,  Respeto Salvación respetándose a sí palabras qué se
comprendiendo la doctrina de mismo y a los demás. celebra en el Domingo
 Promueve la convivencia
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus de
su propia religión, abierto al Ramos.
compañeros en toda
dialogo con olas quesituación
Actitudes armónica en su entorno más
le sonen la que padecen dificultades que rebasan Identifica la
sus posibilidades de
cercanas. cercano y fortalece su identidad importancia del
acciones afrontarlas.
como hijo de Dios.
 Conoce a Dios y  asume
observables su
Los docentes identifican, valoran y destacan Domingo de Ramos.
continuamente actos
identidad religiosa como persona
espontáneos  Escribe
de los estudiantes en beneficio de otros, una palabra
dirigidos o
a procurar
digna, libre y trascendente. frase significativa que
o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
Competencia
 Cultiva y valora las represente su
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
compromiso con Jesús.
transversalreligiosas de su
manifestaciones
entorno argumentando-Organiza
su fe de estrategias y procedimientos que se propone en función
manera comprensible y del tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta.
respetuosa.
Desempeños -Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los
recursos utilizados, en función del nivel de avance, para producir los
Reflexionar sobre el significado del Domingo de Ramos
Propósitoresultados esperados.
e identifican su importancia en la Semana Santa.

Evidencia Ficha de aplicación – Oraciones

Instrumento de evaluación
Escala valorativa.
REPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión? sesión?
 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO ESTRATEGIA/ACTIVIDAD TIEMPO

INICIO
 Actividad permanente: Saludamos amablemente y realizamos - 20min
una oración para iniciar la mañana.
- Observa las siguientes imágenes y dialoga con tus compañeros. ANEXO
01
 Realizamos las siguientes preguntas para identificar los saberes
previos:
 ¿Qué observas en las imágenes?
 ¿Qué tienen las personas en las manos?
 ¿Cómo crees que las personas reciben a Jesús?
 ¿Qué fecha importante se relaciona con estas imágenes?

Planteamos la siguiente pregunta como conflicto cognitivo:

 ¿Conoces el significado de domingo de ramos?
Propósito del aprendizaje:

Criterios de evaluación:
 Reconoce y explica con sus propias palabras qué se celebra en el
Domingo de Ramos.
 Identifica la importancia del Domingo de Ramos.
 Escribe una palabra o frase significativa que represente su
compromiso con Jesús.
 Se propone junto con los estudiantes los acuerdos de
convivencia, que permitirán una adecuada participación durante
el desarrollo de la actividad.
 Escuchamos al compañero cuando habla.
 Respetamos las opiniones de los demás.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
Analizan la cita bíblica: ANEXO 02 -
Respondes las siguientes preguntas:
 ¿Qué saben sobre la Semana Santa?
DESARROLLO  ¿Han observado alguna imagen similar a esta?
 ¿Será importante el Domingo de Ramos? ¿Por qué?
 ¿Crees que tenga algún significado? ¿Por qué?

JUZGAR
 En equipos, reflexionan sobre el inicio de la Semana Santa con el Domingo de ramos, a
través de las siguiente cita bíblica:

MATEO 21: 8 - 9

"La multitud tendía sus mantos en el camino, y otros cortaban ramas de los árboles y las
esparcían por el camino. Y la gente gritaba: ¡Hosanna al Hijo de David! ¡Bendito el que viene
en el nombre del Señor!"

MARCOS 11: 8 -10

"Muchos extendían sus mantos sobre el camino, y otros cortaban ramas de los árboles y las
esparcían. Los que iban delante y los que seguían a Jesús gritaban: ¡Hosanna! ¡Bendito el que
viene en el nombre del Señor! ¡Bendito el reino venidero de nuestro padre David! ¡Hosanna
en las alturas!"

LUCAS 19: 37 - 38

"Cuando Jesús ya estaba cerca de la bajada del monte de los Olivos, toda la multitud de los
discípulos comenzó a alabar a Dios con alegría y en voz alta por todos los milagros que habían
visto, diciendo: ¡Bendito el Rey que viene en el nombre del Señor! ¡Paz en el cielo y gloria en
las alturas!"

 Realizan pláticas guiadas sobre cómo fue el ingreso de Jesús a Jerusalén y la alegría de la
multitud al recibirlo. Se les asigna la tarea de identificar los que sentirían al recibir la llegada
de Jesús.

 Dialogamos con las siguientes preguntas:

 ¿Cómo recibió la gente a Jesús en Jerusalén?
 ¿Por qué decían "¡Hosanna!"?
 ¿Cómo podemos recibir a Jesús en nuestra vida hoy?
 ¿Cómo crees que se sintió Jesús al ser recibido así?
ACTUAR
De manera individual, cada estudiante dibujará una palma y escribirá dentro de ella una
acción concreta que puede hacer para recibir a Jesús en su vida (ejemplo: ayudar en casa, ser
amable con los demás, orar más). Luego, en grupos pequeños, responderá a las preguntas:
¿Cómo podemos demostrar nuestra alegría por Jesús hoy en día? ¿Qué significa para nosotros
aclamar a Jesús como Rey en nuestra vida? y escriben una palabra o frase significativa que
represente su compromiso con Jesús.
REVISAR - EVALUAR
Reflexionamos del significado del domingo de ramos:
El Domingo de Ramos es el día en que los cristianos recuerdan la entrada triunfal de Jesús en
Jerusalén, marcando el inicio de la Semana Santa. ¿Qué ocurrió ese día?
Jesús entró en Jerusalén montado en un burro, cumpliendo una profecía del Antiguo
Testamento (Zacarías 9:9). La gente lo recibió con alegría, agitando ramas de palma y
extendiendo sus mantos en el camino como señal de respeto. Gritaban: "¡Hosanna! ¡Bendito
el que viene en el nombre del Señor!" (Mateo 21:9).
¿Por qué es importante?
Representa a Jesús como Rey de paz y humildad.
Nos invita a recibir a Jesús en nuestro corazón con alegría y fe.
Es el inicio de la Semana Santa, el tiempo en que recordamos la Pasión, Muerte y
Resurrección de Jesús.
¿Por qué se usan ramos en la Iglesia?
Las palmas y ramos simbolizan la victoria y la alabanza a Jesús. En muchas iglesias, los fieles
llevan ramos para ser bendecidos, como un signo de su compromiso con Cristo.

Mensaje para nuestra vida:

Así como la gente recibió a Jesús con alegría, nosotros también debemos abrirle nuestro
corazón, seguir sus enseñanzas y vivir con amor y humildad.

CELEBRAR

Participan de un momento de celebración donde cada estudiante dice en voz alta una palabra
de gratitud a Dios. Luego, el docente cierra con una oración breve, agradeciendo por la vida y
por la oportunidad de recibir a Jesús en nuestros corazones.

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Resuelven actividades de aplicación referente al tema desarrollado en la sesión de

aprendizaje.

CIERRE
Reflexionan sobre la actividad respondiendo las preguntas:

- ¿Cuál fue el objetivo de las actividades del día de hoy?

- ¿Cómo te sentiste participando de las actividades?
- ¿Tuviste alguna dificultad? ¿Quiénes te apoyaron para solucionarlo?
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

Evalúan sus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explico cómo lo
logré
 Reconocí y expliqué con sus propias palabras qué
se celebra en el Domingo de Ramos.
 Identifiqué la importancia del Domingo de
Ramos.
 Escribí una palabra o frase significativa que
represente su compromiso con Jesús.
ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Construye su identidad como persona
Reconoce y explica humana, amada por dios, digna libre y
EDUCACIÓN COMPETENCI
con sus propias Identifica la Escribe una palabra o
ÁREA transcendente, comprendiendo la doctrina
RELIGIOSA A
palabras qué se importancia del frase significativa que
ESTUDIANTES de su propia religión, abierto al dialogo con
celebra en el Domingo
las quede represente
le son cercanas . su
Domingo de Ramos. Ramos. compromiso con Jesús.

A B C A B C A B C

ANEXO 01