Catedrático: Emerson Baron Ortiz Herrera
Estudiante: Daniela Alejandra Moran Arias
Número De Cuenta: 125130002
Sede: Morazán Yoro, Distancia
Asignatura: Filosofía
Sección: 2
Tema De Trabajo: Matriz sobre Sócrates, Platón y Aristóteles
Fecha: 22 de Febrero del 2025
Categoría Sócrates Platón Aristóteles
Siglo V a.C. (470-399 Siglo IV a.C. (427-347 Siglo IV a.C. (384-322
a.C.). Contexto: Atenas a.C.). Contexto: a.C.). Contexto:
en la Grecia clásica, Discípulo de Sócrates, Discípulo de Platón,
Época guerra del Peloponeso y vivió en la Atenas tutor de Alejandro
crisis política. posguerra y fundó la Magno, vivió en
Academia. Macedonia y Atenas.
Método socrático: Método dialéctico: uso Método empírico y
diálogo y preguntas para de diálogos para analítico: observación
Método estimular el explorar ideas y llegar sistemática y
pensamiento crítico y la a verdades categorización de
auto-reflexión. universales. conocimientos.
Creencia en la Teoría de las Ideas: el Empirismo: el
ignorancia consciente: conocimiento conocimiento se
"Solo sé que no sé verdadero proviene del adquiere a través de la
nada". El conocimiento mundo de las formas experiencia sensorial y
Conocimiento se alcanza ideales, accesible a la observación del
reconociendo la propia través de la razón y la mundo natural.
ignorancia y introspección.
cuestionando
constantemente.
Enfatiza la virtud como Propone la existencia Ética basada en la virtud
conocimiento; actuar de un Bien supremo; la (ética nicomáquea): la
correctamente surge del virtud se alcanza felicidad se logra
Ética entendimiento profundo alineando el alma con mediante la práctica de
del bien. las Ideas perfectas. virtudes y el equilibrio
(doctrina del justo
medio).
Crítico de la democracia Idealiza una república Defensor de la política
ateniense; defendía que gobernada por práctica; clasifica los
solo aquellos con filósofos-reyes, donde gobiernos y aboga por
Política conocimiento y virtud cada clase social una constitución mixta
deberían gobernar. cumple su función que combine elementos
específica. de democracia y
oligarquía.
No desarrolló una teoría Dualismo ontológico: Hilemorfismo: todos los
metafísica formal; se distingue entre el seres están compuestos
centró en cuestiones mundo sensible de materia y forma;
Metafísica éticas y (cambiante) y el mundo introduce el concepto de
epistemológicas. inteligible de las Ideas acto y potencia para
(eterno e inmutable). explicar el cambio y la
existencia.
Padre de la ética y la Fundador de la Fundador del Liceo; sus
filosofía moral Academia; su teoría de contribuciones abarcan
occidentales; su método las Ideas y obras como múltiples disciplinas,
socrático influenció el "La República" han incluyendo lógica,
Legado desarrollo de la sido pilares en la biología, ética y política;
pedagogía y la filosofía, influyendo en su enfoque empírico
dialéctica. áreas como la política, sentó las bases para el
la epistemología y la método científico.
metafísica.
Considera al ser Ve al hombre como un Define al ser humano
humano como un alma inmortal atrapada como un "animal
Visión del buscador de la verdad y en un cuerpo; el racional"; el propósito es
hombre la virtud, capaz de propósito humano es alcanzar la eudaimonía
mejorar moralmente a recordar y alinearse (felicidad) mediante la
través de la auto- con las Ideas eternas. realización de su
reflexión y el diálogo. potencial racional y la
práctica de virtudes.
Promueve la educación Defiende una Aboga por una
a través del educación que dirija el educación que
cuestionamiento y el alma desde el mundo desarrolle tanto el
diálogo, fomentando el sensible al inteligible, cuerpo como la mente,
Educación pensamiento crítico y la enfatizando la adaptada a las
auto-conciencia. matemática, la filosofía capacidades y
y la gimnasia. propósitos individuales;
introduce el concepto de
educación liberal.
Sostiene que el Cree que aquellos que Considera que el
conocimiento verdadero poseen conocimiento conocimiento
conduce a la virtud y, por de las Ideas, proporciona las
ende, al poder moral; el especialmente del herramientas para
Relación con el saber es una forma de Bien, están mejor comprender y organizar
conocimiento autoridad ética. capacitados para el mundo; el poder se
gobernar; el legitima mediante el uso
conocimiento otorga racional y ético del
poder político legítimo. conocimiento en la
gestión de la polis.
Conclusiones
1. Sócrates, Platón y Aristóteles desarrollaron métodos distintos pero
complementarios para abordar el conocimiento. Mientras Sócrates usaba la
mayéutica para guiar a sus interlocutores, Platón empleó la dialéctica para
explorar las Ideas, y Aristóteles combinó la observación empírica con la
lógica para construir un sistema filosófico más estructurado.
2. Los tres filósofos vincularon la ética con la política, defendiendo que la virtud
individual es esencial para el bienestar colectivo. Sócrates enfatizó el
autoconocimiento, Platón propuso un Estado ideal gobernado por filósofos,
y Aristóteles abogó por un equilibrio entre formas de gobierno para lograr la
justicia. Para ellos, un gobierno justo debe estar fundamentado en la virtud
y el conocimiento, y los líderes deben poseer una comprensión profunda del
bien para guiar adecuadamente a la sociedad.
3. El legado de estos pensadores ha sido fundamental para la filosofía y otras
disciplinas. Sócrates sentó las bases del pensamiento crítico, Platón influyó
en la metafísica y la teoría política, y Aristóteles contribuyó a la lógica, la
ciencia y la ética, marcando el rumbo de la filosofía occidental, sus ideas
continúan siendo referentes en la formación académica contemporánea.
