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PLACAS

El documento presenta una escala de desempeño para alumnos en relación con su comprensión de la dinámica interna de la Tierra y su geografía. Se destacan tres niveles de logro: Nivel I (No logrado), Nivel II (Medianamente logrado) y Nivel III (Logrado). Además, se enfatiza la importancia de la información y la cultura del autocuidado en la toma de decisiones frente a riesgos naturales.

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El documento presenta una escala de desempeño para alumnos en relación con su comprensión de la dinámica interna de la Tierra y su geografía. Se destacan tres niveles de logro: Nivel I (No logrado), Nivel II (Medianamente logrado) y Nivel III (Logrado). Además, se enfatiza la importancia de la información y la cultura del autocuidado en la toma de decisiones frente a riesgos naturales.

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 Nivel III. Logrado.

 Nivel I. No logrado.
ESCALA DE DESEMPEÑO:

ALUMNOS
 Nivel II. Medianamente logrado.

Genera explicaciones sobre los factores que intervienen en la


dinámica interna de la Tierra identificando sus relaciones e
interacciones.
Identifica la geografía como la ciencia que se encarga del estudio
de la Tierra y de las condiciones que permiten que sea habitable.

Comprende que los procesos naturales son parte de la dinámica


de la Tierra, pero que se pueden convertir en un riesgo para la
población si se combinan ciertos factores.
Comprende la importancia de estar informado para tomar
decisiones oportunas y asumir una actitud compatible con la
cultura del autocuidado.
Reconoce y explica los procesos que forman el relieve, como el
tectonismo y vulcanismo.

Identifica de las formas del relieve del lugar donde viven, para
luego reconocer las de México y del mundo.
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