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Código: PP1-PR.02 Versión: 02 Fecha: 02/09/2024
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MEDICINA HUMANA
MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial (Regular)
SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre del Curso : BIOÉTICA
2. Modalidad del Curso : PRESENCIAL
3. Código del Curso : 1MH073
4. Créditos : 4
5. Ciclo de Estudios : VII
6. Tipo de Estudios : Especifico
7. Pre Requisito(s) : 1MH063
8. Semestre Académico : 202402
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 4 PRESENCIAL
11. Horas Prácticas : 0
12. Docente(s) Responsable(s) : CESAR ARMANDO ÑIQUE CARBAJAL
II. COMPETENCIA DEL CURSO
Identificar los principales problemas éticos legales en salud y medicina demostrando respeto por la vida.
Caracterizar el comportamiento humano con relación a las tendencias socioeconómicas, los avances científicos tecnológicos en el ámbito
nacional y mundial, identificando las implicancias bioéticas más importantes.
Soluciona dilemas y toma decisiones éticas a partir del análisis reflexivo, crítico y sensibilidad social teniendo en cuenta al ser humano en
forma integral.
III. SUMILLA
La asignatura de Bioética, es de formación profesional y se inserta en el setimo ciclo de la carrera de Medicina Humana y está estructurada para que
el estudiante desarrolle capacidades personales y profesionales en base al conocimiento de la bioética, asimismo desarrolle capacidades de análisis
racional de la dimensión ética de los principales problemas debatidos hoy en día sobre el inicio y el fin de la vida humana. El estudiante podrá
valorar el desarrollo científico y médico respetuoso de los valores inherentes a la persona humana a la luz de la verdad integral sobre el hombre y el
mundo, en particular con una visión personalista del hombre y de la sociedad. La asignatura de Bioética desarrolla estrategias para que el
estudiante analice su propio actuar y transfiera sus principios a la praxis profesional, a favor de la vida humana y su dignidad.
IV. EJES CURRICULARES
Formación ciudadana
Todo estudiante debe fortalecer su dimensión social desde una perspectiva de mejoramiento de la calidad de la convivencia humana, con una
participación política responsable, activa y comprometida con el bien común.
Toda situación de aprendizaje debe aportar a la formación de un sujeto altamente responsable no solo para el país sino también para el mundo.
Investigación formativa
La formación del pensamiento y actitud investigativa comprometen a la interacción y dinámica entre los sujetos y objetos que participan en el
proceso de aprendizaje; es decir, toda asignatura debe aportar a generar e ir consolidando habilidades para la observación, comparación,
contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que les permitan plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones
teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de maduración mental
para el algún momento facilitar la investigación científica.
V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN
CAPACIDADES ACTITUDES
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA
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Semana
01
Semana
02
- Identifica la
importancia de la
ética en el
comportamiento
humano,
específicamente en
el quehacer del
médico.
- Define el concepto
de ética, moral y
bioética.
UNIDAD 01
- Muestra interés y acuciosidad en el trabajo planificado en el silabo
- Describe e
UNIDAD 01 - Semana identifica en la
- Tolera las opiniones, las críticas y las recomendaciones aun estando en desacuerdo.
FUNDAMENTACION DE LA 03 práctica los
BIOETICA. elementos - Presenta puntualmente sus tareas y actividades
necesarios en el
ejercicio de la ética
y la bioética frente
a dilemas de la
práctica médica.
- Utiliza
instrumentos y
técnicas del
proceso o método
de estudio de la
bioética.
Semana
04
Semana
05
UNIDAD 02 Semana
06 -Identifica la -Muestra interés y acuciosidad en el trabajo sobre la defensa de la vida desde el inicio hasta su cese natural
UNIDAD 02 - BIOETICA DESDE EL importancia de la
INICIO HACIA EL FINAL DE LA bioética en el inicio - Tolera las opiniones, las críticas y las recomendaciones aun estando en desacuerdo en relación a las
VIDA HUMANA. y final de la vida
TERAS.
humana.
- Presenta puntualmente sus tareas y actividades
- Define los
conceptos sobre la - Valora el sentido del sufrimiento humano y la dignidad de la muerte en el contexto de la medicina.
fecundación e inicio
de la vida,
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eutanasia,
distanasia y
ortotanasia.
- Describe e
identifica en la
práctica los
elementos
necesarios en el
Semana ejercicio de las
07 tecnologías de la
reproducción
asistida.
- Utiliza
instrumentos y
técnicas del
proceso o método
de estudio de la
bioética en relación
a los diferentes
dilemas que se
presentan tanto al
Semana inicio como al final
08 de la vida humana
- Sustenta
metodológicamente
y de manera
científica el avance
del proyecto de
investigación en
Bioética
Semana
09
Semana
10
UNIDAD 03
-Identifica la - Muestra interés y acuciosidad en el trabajo sobre la vinculación entre la Bioética y la Medicina.
UNIDAD 03 - DILEMAS relación entre el
BIOETICOS EN LA PRACTICA DE estudio de la - Respeta todos los elementos necesarios para establecer una buena relación médico-paciente.
LA MEDICINA. Bioética y la
Medicina.
- Reconoce los - Presenta puntualmente sus tareas y actividades.
elementos y
Semana procesos necesarios
11 para una buena
- Demuestra una actitud crítica frente a un dilema bioético de la práctica del médico.
relación médico
paciente.
- Analiza los - Valora el rol del médico en la conformación de un comité de ética y/o bioética.
argumentos
filosóficos y éticos - Sustenta con integridad científica y metodológica su propuesta final
en el
trabajo del médico,
-
Semana teniendo en cuenta
12 la objeción de
conciencia, el
-
secreto profesional
-
y la
confidencialidad de
-
los datos
-
- Utiliza
instrumentos y - Muestra interés y acuciosidad en el trabajo sobre la vinculación entre la Bioética y la Medicina.
técnicas del
proceso o método - Respeta todos los elementos necesarios para establecer una buena relación médico-paciente.
de estudio que
ejecuta un Comité
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de Ética y/o - Presenta puntualmente sus tareas y actividades.
Bioética.
- Sustenta el
proyecto o - Demuestra una actitud crítica frente a un dilema bioético de la práctica del médico.
propuesta de
investigación en
Bioética
- Valora el rol del médico en la conformación de un comité de ética y/o bioética.
Sustenta con integridad científica y metodológica su propuesta final
Semana
13
Semana
14
Semana
15
Semana
16
EVALUACIÓ
Examen de Aplazados
VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
EVALUACIÓN
Es una actividad en la que a partir del lenguaje cinematográfico y a través de una dinámica
Evidencia de Desempeño 1
interactiva, se pretende llegar al descubrimiento, la interiorización y la vivencia de unas realidades y Rubrica
Video Forum
actitudes latentes en el grupo o proyectadas en la sociedad
Evidencia de Desempeño 2:
Consiste en profundizar sobre un tema en particular, para lo cual el estudiante busca la información,
Rubrica
Seminario la selecciona, discute y analiza, para una mejor reflexión sobre los temas propios de una asignatura
Evidencia de Conocimientos
1:
Evaluación que mide los conocimientos teóricos durante el desarrollo de la experiencia curricular Prueba escrita
Examen parcial
Evidencia de Conocimientos Evaluación que mide los conocimientos teóricos adquiridos al finalizar la experiencia curricular Prueba escrita
2:
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Examen final
Evidencia de Producto 1:
Evalúa los conocimientos, destrezas y actitud sobre la concepción de la idea de investigación, el marco
Avance de perfil proyecto teórico y los antecedentes vigentes que sustenta la pregunta de investigación, así como la Rubrica
metodología de estudio concebido para la propuesta de investigación
de investigación
Evaluación de Producto 2: Evalúa los conocimientos, destrezas y actitudes sobre el planteamiento del problema, marco teórico,
metodología, resultados y redacción, estilo según Vancouver, en la sustentación del proyecto de Rubrica
Sustentación final del perfil
de proyecto de investigación investigación en Bioética
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO
Evidencia de Desempeño 1:
ED1 10% 4 SEMANA
Desarrollo de Video Forum
Evidencia de Desempeño 2:
ED2 10% 6 SEMANA
Seminario y/o Ensayo
Evidencia de Conocimientos 1:
EC1 15% 8 SEMANA
Examen parcial
Evidencia de Conocimientos 2:
EC2 25% 15 SEMANA
Examen final
Evidencia de Producto 1:
Avance del perfil de proyecto EP1 20% 9 SEMANA
de investigación en Bioética: (Introducción y Metodología)
Evidencia de Producto 2:
EP2 20% 16 SEMANA
Sustentación final del proyecto de investigación en Bioética
7.2. Fórmula de calificación
PF: ED1*0.1 + ED2*0.1 + EC1*0.15 + EC2*0.25 + EP1*0.2 + EP2*0.2
7.3. Consideraciones
- El sistema de calificación es vigesimal, de cero a veinte, siendo la nota mínima aprobatoria catorce (14). Cada evidencia de aprendizaje tiene su
respectivo peso a nivel de porcentaje.
- El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular un porcentaje igual o mayor al 30 % de inasistencias
será inhabilitado.
- El examen de aplazado corresponde al estudiante con nota desaprobatoria del promedio final del curso entre el rango de 8.5 – 13.5
- La evaluación de rezagados considerará una evaluación escrita objetiva con el planteamiento de casos clínicos, dilemas bioéticos y/o análisis
crítico de legislación bioética donde se buscará rescatar en el estudiante el razonamiento hipotético-deductivo.
VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE
8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.
- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.
8.2. Herramientas específicas para el curso
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Campus USS
Plataforma youtube
Biblioteca Virtual USS
Bases de datos
Plataformas virtuales para el trabajo academico, incluida IA
IX. REFERENCIAS
Libros Básicos:
Cantú Martínez Pedro Cesar. Bioética e Investigación en Salud. 3 Edición Editorial TRILLAS México 2015. Disponible en Biblioteca de la
Universidad Señor de Sipán Código 174.2/C25/2015/Ej.1.
Sgreccia. Elio. Manual de Bioética. Fundamentos y Ética Biomédica. Vol I. 2° edición. Madrid: Biblioteca de Autores Cristianos;2009
Octaviano H Dominguez Marquez. Bioética y padecimientos crónicos no transmisibles. Editorial TRILLAS México 2015. Disponible en
Biblioteca de la Universidad Señor de Sipán Código 174.2/B/Ej.1.
Tomás, Gloria, Cuestiones Actuales de Bioética. 1° edición. Madrid: EUNSA; 2006.
Libros de Consulta Complementaria:
Spaemann, Robert. Ética: cuestiones fundamentales. 8° edición. Madrid: EUNSA;2007
Lucas, Ramón. Explícame la Bioética. 1° edición. Madrid: Palabra;2005
Tomás, Gloria, La Bioética: Un compromisos existencial y científico. 1° edición. Madrid: Ediciones Universidad Católica de Murcia;2007
Tomás y Garrido Gloria y María Consuelo. La Vida Humana a través del Cine. 2° edición. Madrid: Ediciones Internacionales Universitarias;
2005.
León Correa Francisco Javier. Bioética General y Clínica Editorial Fundación Interamericana Ciencia y Vida Santiago de Chile 2010.
Artículos científicos publicados por el Docente Coordinador:
? Reflexión sobre los valores éticos en la formación del médico en el Perú. Rev. Cuerpo med. HNAAA 2019; 12(3): 245-246 DOI: 10.35434 /
rcmhnaaa.2019.123.540
? Educar en Bioética: El rol del directivo en el proceso de enseñanza del profesional de las ciencias de la salud. Rev Med Hered. 2018; 29(4):
248-254. DOI: https://doi.org/10.20453/rmh.v29i4.3451
? Educar en Bioética: Retos para el profesor universitario de ciencias de la salud. Rev Med Hered. 2018; 29(1):46-51. DOI:
https://doi.org/10.20453/rmh.v29i1.3261
? Percepciones de las parejas que contraerán matrimonio sobre la tecnología de la reproducción asistida en Lambayeque Perú. REV EXP
MED 2017; 3(1): 22-29.
http://rem.hrlamb.gob.pe/index.php/REM/article/download/77/72
? La educación médica en la formación de la conciencia social ciudadana. Rev. cuerpo méd. HNAAA 2016 9(3): 198-200.
http://cmhnaaa.org.pe/ojs/index.php/RCMHNAAA/article/view/343
? Fraude científico: valores en juego. REV EXP MED 2016; 2(4):148-150 http://rem.hrlamb.gob.pe/index.php/REM/article/view/60/56
? Aporte de la Bioética Personalista sobre la donación de órganos. Revista KIRU 2016; 13(1): 120-9.
http://www.usmp.edu.pe/odonto/servicio/2016/01/885-3027-1-PB.pdf
? La ética en la relación odontólogo-paciente en el Perú. Revista KIRU. 2014; 11(2):190-5.
http://www.usmp.edu.pe/odonto/servicio/2014/kiru_v11/FINAL-Kiru-11-2-v-88-93.pdf
https://campus.uss.edu.pe/CampusNet1/Docentes/DocRptSilabo.aspx 6/7
4/9/24, 9:23 Sílabo
Enlaces:
www.unav.es/cdb/
www.bioeticaweb.com
www.observatoriobioetica.com
www.aebioetica.org/
Planificación familiar natural. En Vida Humana Internacional (sección hispana de Human Life International)
www.academiavita.org/homepage1024.html
www.es.catholic.net/
www.aciprensa.com
Centro di Bioetica Università Cattolica del Sacro Cuore, Roma
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