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Bitácora Sobre El Cuento

La bitácora sobre el cuento 'Día domingo' de Mario Vargas Llosa explora la historia de Miguel, un joven que lucha con sus emociones y miedos al intentar acercarse a Flora. A través de la relación con su amigo Rubén, se refleja la competencia y la búsqueda de identidad en la adolescencia. El final abierto del cuento invita a la reflexión sobre la lealtad, la amistad y los conflictos internos que enfrentamos en la vida.
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Bitácora Sobre El Cuento

La bitácora sobre el cuento 'Día domingo' de Mario Vargas Llosa explora la historia de Miguel, un joven que lucha con sus emociones y miedos al intentar acercarse a Flora. A través de la relación con su amigo Rubén, se refleja la competencia y la búsqueda de identidad en la adolescencia. El final abierto del cuento invita a la reflexión sobre la lealtad, la amistad y los conflictos internos que enfrentamos en la vida.
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Bitácora sobre el cuento “Dia domingo”

Autor: Mario Vargas Llosa

Estudiante: Matías Castillo Novoa


Docente: Magaly Saavedra
Área: Comunicación
Día 1 – Primer acercamiento y ambiente del cuento

Empecé la lectura con curiosidad, sabiendo que el autor de este


cuento era Mario Vargas Llosa un autor peruano muy
reconocido. Desde el inicio, me llamó la atención el tono del
cuento y cómo se sitúa en un barrio popular. El lenguaje es
cercano, lo que el narrador me transmite es una mezcla de
emoción e inseguridad al querer contarme la historia de Miguel y
de como él quiere acercarse a Flora de manera tímida para
declararle su amor en una salida a misa un día domingo.
Identifiqué un tono juvenil, y noté que el título “Día domingo”
representa un momento importante en la vida de Miguel.

Día 2 – Conflicto interno y emociones

En esta parte del cuento, me enfoqué en el conflicto de Miguel:


y sus ganas de hablar con Flora, pero también su miedo al
rechazo. Analicé su inseguridad, su orgullo herido y la forma en
que se compara con Rubén. Me pareció que el autor retrata muy
bien los sentimientos de los jóvenes de aquel entonces y de
cómo situaciones como estas se pueden ver en la actualidad
cuando enfrentan temas como el amor, la autoestima y la
competencia. Lo que pude entender sobre Miguel es que lo que
le impide actuar no es la situación externa, sino sus propias
emociones.
Día 3 – Relaciones sociales

Reflexioné sobre cómo el cuento también muestra el vínculo de


amistad entre Rubén y Miguel esas cosas influyen en la identidad
del protagonista y en las diversas competencias que realizan por
ver quien es mejor que el otro. Rubén representa el poder y la
seguridad que Miguel no tiene. Me di cuenta de que el “Día
domingo” no es solo una historia de competencia por el amor de
una chica, sino también una crítica a la lucha interna por
encontrar el valor hacia uno mismo.

Día 4 – Final abierto y reflexión personal

Al terminar el cuento, me impactó el final ya que nos deja con un


cierre inconcluso al ser este el final de una competencia de nado
entre los dos amigos y de como Miguel rescato a Rubén de una
posible muerte. Es un final abierto, pero que deja una sensación
de lealtad por parte de parte de Miguel al no contarles lo
sucedido a los “Pajarracos”. Reflexioné sobre cómo muchas
veces nos llevamos por el sentimiento de rencor hacia la otra
persona y nos olvidamos de la empatía y la amistad. Me
identifiqué con el inicio de este cuento a la sensación de querer
algo, pero no atreverse. Este cierre me hizo pensar que a veces,
el mayor conflicto no está afuera, sino dentro de nosotros.
Conclusión

Leer “Día domingo” fue una experiencia muy divertida y


reflexiva. El cuento me hizo pensar en los miedos, las emociones
y la forma en que enfrentamos situaciones importantes en
nuestra adolescencia. Vargas Llosa logra transmitir un mensaje
profundo con una historia sencilla, usando un lenguaje directo y
personajes muy reales. Aprendí que la lealtad y la amistad
pueden marcar más que cualquier acción.

Notas

-El cuento fue leído en versión PDF.

-Se utilizaron estrategias de lectura como inferencia, análisis del


conflicto y reflexión crítica.

-Se usó un cuaderno personal para registrar pensamientos y


frases clave durante la lectura.

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