ACTA CONSOLIDADA DE EVALUACIÓN DE

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA - CICLO AVANZADO 2024-II

Los resultados de aprendizajes de los estudiantes de cada grado y sección se reportan en el Acta Final que se encuentra en el Sistema de
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa - SIAGIE, disponible en http//siagie.minedu.gob.pe. Este formulario TIENE VALOR OFICIAL
Ubicación Geográfica
Datos del Centro de Educación Básica Alternativa CEBA Dpto. HUÁNUCO
Datos de la
DRE / GRE / UGEL(1) Prov. HUÁNUCO
Nombre y/o Número Período
del CEBA CEBA INDUSTRIAL "HERMILIO VALDIZÁN" del 8/5/2024 al 12/20/2024 Dist. HUÁNUCO
Promocional(2)
Código Modular del Comp. Centro
Código 1 0 0 0 0 1 CEBA 1 1 1 2 0 3 6 Programa (3) PBJ ÁREAS CURRICULARES / COMPETENCIAS TRANSVERSALES / TALLERES Trans. Poblado
HUÁNUCO

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por

Resolución de
Ciclo (4)
Castellano como Desarrollo Personal y Ciencia, Tecnología y Ed. Educación Arte y
creación/conversión AVANZADO Comunicación Matemática para el Inglés Educación Física Final X

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

N° segunda lengua Ciudadano Salud Religiosa Cultura
Trab.

Resuelve problemas de forma, movimiento y

Diseña y construye soluciones tecnológicas para

comprendiendo la doctrina de su propia religión,

Se comunica oralmente en castellano como

Convive y participa democráticamente en la

comunitario con Dios en su proyecto de vida en

Construye su identidad como persona humana,
Gestiona responsablemente el espacio y el

Asume la experiencia del encuentro personal y

Resuelve problemas de gestión de datos e

conocimientos sobre los seres vivos; materia y

Aprecia de manera crítica Manifestaciones

Nombre UGEL HUÁNUCO

Lee diversos tipos de textos escritos en su

abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Gestión(5) Turno (6)

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés

PGD N Sección "U" Adelanto

Escribe diversos tipos de textos en inglés

Gestiona responsablemente los recursos

Se desemvuelve de manera autónoma a

amada por Dios, digna, libre y trascendente,

Se comunica oralmente en inglés como

Lee diversos tipos de textos escritos en

Gestiona proyectos de emprendimiento

Indaga mediante métodos científicos para

Interactua a través de sus habilidades

Escribe diversos tipos de textos en su

Construye interpretaciones históricas.

energía; biodiversidad, Tierra y universo.

Se comunica oralmente en su lengua

Resuelve problemas de regularidad,

Crea proyectos desde los lenguajes

SITUACIÓN FINAL(10)
Escribe diversos tipos de textos en

Explica el mundo físico basándose en

Motivo de Retiro (11)

coherencia con su creencia religiosa.
castellano como segunda lengua.

castellano como segunda lengua.

Resuelve problemas de cantidad.

Forma de atención (8) Distancia Grado (7) 2° Postergación

resolver problemas de su entorno.

EVALUACIÓN
búsqueda del bien común.

Asume una vida saludable

(Marcar x)
como lengua extranjera
Construye su identidad.

través de su motricidad
equivalencia y cambio.
Centro (9)

construir conocimientos.
Periférico Ref. P. Ubicación

como lengua extranjera

económico o social.

artístico-culturales
lengua extranjera.

las TIC.
segunda lengua.
lengua materna.

lengua materna.

incertidumbre.

sociomotrices
Subsanación

económicos.
localización.

ambiente.

artísticos
materna.
Convalidación de
Estudios
Nº Orden

Independientes

Sexo H/M
Apellidos y Nombres
Código del Estudiante
(Orden Alfabético) Convalidación de
Aprendizajes
Comunitarios

OBSERVACIONES

01 D N I CABRERA EVANGELISTA, FRANKLIN JUNIOR H A A A A A A A B B B B B A A A A A A A A B B B A A A A A A

02 D N I CAMPOS PONCE, MOISES H R POR INASISTENCIA

03 D N I CAQUI TORRES, MARIA LUZ M AD AD AD AD AD AD AD A A A A A AD AD AD AD AD AD A A A AD AD AD AD AD A A AD A

04 D N I DOMINGUEZ ALEJO, ROBELIO H A A B AD AD AD AD B B B B B A A A B A A A A A AD A A A A A

05 D N I ESPINOZA LUSTRE, JACOB H R

06 D N I GREGORIO RAMOS, ERICK DANIEL H C C C R

07 D N I JUSTO UBALDO, LUIS GONZALO H R

08 D N I MAYLLE VALDIVIA, EFRAIN H C C C B B B B C C C C C B B B B B C C C B B B B B A A B A

09 D N I MEDRANO MAIZ, LIZ CRISTINA M B B B A A A A B B B B B A A A A A A A A AD AD AD A A A A A A

10 D N I MOYA ZUÑIGA, YENI MARLYN M R

11 D N I OBREGON HUARAC, NOEMI VANESA M B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C B B B B B B B B A

12 D N I PATRICIO HERRERA, HERMENEGILDA M C C C R

13 D N I RAMON GUNZA, YISENIA M C C C R

14 D N I RODRIGUEZ ANDRES, MIRIAM M R

15 D N I ROJAS PONCE, DORIS M R

16 D N I ROJAS PONCE, GROBER H R

17 D N I ROSALES ROJAS, ANDERSON ELI H C C A A A C C C C C A A A A A A A C C C A A A A A A A A A

18

19

20
(1) Ingresar código que corresponda según reporte de la DRE / GRE / UGEL (7) Grado : Inicial (1,2), Intermedio (1,2,3), Avanzado (1,2,3,4) (12) Colocar el nombre del periférico en caso de PEBAJA o nombre del círculo en caso del Programa de Alfabetización.
(2) Período Promocional : Fecha de Inicio y Finalización (8) Forma de Atención : (P) Presencial, (SP) Semipresencial y (AD) A Distancia de Alfabetización. TABLA 1
(3) Programa : (PA)Programa de Alfabetización, (9) Centro : (REF) Referencial o (PER) Periférico (13) Sección: A,B,C…, en el caso del Programa de Alfabetización. Si es sección única: "--" Código(1)
(PEBAJA)Programa de Educación Básica Alternativa (10) Situación Final : (PRO) Promovido, (PG) Permanece en el Grado, (T) Traslado, (14) Observaciones : N° y fecha de resol. directoral para recuperación, adelanto, postergación, P.ubicación,
de Jóvenes y Adultos. (R) Retirado, (PE) Postergación de Evaluación, (AE) Adelanto subsanación, convalidación de estudios independientes, convalidación de aprendizajes comunitarios
(4) Ciclo : (INI) Inicial, (INT) Intermedio o (AVA) Avanzado de Evaluación, (F) Fallecido (15) Especialidad Ocupac.: Colocar el código de especialidad ocupacional de acuerdo a la Tabla 1
(5) Gestión : (PGD) Pub. de gestión directa, (PGP) Pub. de gestión privada, (11) Motivo de Retiro : (SE) Situación Económica, (AG) Apoyo a Labores Agrícolas, elaborada por el director(a)
(PR) Privada (TR) Trabajo Infantil, (VI) Violencia, (EN) Enfermedad, (AD) Adicción,
(6) Turno : (M) Mañana, (T) Tarde o (N) Noche (OT) Otros (Especificar en columna Observaciones)

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1
Nº Orden

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21

N°
ESTUDIANTES

Inglés
Matemática

Arte y Cultura
Comunicación

Educación Física
Educación Religiosa
Educación para el Trabajo
Ciencia Tecnología y Salud
Desarrollo Personal y Ciudadano
TOTAL

Retirados

Fallecidos

ÁREAS/COMP. TRANS./TALLERES
Código del Estudiante
Promovidos de grado

Trasladados a otra I.E.

Adelanto de evaluación
Permanece en el grado

Postergación de evaluación
Cantidad de estudiantes según sexo
H

Aquino Gómez, José Luis

Aquino Gómez, José Luis
Justiniano Quispe, Carlos

Ordoñez Tineo, Luz Maritza

Ordoñez Tineo, Luz Maritza
Ordoñez Tineo, Luz Maritza
Tucto Espinoza, Luis Miguel
Tucto Espinoza, Luis Miguel
Clemente Retis, Juan Carlos
(%)
RESUMEN ESTADÍSTICO

Porcentaje
M

(Orden Alfabético)
(%)

Apellidos y Nombres

APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE

Porcentaje

Prof.
Total

Profesor(a) responsable
(%)

Sexo H/M
Porcentaje

Se comunica oralmente en su lengua materna.

FIRMA
Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
Comunicación

materna.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
Lee diversos tipos de textos escritos en
castellano como segunda lengua.
Escribe diversos tipos de textos en castellano
segunda lengua
Castellano como

como segunda lengua

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

18
17
16
15
14
13
12
11
N°
localización.
Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el
Ciudadano

ambiente.
Desarrollo Personal y

Gestiona responsablemente los recursos

económicos.
Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
ÁREAS/COMP. TRANS./TALLERES

conocimientos sobre los seres vivos; materia y

Salud

energía; biodiversidad, Tierra y universo.

Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.

Gestiona proyectos de emprendimiento

Ciencia, Tecnología y Ed.
Trab.

económico o social.
para el

Construye su identidad como persona humana,

amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y
ÁREAS CURRICULARES / COMPETENCIAS TRANSVERSALES / TALLERES

Religiosa
Educación

comunitario con Dios en su proyecto de vida en

coherencia con su creencia religiosa.

Se comunica oralmente en inglés como lengua

extranjera.

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como

Prof.
Inglés

lengua extranjera

Escribe diversos tipos de textos en inglés como

lengua extranjera
Se desemvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad
Director (a) de la Institución Educativa

Asume una vida saludable

APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE

Interactua a través de sus habilidades

Educación Física

sociomotrices
Aprecia de manera crítica Manifestaciones
artístico-culturales
Arte y
Cultura

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las

TIC.
Trans.
Comp.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

FIRMA

SITUACIÓN FINAL(10)
Lugar y fecha:

Motivo de Retiro (11)

OBSERVACIONES

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