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FICHAN7 Grficodebarras

La ficha de trabajo N° 8 para 4° grado de matemáticas se centra en la elaboración e interpretación de gráficos de barras simples. Incluye ejercicios sobre la representación de datos de ventas de frutas y preferencias de vacaciones, así como preguntas sobre la asistencia al Museo Grau. Los estudiantes deben completar tablas, crear gráficos y responder preguntas relacionadas con los datos presentados.

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La ficha de trabajo N° 8 para 4° grado de matemáticas se centra en la elaboración e interpretación de gráficos de barras simples. Incluye ejercicios sobre la representación de datos de ventas de frutas y preferencias de vacaciones, así como preguntas sobre la asistencia al Museo Grau. Los estudiantes deben completar tablas, crear gráficos y responder preguntas relacionadas con los datos presentados.

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Matemática

4° Grado

FICHA DE TRABAJO N° 8

Gráfico de barras

Propósito:
Elabora e interpreta gráfico de barras simples.

a. Completa la tabla con los datos representados en el pictograma.

Venta diaria de fruta


Lunes Martes Miércole Jueves Viernes Sábado Domingo
Día
s
Kilogramos
15 20 20 25
de manzanas
Matemática
4° Grado

b. Representa los datos de la tabla en un gráfico de barras con escala de 5 en 5.


Sigue las instrucciones.

1º Escribe el título.
2º Dibuja los ejes y escribe sus nombres.
3º Gradúa el eje vertical de 5 en 5.
4º Escribe las categorías en el eje horizontal.
5º Dibuja las barras para cada categoría.

2. Lee la siguiente información y represéntala en un gráfico de barras simples con


escala.

Se realizó una encuesta para conocer el lugar preferido para vacacionar de algunas personas.
Estas fueron las respuestas:
- 10 personas prefieren ir al campo.
- 5 personas prefieren ir al cine.
- 25 personas a la playa.
- 20 personas prefieren la ciudad.
Matemática
4° Grado

3.Observa los gráficos y responde.

a. ¿En qué mes asistió menor


cantidad de visitantes al Museo
Grau? ¿Y en qué mes asistió
mayor cantidad?
_______________________
_______________________

b.Entre enero y febrero, ¿en


cuánto disminuyeron o
aumentaron las visitas al
museo?, ¿y entre febrero y
marzo?
_______________________
___________________________________________________________
c. Si el valor de la entrada al Museo Grau siempre es el mismo y lo recaudado se
dona a un hogar, ¿en qué mes el hogar recibió un donativo mayor?

__________________________________________________________

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