Mini- TM
Cog
Objetivo:
Detectar probable deterioro cognitivo.
Descripción:
Es un instrumento simple y rápido. No tiene influencia significativa del idioma, la cultura o la
escolaridad. El Mini-Cog permite identificar a quienes requieren una evaluación más exhaustiva. Es
adecuado para su uso en todos los tipos de establecimientos de salud; es apropiado para ser utilizado
con personas mayores, en contextos de múltiples idiomas, culturas y grados de escolaridad. Se
compone de dos secciones, la primera es una prueba de 3 palabras y la segunda el dibujo de un reloj.
La inclusión del dibujo de un reloj, permite evaluar varios dominios cognitivos como: memoria,
comprensión del lenguaje, habilidades visuales y motrices, funciones ejecutivas.
Requerimientos:
Formato impreso.
Una hoja de papel (tamaño media carta o carta) con un círculo impreso o
dibujado). Bolígrafo.
Reloj.
Cronómetro o teléfono inteligente.
Espacio privado, ventilado, iluminado, libre de distracciones.
Tiempo de aplicación: 3 - 5 minutos.
Instrucciones:
Importante: registre la fecha, el nombre completo, la edad, el sexo y los años de escolaridad de la
persona evaluada.
1. Registro de tres palabras.
1.1Vea directamente a la persona, logre su atención y dígale: “Escuche con cuidado. Voy a decir
tres palabras que quiero que usted repita ahora y trate de recordar. Las palabras son plátano,
amanecer, silla. Ahora repita las palabras”.
Nota: Pueden usar otras series de 3 palabras como: líder, temporada, mesa; pueblo, cocina, bebé;
río, nación, dedo; capitán, jardín, retrato; o hija, cielo, montaña. Si la persona no logra repetir las 3
palabras en un primer intento, dígale las 3 palabras nuevamente. Máximo se le darán hasta 3
intentos a la persona para repetir las 3 palabras. Si la persona no logra repetir las 3 palabras después
de 3 intentos, continúe con la siguiente sección.
2. Dibujo del reloj.
2.1Proporcione a la persona una hoja de papel con un círculo impreso o dibujado y un bolígrafo,
y dígale las siguientes frases en el orden indicado:
- “Ahora, quiero que me dibuje un reloj; primero, coloque los números donde van”
- “Ahora coloque las manecillas del reloj en la posición que indique las 11:10”
Nota: (Repita las instrucciones según sea necesario ya que esta sección no es una prueba de
memoria. Si la persona no ha terminado de dibujar el reloj en 3 minutos, deje pendiente esta sección
y pase a lo siguiente).
3. Evocación de las tres palabras.
Dígale a la persona: “¿Cuáles fueron las tres palabras que le pedí que
recordara?” (plátano, amanecer, silla; u otra serie de palabras).
Calificación:
Puntuación de las palabras: (0 a 3 puntos):
1 punto por cada palabra recordada correctamente de forma espontánea, es decir, sin pistas.
Puntuación del reloj (0 o 2 puntos):
Un reloj normal equivale a 2 puntos; para considerarlo normal debe cumplir con lo siguiente: tiene
todos los números del 1 al 12, cada uno sólo una vez, están presentes en el orden correcto y
aproximadamente en la dirección correcta dentro del círculo; dos manecillas están presentes, una
apuntando al 11 y la otra al 2; la longitud de las manecillas no se puntúa. El no cumplir con los
criterios de un reloj normal o el rehusarse a dibujar el reloj se califica como 0 puntos.
Ejemplos de dibujos del reloj:
Normal = 2 puntos Anormal = 0 puntos
Para sacar el criterio total: Sumar los puntos por las palabras y los puntos por el reloj.
El puntaje máximo alcanzable es de 5 puntos (3 puntos para la sección de tres palabras y 2
puntos para la sección de dibujo del reloj).
Sugerencias o pautas de Interpretación:
• Probable deterioro cognitivo, se recomienda una evaluación cognitiva más amplia: 0-2
puntos.
• Muy poco probable que haya deterioro cognitivo: 3-5 puntos.
Sección 1. Registro de tres
palabras.
Instrucción para la persona
mayor:
- “Escuche con cuidado. Voy a decir tres palabras que quiero que usted repita ahora y trate
de recordar. Las palabras son”:
1. 2. 3.
Registre las palabras que se mencionan a la persona mayor.
- “Ahora repita las palabras”.
Nota: Si la persona no logra repetir las 3 palabras en un primer intento, dígale las 3 palabras
nuevamente. Máximo se le darán hasta 3 intentos a la persona para repetir las 3 palabras. Si la
persona no logra repetir las 3 palabras después de 3 intentos, continúe con la siguiente sección.
¿Tiene alguna pregunta antes de que comencemos?
Sección 2. Dibujo del reloj.
Proporcione a la persona una hoja de papel con un círculo impreso o dibujado y un bolígrafo, y
dígale las siguientes frases en el orden indicado:
- “Ahora, quiero que me dibuje un reloj; primero, coloque los números donde van”
- “Ahora coloque las manecillas del reloj en la posición que indique
las 11:10” Registre marcando con una X o según sea el caso
Reloj normal Agujas incorrectas Faltan algunos números
Asigne 2 puntos.
Sección 3. Evocación de las tres palabras.
Dígale a la persona:
- “¿Cuáles fueron las tres palabras que le pedí que recordara?”
Registre las palabras que se mencionan a la persona mayor.
1. 2. 3.
Correcta: 01 Incorrecta: Correcta: 01 Incorrecta: Correcta: 01 Incorrecta:
Registre marcando con una X o según sea el caso por cada palabra evocada por la persona
mayor. Sume los resultados de dibujo de reloj y evocación de palabras.
Resultado global:
Interpretación
Registre marcando con una X o según sea el caso
• Probable deterioro cognitivo, se recomienda una evaluación cognitiva más amplia: 0-2 puntos.
• Muy poco probable que haya deterioro cognitivo: 3-5 puntos.
