INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5010 “VIRGEN DE GUADALUPE”

INFORME DE LOGRO DE APRENDIZAJE

I SEMESTRE
ANEXO1

Docente
Rosillo Tinedo Martha Marisol
Grado y
sección 1A

AREA MATEMATICAS

TOTAL DE
COMPETENCIA AD A B C
ESTUDIANTES
Resuelven problemas de cantidad 26 0 12 10 4
Resuelven problemas de forma, movimiento y localización 0 15 8 3
Resuelven problemas de regularidad, equivalencia y cambio 0 7 16 3
Resuelven problemas de gestión de datos e incertidumbre - - - -

COMUNICACIÓN

COMPETENCIA TOTAL DE AD A B C
ESTUDIANTES
Se comunica oralmente en su lengua materna 0 22 1 3
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna 0 5 17 4
Escriben diversos tipos de textos en su lengua materna 0 6 16 4

PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA TOTAL DE AD A B C
ESTUDIANTES
Construye su identidad 26 - - - -
Convive y participa democráticamente 0 23 2 1
Gestiona responsablemente los recursos económicos - - - -
Construye interpretaciones históricas 0 23 1 2
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente 0 23 1 2

CIENCIA Y AMBIENTE

COMPETENCIA TOTAL DE AD A B C
ESTUDIANTES
Indaga mediante métodos científicos. 26 0 19 4 3

Explica el mundo natural y artificial basado en conocimiento sobre los 0 17 6 3

seres vivos materia y energía biodiversidad tierra y universo
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5010 “VIRGEN DE GUADALUPE”

INFORME DE LOGRO DIFICULTADES Y SUGERENCIAS
I SEMESTRE

Martha Marisol Rosillo Tinedo

Docente
Grado y 1A
sección

ANEXO 2

AREA COMPETENCIA LOGRO DIFICULTADES SUGERENCIA

Los estudiantes Presentan Mayor
MATEMATICAS logran resolver dificultades en la actividades con
Resuelven problemas de cantidad problemas de resolución de uso de material
contexto problemas concreto.
agregando. quitando.
Reconocen las Un grupo de Pedir a los
formas estudiantes padres de familia
geométricas y requiere trabajar las
resuelven acompañamiento actividades en
situaciones para orientar casa con
Resuelven problemas de forma, movimiento
planteadas con personalmente el material
y localización
las mismas. uso de concreto y de su
materiales entorno.
concretos en la
resolución de los
problemas .
Resuelven Un grupo de Pedir a los
problemas con estudiantes padres de familia
patrones requiere trabajar las
aditivos. acompañamiento actividades en
Resuelven problemas de regularidad,
Resuelven en la resolución casa con
equivalencia y cambio
problemas al de los problemas material
igualar concreto y de su
cantidades entorno.
sumando.
Resuelven problemas de gestión de datos e - - -
incertidumbre
Se comunica oralmente en su lengua La mayoría de los Pocos Mayor uso de
materna estudiantes estudiantes se materiales de
COMUNICACION comprenden el distraen interés del
texto oral fácilmente de la estudiante,
 respondiendo las lectura. participación del
preguntas sobre mismo y
la lectura. mantener la
motivación
durante la
lectura.
Lee diversos tipos de textos escritos en su Estudiantes que La mayoría de Mayor apoyo de
lengua materna leen solos. estudiantes lee los padres en
con dificultad y cuanto al
esto dificulta la refuerzo de lo
comprensión del que se aprende
texto leído. en el colegio.
Uso de
materiales que
motiven la
lectura en los
estudiantes.
Escriben diversos tipos de textos en su Estudiantes que Pocos Cambiar de
lengua materna escriben y estudiantes estrategia de
transcriben. pueden escribir escritura y
sus ideas y propiciar mayor
plasmarlas.
Pocos
estudiantes
comprenden lo
que lee y
escriben con
autonomía.
Construye su identidad - -
PERSONAL -
SOCIAL Convive y participa democráticamente La mayoría de los Pocos Propiciar
estudiantes estudiantes actividades que
participan y presentan involucren
conviven de dificultad para estudiantes con
manera relacionarse con dificultad para
democrática los demás y relacionarse con
evidenciándose asumir los demás.
en las compromisos
actividades que mejoran la
desarrolladas. convivencia
escolar.
Gestiona responsablemente los recursos - - -
económicos
Construye interpretaciones históricas Estudiantes que Pocos Motivar a la
expresan a estudiantes expresión de sus
través de expresan con vivencias que
exposiciones facilidad la fortalecen la
conocimiento de historia de su convivencia
la historia vida. familiar.
familiar.
Gestiona responsablemente el espacio y el - - -
ambiente
Indaga mediante métodos científicos. Estudiantes que Pocos Programar
CIENCIA Y participan en estudiantes que actividades que
AMBIENTE pequeños participan en propicien la
proyectos donde pequeños indagación con
indagan proyectos donde temas científicos
conocimientos indagan de interés del
científicos. conocimientos estudiante.
científicos.
Explica el mundo natural y artificial basado Estudiantes que Pocos Planificar
en conocimiento sobre los seres vivos son capaces de estudiantes que actividades que
materia y energía biodiversidad tierra y dar explicación son capaces de propicien que el
universo de los seres vivo, dar explicación estudiante
sus de los seres vivo, explique con
características y sus eficiencia temas
medio en el que características y relacionados.
viven. medio en el que
viven.

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5010 “VIRGEN DE GUADALUPE”
INFORME DE ESTUDIANTES EN RIESGO

Rosillo Tinedo Martha Marisol

Docente
Grado y 1A
sección

ANEXO 3
 RIESGO ACADÉMICO
 RIESGO DE ABANDONO POR FALTAS CONSECUTIVAS O RECURRENTES

ESTUDIANTE TIPO DE RIESGO QUE ACCIONES SUGERENCIAS

REALIZÓ
Inasistencias Mensajes de textos Seguir motivando
Duarte Angulo Keylep consecutivas por WhatsApp. para que el
Sid Entrevista personal estudiante asista con
con la mamá del regularidad.
estudiante.

Inasistencias Mensajes de textos Seguir motivando

Toscano Cajahuanca consecutivas por WhatsApp. para que el
Selesthe Lucia Milta Entrevista personal estudiante asista con
con la mamá del regularidad.
estudiante.

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