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Consejo Tecnico

El documento aborda la preparación de las escuelas para un regreso seguro a clases en el contexto de la pandemia de COVID-19, enfatizando la importancia de reflexionar sobre las experiencias vividas y planificar estrategias de protección y cuidado. Se proponen acciones específicas para apoyar a los niños, niñas y adolescentes (NNA) en su transición a la nueva normalidad, así como la implementación de medidas de higiene y monitoreo de asistencia. Además, se destaca la necesidad de construir espacios escolares más saludables y seguros, en colaboración con diversas instancias y actores de la comunidad educativa.

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Michelle Wahnnatah
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Consejo Tecnico

El documento aborda la preparación de las escuelas para un regreso seguro a clases en el contexto de la pandemia de COVID-19, enfatizando la importancia de reflexionar sobre las experiencias vividas y planificar estrategias de protección y cuidado. Se proponen acciones específicas para apoyar a los niños, niñas y adolescentes (NNA) en su transición a la nueva normalidad, así como la implementación de medidas de higiene y monitoreo de asistencia. Además, se destaca la necesidad de construir espacios escolares más saludables y seguros, en colaboración con diversas instancias y actores de la comunidad educativa.

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Consejo Técnico Escolar Fase intensiva ciclo 2020-2021

SESIÓN 1.
Organizar el regreso seguro a clases: Preparar la escuela para cuidar de ti y de mí.
Análisis del mensaje del C. Secretario de Educación Pública
Esteban Moctezuma Barragán
Vídeo del Secretario
Propósitos
Que el colectivo:
Reflexione en torno a sus experiencias, dificultades, emociones y aprendizajes vividos durante la pandemia,
como procesos de cambio inherentes a una nueva normalidad.
Planifique las estrategias necesarias para preparar la escuela como el espacio de protección y cuidado que
toda la comunidad escolar necesita en la nueva normalidad.
Regreso a clases. Guía de organización para el regreso seguro a las escuelas ante COVID-19.
Fichero Cuidar de otros es cuidar de sí mismo. Herramientas de Soporte Socioemocional para la Educación
en Contextos de Emergencia.

Estrategia “Hacia una nueva normalidad: preparar la escuela para cuidar de ti y de mí”.

Reflexione sobre las acciones, orientaciones o los apoyos puntuales que la escuela puede hacer para
favorecer la transición de NNA, a partir de lo siguiente:
¿Qué acciones o apoyos puntuales daremos para recibir a NNA?
¿Qué aspectos debemos cuidar para NNA que ingresan a primer grado?
¿Qué debemos considerar para NNA que requieren más apoyo?
Estrategia para el regreso a la escuela en el marco de la nueva normalidad
Revise el documento Regreso a clases. Guía de organización para el regreso seguro a las escuelas
ante COVID-19.

 Diseñen la estrategia “Hacia una nueva normalidad: preparar la escuela para cuidar de ti y de mí”.
Propongan algunas actividades que consideren prioritarias y viables para los cinco momentos clave del
regreso a clases.

 Revisen los aspectos que deben observar en las próximas semanas, para saber si su escuela está
avanzando en funcionar adecuadamente en la nueva normalidad. A continuación, se presentan algunos
aspectos, agreguen todos aquellos que consideren pertinentes.

 Tomen acuerdos para monitorear en los meses siguientes la asistencia del personal y del alumnado a la
escuela, con el apoyo del Sistema de Monitoreo. En caso de que en su escuela hayan seleccionado “No
todavía” en uno o más aspectos de la tabla anterior, dialoguen sobre:
¿Qué podrían hacer para que NNA que no se han reincorporado a la escuela continúen aprendiendo en
casa?
 Revisen su estrategia “Hacia una nueva normalidad: preparar la escuela para cuidar de ti y de mí” y
respondan:
¿Nuestros acuerdos consideran los principios clave para un regreso seguro a clases señalados en la Guía para
el regreso a clases?
¿Consideran las acciones necesarias para implementar las medidas de higiene, limpieza y desinfección; la
sana distancia y los filtros de corresponsabilidad, que aseguren el bienestar de la comunidad escolar?
¿Incluye las acciones para monitorear la asistencia de los alumnos a la escuela?
¿Considera las acciones para la adaptación de NNA que ingresan a la escuela?
 Fortalezcan, a partir de lo anterior, su estrategia “Hacia una nueva normalidad: preparar la escuela para
cuidar de ti y de m tengan presente que estas acciones deberán estar enmarcadas en su PEMC 2020-
2021. Asimismo, consideren lo siguiente:

 El aprendizaje de NNA, la protección de sus derechos y su desarrollo integral son el centro de la Nueva
Escuela Mexicana, por ello debemos avanzar hacia la construcción de espacios escolares más saludables
y seguros, con la participación de los actores escolares, las instancias de salud y las procuradurías
estatales de protección de NNA. Para avanzar en esa dirección, se sugiere consultar el documento
“Entornos Escolares Seguros en Escuelas de Educación Básica.”

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