ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : TERCERO
1.3. Sección :
1.4. Área : EDUC. RELIGIOSA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
Día de San Pedro y San Pablo
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes conocerán la historia de la vida y transformación de San Pedro y San
Pablo para identificar la misión que Jesús le brindó a cada uno de estos dos apóstoles.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
Cuaderno u hojas de reúso.
lápiz y borrador.
Plumones. colores
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVIDENCIA DEL INSTO DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO • Conoce a Dios Padre, Escucha y lee la Explica con sus LISTA DE
PERSONA HUMANA, AMADA POR que se manifiesta en las historia de San propias palabras COTEJO.
DIOS, DIGNA, LIBRE Y Sagradas Escrituras, y Pedro y San la misión que
TRASCENDENTE, acepta el mensaje que le Pablo. cumplió San
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA da a conocer para vivir en Analiza y comenta Pedro y San
DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO armonía con Él y con los la historia de Pablo.
AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON demás. conversion de San
CERCANAS. • Comprende la acción de Pedro y San
• Conoce a Dios y asume su Dios revelada en la Pablo.
identidad religiosa y espiritual Historia de la Salvación y Reconoce la
como persona digna, libre y misión que Jesús
en su propia historia, que
trascendente. les encomendó a
respeta la dignidad y la
• Cultiva y valora las San Pedro y San
manifestaciones religiosas de su libertad de la persona Pablo.
entorno argumentando su fe de humana. Escribe una
manera comprensible y reflexion sobre la
respetuosa. vida de estos dos
Santos.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Propone al menos una Realiza Realiza Lista de cotejo
MANERA AUTÒNOMA estrategia para realizar la actividades, actividades de
Define metas de aprendizaje. tarea y explica cómo se cumple manera
Organiza acciones estratégicas organizará para lograr las responsabilidades autónoma.
para alcanzar sus metas de metas. y respeta
aprendizaje. acuerdos.
Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE INTERCULTURAL Docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Vamos a observar y analizar un video acerca de
la vida del Papa Francisco, se puede escuchar o
enviar al grupo de whatsapp un día antes.
[Link]
Vamos a realizar estas preguntas:
¿De qué trata el video?
¿Qué acciones realiza el Papa Francisco?
¿Qué cualidades tiene el Papa Francisco?
¿cuál crees que será el mensaje de este video?
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy escucharemos y conoceremos la historia de San Pedro y San Pablo y que
misión le encomendó Jesús a cada uno.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
- Escuchar y lee la historia de San Pedro y San Pablo.
- Analizar y comenta la historia de conversion de San Pedro y San Pablo.
- Reconocer la misión que Jesús les encomendó a San Pedro y San Pablo.
- Escribir una reflexion sobre la vida de estos dos Santos.
Recordamos las normas de convivencia del aula.
DESARROLLO
VER
Iniciamos observando las siguientes imágenes y realizando las preguntas para
empezar una pequeña conversación.
¿Qué estarán conversando los señores?
¿Qué tiene cada uno en su mano?
¿Qué representará la palomita?
¿Quiénes serán estos dos señores?
JUZGAR
Se les narra a los estudiantes la historia de San Pedro y San Pablo.
Historia de San Pedro
Pedro, era judío, pescador de oficio, carente de estudios, fue llamado por Jesús a ser “pescador de hombres”
y darles a conocer el amor de Dios y el mensaje de salvación, a pesar de tener una personalidad impetuosa y
sincera, San Pedro tuvo también momentos de debilidad, recordemos cuando negó conocer a Jesús hasta tres
veces, pero luego arrepentido, su fe ya no volvió a flaquear, por ello Jesús lo eligió para ser "la roca" de la
Iglesia: "Tú eres Pedro y sobre esta piedra edificaré mi Iglesia”, y el poder de la Muerte no prevalecerá contra
ella. Yo te daré las llaves del Reino de los Cielos. Todo lo que ates en la tierra, quedará atado en el cielo, y todo
lo que desates en la tierra, quedará desatado en el cielo”
Luego de la Resurrección y Ascensión de Cristo, Pedro asumió ser cabeza de la Iglesia, dirigió a los apóstoles y
se encargó de que los discípulos mantuvieran viva la verdadera fe. Se le considera como el primer Papa de la
historia. Pedro es el representante de Cristo en la tierra, por ello los Papas son los sucesores de Pedro.
Historia de Pablo
El nombre hebreo de Pablo era Saulo. Era judío, enemigo de los cristianos, a quienes consideraba como una
amenaza para su religión y creía que se debía acabar con ellos a cualquier costo, pero después de su
encuentro con Cristo fue bautizado y se convirtió. Cambió su nombre a Pablo y pasó el resto de su vida
predicando el Evangelio sin descanso a las naciones ubicadas en el mediterráneo. Fue llamado el "apóstol de
los gentiles" ya que llevó el Evangelio a todos los hombres y no sólo al pueblo judío.
Sus caminos fueron diferentes, pero a partir del encuentro con Jesús, cada uno en sus circunstancias;
demostraron su fe a un amor que transformó sus vidas haciéndolo evidente a lo largo de su recorrido
evangelizador. Tomémonos un momento para pensar en el ejemplo que nos deja el testimonio de
humildad y amor de San Pedro y la fuerza de fe de San Pablo y difundamos a través de nuestras acciones lo
que como cristianos somos, ejemplo vivo del amor de Dios.
Se les realiza algunas preguntas.
¿Quién era Pedro?
¿Qué crees que significará pescador de hombres?
¿Qué significa su nombre Pedro? Y ¿Qué misión le encomendó Jesús?
¿Cómo era Pablo antes de conocer a Cristo?
¿Qué hizo después de su encuentro con Jesús?
¿Por qué se le dice el “apóstol de los gentiles?
¿Por qué serán tan reconocidos estos dos apóstoles?
¿Por qué crees que debemos tenerlos como ejemplos de vida cristiana?
ACTUAR
Se realiza un conversatorio donde algunos estudiantes expresarán de forma personal
lo que más les gusto o agrado de la historia de estos dos santos.
Los estudiantes interpretan con sus propias palabras el significado de dicho texto y
explican cómo Jesús Nombra a Pedo cabeza de la Iglesia Cristiana y a Pablo apóstol de
los gentiles. Realizan comentarios sobre la misión que cumplió cada uno dentro de su
vida cristiana.
En el cuaderno
Escribe una pequeña reflexión sobre el tema y lo comparte en clase.
EVALUAR.
Responden:
¿Qué significa la frase: "Tú eres Pedro y sobre esta piedra edificaré mi Iglesia”?
¿Por qué Pablo fue llamado "apóstol de los gentiles"?
¿Quién representa a Pedro en la tierra actualmente? ¿Y dónde se encuentra la sede principal
de la iglesia católica?
CELEBRAR
Recordamos brevemente la lectura bíblica de hoy.
Pedimos que algunos voluntarios realicen un pequeño comentario sobre lo aprendido.
Comento que en esta fecha también recordamos el día del Papa, actualmente es El Papa
Francisco quien se encuentra en la sede principal en la ciudad del Vaticano.
Para finalizar oramos El Padre nuestro, realizan peticiones en forma espontánea para
fortalecer y bendecir a toda la iglesia cristiana.
CIERRE
Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Cómo se han sentido escuchando la historia
de San Pedro y San Pablo? ¿Qué dificultades se les ha presentado? ¿Se cumplió el
propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?; ¿qué los ayudó?,
¿tuvieron alguna dificultad para descubrir la misión que desarrollo cada uno? ¿Cómo
las superaron?
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
[Link] DE EVALUACIÓN:
Lo Lo estoy Necesit
Reflexiono sobre mis aprendizajes logré intentando o apoyo
Escuché y leì la historia de San Pedro y San Pablo
Analicè y comentè la historia de San Pedro y San Pablo.
Reconocì la mision que Jesús les encomendó a San Pedro y San
Pablo.
Escribí una reflexión sobre la vida de estos dos Santos y como
puedo tomarlo de ejemplo.
VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: “CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON
CERCANAS”
CRITERIOS DE Escucha y lee la Analiza y comenta la Reconoce la misión que Escribe una
historia de San Pedro y historia de San Pedro y Jesús les encomendó a reflexión sobre la
EVALUACIÓN San Pablo. San Pedro y San Pablo. vida de estos dos
San Pablo.
Santos.
APELLIDOS Y
intentando
intentando
intentando
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Necesita
Necesita
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Lo logró
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Lo logró
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N NOMBRES Lo está
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