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INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2025
DRE: DRE LIMA PROVINCIAS UGEL: UGEL 16 Barranca
Código
Nivel: Primaria 0249565-0
Modular:
Institución educativa: 20478
Grado: CUARTO Sección: B
Apellidos y nombres del
DE LA CRUZ LEON, JAHIR JARON
estudiante:
Código del estudiante: 00000079576297 DNI: 79576297
Apellidos y nombres del docente
RAMIREZ HUARACA, HUGO ROLANDO
o tutor:
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Se comunica oralmente en inglés
como lengua extranjera
INGLÉS COMO Lee diversos tipos de textos
LENGUA escritos en inglés como lengua
EXTRANJERA extranjera
Escribe diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera
Construye su identidad A
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda A
del bien común
PERSONAL Construye interpretaciones
SOCIAL históricas
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN con las que le son cercanas
RELIGIOSA
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A
en coherencia con su creencia
religiosa
Se desenvuelve de manera Aún está en proceso de realizar
autónoma a través de su B secuencias de movimientos con
motricidad ritmo y armonía
está en proceso de mantener
una postura adecuada durante
la actividad física para prevenir
Asume una vida saludable B lesiones. Le cuesta recordar la
importancia de hidratarse y
EDUCACIÓN respetar los tiempos de
FÍSICA descanso.
Aún está en proceso de
participar activamente en la
toma de decisiones y en la
Interactúa a través de sus resolución respetuosa de
B
habilidades sociomotrices conflictos. Le cuesta proponer
adaptaciones en los juegos
para incluir a todos sus
compañeros.
Se comunica oralmente en su
A
lengua materna
No explica cuál es la enseñanza
Lee diversos tipos de textos
COMUNICACIÓN B que trae el texto ni la relación
escritos en su lengua materna
del texto con la ilustración
Escribe diversos tipos de textos en
A
su lengua materna
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- A
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
A
lenguajes artísticos
Se comunica oralmente
CASTELLANO
Lee diversos tipos de textos
COMO SEGUNDA
escritos
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos
MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad A
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio
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PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
No emplea estrategias para
Resuelve problemas de forma, realizar medidas de manera
B
movimiento y localización convencional o no
convencional.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus A
conocimientos
Explica el mundo físico basándose
CIENCIA Y en conocimientos sobre los seres
TECNOLOGÍA vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo
Se desenvuelve en entornos virtuales
A
generados por las TIC
Gestiona su Aprendizaje de manera
A
autónoma
LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EN INICIO
Cuando el estudiante muestra progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente
Comentario General
Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
B1 - - - -
Situación al finalizar el período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Fecha de Emisión: martes, 27 de mayo de 2025
Versión del SIAGIE: 2025.1
