0% encontró este documento útil (0 votos)
12 vistas5 páginas

03 06 2025 Comunicación

La sesión de aprendizaje se centra en el diálogo y las formas de comunicación, con el objetivo de que los estudiantes de 4° 'B' participen en conversaciones para expresar cómo se comunican. Se busca desarrollar competencias en comunicación oral, incluyendo la obtención e interpretación de información, así como el uso de recursos no verbales. La evaluación se realiza a través de criterios que miden la identificación de formas de comunicación y el reconocimiento de momentos en diálogos propuestos.

Cargado por

Jonathan Pisfil
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
12 vistas5 páginas

03 06 2025 Comunicación

La sesión de aprendizaje se centra en el diálogo y las formas de comunicación, con el objetivo de que los estudiantes de 4° 'B' participen en conversaciones para expresar cómo se comunican. Se busca desarrollar competencias en comunicación oral, incluyendo la obtención e interpretación de información, así como el uso de recursos no verbales. La evaluación se realiza a través de criterios que miden la identificación de formas de comunicación y el reconocimiento de momentos en diálogos propuestos.

Cargado por

Jonathan Pisfil
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

SESIÓN DE APRENDIZAJE

El diálogo: Las formas de comunicación

DOCENTE Jonathan Ysrael Pisfil Espinoza FECHA 03-06-2025


ÁREA Comunicación GRADO Y SECCIÓN 4° “B” DURACIÓN 90 minutos

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Se comunica oralmente en su lengua  Obtiene información del texto oral.
materna  Infiere e interpreta información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
.  Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral

ENFOQUE TRANSVERSALES VALORES/ ACCIONES OBSERVABLES


Dialogo y concertación

Enfoque de derechos Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo
alternativo para construir juntos una postura común.

COMPETENCIAS DESEMPEÑO
TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera Determina qué necesita aprender e identifica las preferencias, potencialidades y
autónoma limitaciones propias que le permitirán alcanzar o no la tarea.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE


PROPÓSITO DE LA SESIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Hoy participamos en una  Identifica las formas de Completas fichas de Escala de valoración.
conversación para expresar comunicación en diálogos las formas de
las formas de comunicación propuestos. comunicación
que podemos emplear para  Reconoce los momentos de la
comunicarnos. comunicación en diálogos.

MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE/ PROCESOS DIDÁCTICOS

TIEMPO
MOMENTOS PROCESOS SECUENCIA DIDÁCTICA
PEDAGÓGICOS
 Se saluda a los estudiantes y realiza la oración del día.
 Invitamos a los estudiantes a escuchar y cantar la canción: “Canción: Escuchar
y hablar”
https://www.youtube.com/watch?v=caxKb3YX4Z8

20
- Despertar el
interés

 Después de escuchar la canción, responden las siguientes preguntas: ¿Para


qué sirve el “escuchar”?
 ¿Solo podemos comunicarnos al hablar?
INICIO

- Recuperar
saberes  ¿Qué formas de comunicación conoces?
previos.  ¿Por qué será importante comunicarnos?
 ¿Que personas se comunican con las manos?
 ¿Cómo te comunicas con tus compañeros y compañeras?
- Estimular el  ¿Qué otras formas de comunicarse con las personas conoces?
conflicto
cognitivo. El propósito a lograr el día de hoy es:
Hoy participamos en una conversación para expresar las formas de
comunicación que podemos emplear para comunicarnos.

 Negociamos los acuerdos de convivencia.


 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra.
 Mantener el espacio limpio.
Grupos de 6 estudiantes
 No olvides que la comunicación es el intercambio de información. Hoy
conoceremos las distintas formas de comunicación.

Observa y luego responde:

¿Nos están informado algo?


- Gestión y
acompañamient ______________________________________________
o del ¿En qué se diferencia?
aprendizaje.
________________________________________________
_____________________

¡Fabuloso!

 En ambas imágenes vemos que se está informando algo pero de 60


forma distinta. Ahora conozcamos estas formas de comunicación.

ANTES DEL DIALOGO


 Preguntamos a los estudiantes:
 ¿Qué debemos hacer para comunicarnos con las personas?
 ¿Cómo podemos comunicarnos con las personas que están lejos?
 ¿Qué podemos utilizar para mantenernos informados sobre las
cosas que pasan a nuestro alrededor?
 Se entrega un papelote a los grupos para que registren las formas de
comunicarse con las personas , así como que objeto utilizan para
mantenerse comunicados o informados sobre lo que ocurre a su
alrededor.

 Pegan su papelote en la pizarra para compartir con sus compañeros


su trabajo realizado. Cada equipo explica lo que hicieron.
 El docente comenta que diariamente nos comunicamos de manera
ordenada, con intención o de forma involuntaria, con gestos y
palabras. Nos comunicamos de distintas maneras, expresando
sentimientos, deseos, opiniones, etc.

DURANTE EL DIALOGO
 Enseguida se hace entrega una ficha informativa para pegar en su
cuaderno y lean en grupos.
LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
RROLLO

La comunicación es el acto a través del cual las


- Transferir lo
personas se transmiten mensajes (hechos,
Metacognición
• ¿Qué aprendimos hoy?
• ¿Cuáles son las formas de comunicación? 10
- Reflexionar
sobre el • ¿Hoy aprendimos las diferentes formas de comunicación? ¿Cómo lo hicimos?
CIERRE

proceso de
aprendizaje. Extensión:
• Pedir a los estudiantes que realicen la ficha aplicativa sobre las formas de
comunicación.
- Actividad de
extensión

Sub. Director
Lic. Jonathan Ysrael Pisfil
Espinoza

Lenguaj Lenguaj Lenguaj Lenguaj Lenguaj


e escrito e oral e e e visual
auditivo gestual

INSTRUMENTO DE EVALUACION
ESCALA DE VALORACION
COMPETENCIA Se comunica oralmente en su lengua materna
o Obtiene información del texto oral.
o Infiere e interpreta información del texto oral.
o Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
CAPACIDAD cohesionada.
o Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
o Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
o Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
SESION El diálogo: Las formas de comunicación.
Hoy participamos en una conversación para expresar que formas de
PROPOSITO
comunicación podemos emplear para comunicarnos.
Identifica las formas de Reconoce los momentos de la
comunicación en diálogos comunicación en diálogos.
CRITERIOS DE EVALUACION propuestos.

Lo Lo estoy Necesito Lo estoy Necesito


N° APELLIDOS Y NOMBRES logre superando ayuda
Lo logre
superando ayuda
AGUIRRE MIJAHUANCA, DAYRON
01 MASCHERANO
02 CABALLERO PERDOMO, CARLOS ALONSO

03 CAÑIZARES RIOFRIO, MIA LIBERTAD

04 CASTILLO SATALAYA, JHOSELYN CARLITA


CHAPILLIQUEN TRINIDAD, JORGE STEVE
05 ANDRÉ
06 DEL AGUILA TORRES, MAYRA STEPHANY

07 ESPINOZA ROJAS, VICTORIA CRYSTAL

08 FARROÑAN MONTALVO, LESLY BEATRIZ

09 FASABI QUEVEDO, ANGEL DAVID

10 FONSECA PEREZ, MATHIUS FABRICIO

11 GARCIA ABENSUR, JHON ADRIANO

12 ISMINIO SANCHEZ, IKER IGNACIO

13 LEVEAU PEREZ, PIANDO FRANCEL

14 MENDIETA GOMEZ, ALEXÍS

15 MOLINA ESTELA, ZOE AKANE


MORALES SHUPINGAHUA, VALENTINA DEL
16 PILAR
17 NAVARRO MARAVI, KIMBERLY FABIANNE

18 PEREZ BRAVO, IVANNA GABRIELA

19 PINEDO SALDAÑA, THIAGO LUIS

20 PIZANGO ALEGRIA, THIAGO ALEXIO

21 RAMIREZ VASQUEZ, DANNA ALESSANDRA

22 REYES ROJAS, JOSE FRANCISCO

23 ROJAS GUEVARA, DYLAN ANDRÉ

24 RUIZ CACHIQUE, PATRICK ANDRÉ

25 SAAVEDRA ISLA, TATY MARENCENE

26 SALAZAR OJEDA, ANA ABIGAIL

27 VASQUEZ VALLES, CRISTIAN MATEO

28 VILLANUEVA PIZANGO, JESSI ANDREA

29 YAHUARA HUAMAN, ANGHELO FRANCIS

30 ZAMATA VELA, LIA KATE

También podría gustarte