PLANIFICACIÓN DE NIVELACIÓN
MATEMÁTICAS
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la Institución: UE 24 DE JULIO Nombre del docente: MSc. Liseth Boada
Grado / curos: SEXTO “A” Y “B” Fecha: 12/05/2025
OA.M.3.1. Comprender y utilizar el sistema de numeración decimal y otros sistemas, así como las operaciones básica
(suma, resta, multiplicación y división), para resolver problemas cotidianos y desarrollar el pensamiento lógico.
OA.M.3.2. Reconocer, describir y representar patrones y relaciones entre números, objetos o figuras, como bas
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: para el razonamiento algebraico.
OA.M.3.5. Recolectar, organizar y representar datos mediante tablas y gráficos sencillos, para analizarlos
interpretarlos en situaciones de la vida diaria.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
M.3.1.3. Describe, reproduce Identifica y completa patrones • 🔹 Presentación de patrones con tarjetas de colores y Completa una ficha con una secuenci
y generaliza patrones numéricos con operaciones formas (visual). numérica con espacios vacíos (ej. +3
numéricos aditivos y básicas. 🔹 Uso de regletas, ábacos y bloques para formar +3...).
patrones (kinestésico).
🔹 Guías con pictogramas para seguir secuencias paso a
Selecciona con tarjetas cuál númer
multiplicativos. paso.
sigue.
🔹 Retroalimentación oral o gestual según el estilo de
comunicación del estudiante.
🔹 Exploración con figuras geométricas de cartulina o
foami (formas tangibles). Elabora una figura en cartulina (po
M.3.2.4. Calcula el perímetro
Calcula perímetro y área 🔹 Videos cortos o imágenes paso a paso que muestren ejemplo, rectángulo) y completa un
y el área de figuras planas en
utilizando fórmulas adecuadas. cómo medir y calcular. ficha donde se indica el perímetro y e
contextos cotidianos.
🔹 Trabajo en parejas: un estudiante mide, otro registra. área según las medidas trabajadas.
🔹 Actividad en estaciones (mide, dibuja, arma, calcula).
🔹 Actividad tipo encuesta: colores favoritos, frutas
M.3.4.1. Obtiene, organiza y preferidas, etc. Completa una tabla con dato
Organiza y representa datos 🔹 Tablas grandes impresas para manipular datos (pegar recolectados en el aula y lo
representa datos en tablas y
reales en gráficos simples. stickers o fichas). representa en un gráfico de barras co
gráficos de barras.
🔹 Uso de gráficas interactivas (pizarra, cartulina, fichas). recortes o dibujos.
🔹 Aplicación de colores para diferenciar la información.
M.3.1.1. Representa y Clasifica y representa elementos 🔹 Juegos de clasificación con tarjetas ilustradas (formas, Clasifica un grupo de imágenes y las
describe conjuntos y en diagramas según sus atributos. animales, colores, objetos escolares). ubica en un diagrama de Venn
subconjuntos utilizando 🔹 Uso de aros reales o hula-hulas para formar diagramas en el (dibujado o con aros), según un
diagramas. piso.
🔹 Empleo de pictogramas o símbolos para indicar atributos.
🔹 Representación del diagrama en papel, cartulina o digital según criterio (ej. forma o color).
las capacidades del estudiante.
ELABORADO: REVISADO: APROBADO
DOCENTE: MSc. Liseth Boada DIRECTOR DE ÁREA: Lic. Gladys Yanza VICERRECTOR: Lic. Sandra Oviedo
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FECHA: 18/06/2025 FECHA: 18/06/2025 FECHA:
