Objetivo específico
I.1. Describir objetivamente los elementos que caracterizan a la UNA como
institución de educación universitaria, abierta y a distancia.
• La caracterización de la Universidad Nacional Abierta (UNA) como
institución de educación universitaria abierta y a distancia:
La UNA es una institución de educación superior pública, autónoma y
descentralizada, que tiene como objetivo ofrecer educación universitaria de
calidad a través de modalidades abiertas y a distancia. Fue creada en 1977 en
Venezuela, y se ha convertido en una de las principales universidades a distancia
de América Latina.
La oferta académica de la UNA incluye programas de pregrado y posgrado en
diversas áreas del conocimiento, como ciencias sociales, ciencias naturales,
ingeniería, salud, educación, humanidades y artes. Todos los programas de la
UNA se desarrollan a través de modalidades abiertas y a distancia, lo que
permite el acceso a la educación universitaria a personas de todas las edades y
de cualquier lugar del mundo.
La metodología de enseñanza y aprendizaje utilizada por la UNA se basa en el
uso de tecnologías de la información y la comunicación, como el internet, la
televisión educativa, el correo postal, el correo electrónico y las redes sociales.
Además, la UNA ofrece una serie de recursos didácticos y herramientas
pedagógicas para apoyar el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, como
tutorías, material de estudio, guías de aprendizaje, foros de discusión y sistemas
de evaluación en línea.
La estructura organizativa de la UNA está compuesta por diferentes áreas y
departamentos, como la Dirección de Programas de Estudios a Distancia, la
Dirección de Tecnología de la Información y la Comunicación, la Dirección de
Investigación y Postgrado, la Dirección de Extensión y Servicios Comunitarios,
entre otros. Todos estos departamentos trabajan de manera coordinada para
garantizar la calidad de la educación universitaria ofrecida por la UNA.
En cuanto a la evaluación, la UNA cuenta con una normativa y unos
procedimientos específicos para la evaluación de los estudiantes, que se
adaptan al contexto de la educación a distancia. Estos procedimientos incluyen
diferentes criterios y herramientas de evaluación, como exámenes presenciales,
trabajos en línea, presentaciones orales y proyectos de investigación, entre
otros.
En resumen, la UNA se caracteriza como una institución de educación
universitaria abierta y a distancia que tiene como objetivo ofrecer educación de
calidad a través de modalidades innovadoras de enseñanza y aprendizaje. La
oferta académica, la metodología de enseñanza, la estructura organizativa y los
procedimientos de evaluación de la UNA están diseñados para garantizar el éxito
académico de sus estudiantes y para fomentar su formación integral como
profesionales y ciudadanos.
• reflexiones del aprendizaje obtenido en el estudio del objetivo:
Durante el estudio del objetivo sobre la caracterización de la UNA como
institución de educación universitaria abierta y a distancia, se pudo observar que
esta institución se caracteriza por ser una universidad de modalidad abierta y a
distancia, lo que le permite ofrecer una educación accesible, flexible y adaptada
a las necesidades de los estudiantes.
Además, se pudo destacar la importancia que tiene la UNA en el desarrollo de la
educación en Venezuela, al ofrecer programas de estudio de alta calidad y a
precios accesibles para toda la población. Asimismo, se pudo notar que la UNA
cuenta con un enfoque pedagógico centrado en el estudiante, lo que le permite
ofrecer una formación integral y desarrollar habilidades y competencias en los
estudiantes.
En cuanto a la normativa de evaluación de la UNA, se pudo observar que esta
normativa establece criterios y procedimientos para la evaluación del
rendimiento académico de los estudiantes, con el fin de garantizar la calidad de
la educación ofrecida. Además, se destacó la importancia de la evaluación
continua en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y la necesidad de
aprovechar las oportunidades de recuperación en caso de no aprobar una
evaluación.
En general, se pudo reflexionar sobre la importancia que tiene la educación
universitaria en el desarrollo personal y profesional de los estudiantes y la
importancia de contar con instituciones de educación superior de calidad y
accesibles para toda la población. Se pudo reconocer la importancia de la UNA
en el contexto de la educación en Venezuela y el papel que desempeña en la
formación de profesionales capacitados y comprometidos con el desarrollo del
país.
I.2 Describir de manera objetiva roles, retos y opciones de participación
como estudiante en la UNA.
Como estudiante de la modalidad a distancia de la UNA, mi rol es el de ser
responsable de mi propia formación y desarrollo académico y personal. Esto
implica ser consciente de mis objetivos y metas educativas, y trabajar
constantemente para alcanzarlas.
Para lograr esto, es importante que como estudiante de la UNA, tenga una buena
organización y disciplina en mi tiempo de estudio, así como un alto nivel de
compromiso y motivación para completar mis tareas y asignaciones en el tiempo
requerido. También es importante estar en constante comunicación con los
tutores y profesores de la UNA, así como con otros estudiantes, para poder
colaborar y trabajar en equipo.
Uno de los mayores retos que se me presentan como estudiante de la modalidad
a distancia es el de la gestión del tiempo y la autonomía en el aprendizaje. Al no
contar con un horario fijo para asistir a clases, es importante ser capaz de
planificar y organizar mi tiempo de estudio y de trabajo de forma efectiva, para
poder cumplir con todas las tareas y obligaciones académicas. Asimismo, es
fundamental tener una actitud proactiva y tomar la iniciativa para buscar y
aprovechar las oportunidades de aprendizaje que se me presenten.
Otro reto importante es el de la falta de interacción social y de contacto directo
con los profesores y otros estudiantes, lo que puede afectar mi motivación y
compromiso con el aprendizaje. Para superar este desafío, es importante buscar
y aprovechar las oportunidades de participación en foros virtuales, grupos de
estudio y otras actividades en línea, que me permitan interactuar y colaborar con
otros estudiantes y tutores de la UNA.
En resumen, como estudiante de la modalidad a distancia de la UNA, mi rol es
el de ser un agente activo en mi propio proceso de aprendizaje, responsable de
mi propia formación y desarrollo académico y personal. Para lograr esto, es
fundamental tener una buena organización, disciplina, compromiso, motivación
y capacidad de gestión del tiempo y la autonomía en el aprendizaje, así como
buscar y aprovechar las oportunidades de participación y colaboración en línea
para superar los retos que se me presenten
Registro de lectura sobre la Unidad I: La Universidad Nacional Abierta.
Educación universitaria. Modalidad a distancia.
Fecha: 05/03/2023
Hora de comienzo: 14:00
Hora de fin: 14:30
Número de minutos: 30
Resumen: Durante esta primera lectura, he revisado el inicio de la Unidad I, que
trata sobre la presentación de esta, los objetivos de aprendizaje y las
orientaciones para el estudio. También se han mencionado los recursos de
instrucción disponibles para el desarrollo de la unidad.
Fecha: 06/03/2023
Hora de comienzo: 16:00
Hora de fin: 17:00
Número de minutos: 60
Resumen: Durante esta segunda lectura, he profundizado en el tema de la
educación universitaria, la institución de educación universitaria y la modalidad
de educación abierta y a distancia. Además, he revisado el concepto de
educación universitaria, abierta y a distancia.
Fecha: 07/03/2023
Hora de comienzo: 15:30
Hora de fin: 16:30
Número de minutos: 60
Resumen: En esta tercera lectura, me he enfocado en conocer la Universidad
Nacional Abierta y su estructura organizativa, así como sus rasgos particulares
y su funcionamiento en la modalidad de estudios a distancia. También he
revisado los medios y recursos que se utilizan en esta modalidad, como
materiales impresos de estudio, medios audiovisuales, equipos de
experimentación, procesadores de palabras, materiales informativos, recursos
humanos académicos y sistema bibliotecario.
Fecha: 08/03/2023
Hora de comienzo: 14:00
Hora de fin: 15:00
Número de minutos: 60
Resumen: Durante esta cuarta lectura, me he centrado en el rol del estudiante
en la modalidad a distancia, sus retos y responsabilidades, y cómo puede
desempeñarse como preparador/a estudiantil. También se han mencionado las
opciones de participación de los y las estudiantes en los procesos institucionales
de la UNA, como la orientación, asesoría académica y evaluación del
rendimiento estudiantil.
Fecha: 09/03/2023
Hora de comienzo: 16:00
Hora de fin: 17:00
Número de minutos: 60
Resumen: En esta quinta lectura, he profundizado en la evaluación del
rendimiento estudiantil, su finalidad y características, así como el plan y las
actividades de evaluación. También se han revisado las opciones de servicios de
bienestar estudiantil que ofrece la UNA, como el programa de orientación al
estudiante ordinario, programa de becas estudiantiles, ayudantía, preparaduría
estudiantil, apoyo a la investigación, programa de salud y programa socio-
recreativo. Finalmente, se ha mencionado las instancias de organización
estudiantil, como las asociaciones estudiantiles y las representaciones
estudiantiles en el cogobierno de la UNA.
Fecha: 10/03/2023
Hora de comienzo: 14:00
Hora de fin: 15:00
Número de minutos: 60
Resumen: Durante esta sexta y última lectura sobre la Unidad I, Se cerró la
unidad estableciendo la importancia de la educación universitaria a distancia y la
relevancia de la Universidad Nacional Abierta en este ámbito.
