Proyecto Computación
1. ¿Qué es un proyecto?
Un proyecto se realiza con el objetivo de presentar un organigrama esquemático
acerca de la resolución o tratamiento de ciertas cuestiones relevantes, por motivos
que considera el autor, ante un cuerpo de autoridad, la cual puede ser una
facultad, un municipio, una escuela, un ministerio, etc.
Los proyectos usualmente tienen una pretensión social, pero esta definición es
muy amplia ya que puede ser cultural, económico, ambiental, sobre el espacio
público, normas de convivencia, es decir sobre diversas cuestiones específicas del
ámbito social.
Todo proyecto es una redacción la cual debe especificar las características
actuales, y principalmente las que son referentes a la cuestión que se está
analizando y se quiere sobrellevar, desarrollar o perfeccionar.
Es necesaria aquí la realización de una especificación profunda sobre el tema, que
distinga sus funciones, consecuencias y todas las partes que la constituyen.
Además debe realizar una evaluación primaria de las condiciones en las que se
presenta y dejar bien en claro cuáles son los objetivos que persigue.
2. Elementos que componen a un proyecto
En cuanto a los distintos elementos con los que debe contar un proyecto,
podemos distinguir:
El título: Todos los proyectos deben tener un título que represente la
temática a trata. Este debe ser un encabezado situado en la primera página
o carátula del mismo.
El índice: Es un listado organizado según los títulos que aparecen en los
capítulos o según la temática de estos. Su objeto es el de facilitar el acceso
a los principales contenidos. Y también puede ser ubicado al final del
proyecto.
Introducción: Es una presentación breve, de no más de una carilla, que
detalla los lineamientos principales del proyecto. Es una introducción a los
asuntos que luego se van a tratar en todo el proyecto. También pueden
aparecer esbozos de las consecuencias o detalles de las causas de
los problemas tratados.
Fundamentación: Es una instancia de especificación del marco contextual
y cimientos del proyecto. Ayuda a presentar cual es la relevancia del
proyecto, sus posibles logros, haciendo hincapié en los sustentos que
hacen que sea significativa su realización.
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Sitio y localización: Es la determinación del espacio físico a la cual hace
referencia el proyecto y donde se va a llevar a cabo éste. También, de ser
posible a esta altura del proyecto, puede indicarse el periodo que va a
comprender su realización.
Objetivos: Es la expresión más acabada y profunda acerca del propósito
del proyecto. Cuáles son sus aportes, su relevancia y sus consecuencias.
Existen dos tipos de objetivos:
o Generales: Si van dirigidos a un conjunto no específico, genérico, de
personas, como por ejemplo alumnos, inmigrantes, residentes,
arrendatarios, etc. Generalmente se aplican metodologías de
investigación cuantitativas para extraer del número total los rasgos
principales acerca del comportamiento social y los objetivos que se
quieren conseguir.
o Particulares: Persiguen un propósito concreto, se caracterizan por
ser específicos en cuanto a sus pretensiones. Abarcan
principalmente un periodo corto de tiempo y se utilizan técnicas
metodológicas cualitativas, como entrevistas personalizadas, historia
de vida, observaciones, etc.
Evaluación y realización: Es la etapa en la cual a partir de la evaluación,
del relevamiento y contabilidad, de los recursos con los que se cuenta, se
pasará a la actividad de recopilación de datos acerca de la problemática.
Presentación: Es la etapa de redacción final donde se presenta
una conclusión principal de esta etapa. Donde se especifica lo que se quiere
encontrar en los datos, y cuál es su conveniencia.
GUIA OPERATIVA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO
DISEÑO
Es el momento que en manera colegiada se expresa las aspiraciones, se verifican
las fortalezas y debilidades, se fijan nuevos horizontes, se traza el camino del
desarrollo futuro de la escuela y se determina los tiempos y las formas de saber
cuánto se ha avanzado. Aspectos:
Diagnostico.-Nos permite identificar los principales problemas educativos
de la escuela y sus causas.
La visión de futuro.-nos permite darnos cuenta de lo que deseamos
alcanzar en lo educativo (la visión es tanto de alumnos, padres de familia, la
comunidad y los maestros).
Los objetivos.-estos son una imagen anticipada del grado de solución de
un problema el lapso de un año.
Los compromisos.-son la aceptación y expresión voluntaria de las
acciones y actitudes a que nos obligamos y que contribuyen al logro de los
objetivos del proyecto escolar.
Los recursos.-Materiales y financieros
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Los apoyos.-Son los formativos y de carácter técnico-pedagógico, personal
capacitado dentro del sistema educativo, se debe solicitar el apoyo a través
del supervisor escolar.
Las estrategias.-Son las acciones más convenientes para lograr nuestros
objetivos, tomando en cuenta nuestros recursos y los apoyos necesarios.
El seguimiento.-En el diseño solo se establecen las formas y tiempos en
que se realizara esta actividad.
La evaluación.- En el diseño solo se establecen las formas y tiempos en
que se realizara esta actividad.
3. EJECUCIÓN
Es el momento en que se ejecuta el proyecto escolar, es decir se lleva a la
práctica.
El seguimiento.- es la revisión periódica que nosotros mismos hacemos de
nuestros compromisos de nuestras estrategias y de nuestro avance en el
logro de los objetivos que nos fijamos.
4. EVALUACIÓN
Es la revisión colectiva realizada al final del ciclo escolar referente a los cambios
observados en nuestros alumnos y en la comunidad, así como la valoración
sistemática de todos y cada uno de los apartados del proyecto escolar en función
de los resultados obtenidos.
