I.E.
CÉSAR VALLEJO MENDOZA
C.P. PALO BLANCO - PACAIPAMPA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
Niveles de Organización de los seres vivos, celula
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : CESAR VALLEJO MENDOZA
1.2. Docente : DEONOR GARCIA GARCIA
1.3. Tema : ¿Cómo estamos organizados los seres vivos?
1.4. Duración : 02 horas pedagógicas
1.5 Grado y sección :1A
1.6 Fecha : 23 de ABRIL 2025
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPÉÑO PRECISADO EVIDENCIA INST. EVAL
Formula preguntas sobre
el hecho, fenómeno u
objeto natural o
tecnológico que indaga
para delimitar el
Elabora un
Indaga mediante problema y determina el
Genera y organizador visual de
métodos comportamiento de las
registra datos e manera secuencial de Lista de
científicos para variables, planteando
información. los niveles de cotejo
construir hipótesis basadas en
organización de la
conocimientos. conocimientos
materia.
científicos, en las que
establece relaciones de
causalidad entre las
variables que serán
investigadas.
PROPÓSITO DE Formular criterios de clasificación de la biodiversidad de los seres vivos
SESIÓN basándose en evidencias científicas”.
MOMENTOS PROCESOS
DESCRIPCIÓN MATERIALES TIEMPO
DIDÁCTICOS PEDAGÓGICOS
Motivación ❖ Se les da la bienvenida y saludo Pizarra, 20
cordialmente a los estudiantes. plumones, minutos
mota,
❖ A continuación, se les invita a repasar Tarjeta de
las reglas de estudio, enfatizando una colores
de ellas a trabajar el día de hoy.
❖ Problematización:
Los niveles de organización van desde las
partículas subatómicas hasta organismos
Recojo de complejos, los que a su vez forman
saberes previos comunidades que se relacionan unas a
otras por el flujo de la energía y la materia.
Presentación
Cada una de las partes que componen a
los seres vivos cumplen una función
determinada.
El último nivel de organización biológica,
la biósfera, resulta de las interacciones
reciprocas entre arqueobacterias,
eubacterias, protistas, hongos, plantas, y
animales y de sus interacciones con los
factores físicos del ambiente. ¿En qué nivel
de organización nos ubicamos los seres
Conflicto humanos? ¿Es necesario estar
cognitivo organizados?
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❖ Comentarios de la lectura
❖ Propósito de la actividad: Formular
criterios de clasificación de la
biodiversidad de los seres vivos
basándose en evidencias científicas”.
❖ Motivación: La docente recuerda a los
estudiantes las normas de convivencia,
el enfoque, el nombre de la unidad y se
hace un conversatorio sobre el respeto
a la vida. Luego hace la dinámica: EL
ESPEJO
❖ Saberes previos: Describe brevemente.
¿De qué están formados todos los seres
vivos? ¿A qué se debe la diferencia de
un ser vivo de un ser no vivo?
❖ Conflicto cognitivo: ¿cuáles son las
características que nos ayudan a
diferenciar unos seres vivos de otros? Si
el virus es un organismo vivo, ¿en qué
nivel de organización se encuentra?
❖ La docente brinda una orientación Ficha de
sobre las características de los seres información, 105
vivos. papelote, minutos
❖ Cada estudiante lee la ficha plumones
informativa (anexo 1) y toma apuntes
en lo que más le llamó la atención
❖ Responden preguntas
Desarrollo de los ❖ Luego, se organizan para formar grupos
procesos ❖ A cada grupo se le entrega su ficha
Desarrollo
mentales para que puedan desarrollar las
preguntas.
❖ La docente va monitoreando y
orientando a cada grupo.
❖ En cada momento de la actividad la
docente irá realizando la
retroalimentación y evaluando
mediante una lista de cotejo.
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❖ Resaltan la importancia de los niveles minutos
de organización de los seres vivos.
❖ Responden las siguientes preguntas de
metacognición:
Evaluación - ¿Qué hemos aprendido hoy?
- ¿Cómo puedo aplicar en los niveles
Salida Metacognición de organización en la vida
cotidiana?
Transferencia - ¿Qué dificultades tuvimos y cómo lo
superamos?
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LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Los seres vivos se organizan en niveles de
acuerdo con su complejidad estructural; el
nivel más pequeño es el átomo y el más
grande la biosfera.
Entre ellos se encuentran las moléculas, los
organelos, las células, los tejidos, los
órganos, los sistemas, los individuos, las
poblaciones, las comunidades y los
ecosistemas.
Esta organización tiene las
siguientes características.
• Cada nivel está formado por unidades del nivel inferior anterior. Por ejemplo, los organismos
pluricelulares están compuestos por infinidad de células.
• No todas las propiedades de un nivel se deducen de las propiedades de las partes que lo
componen. Por ejemplo, la temperatura del cuerpo humano está entre 36° y 37° C, pero esta
propiedad no se conoce por el estudio de sus células.
Las nuevas características en un nivel se conocen como propiedades emergentes y surgen por la
interacción entre las partes que componen un nivel inferior.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN ABIÓTICA: Los átomos y las moléculas se encuentran en
este nivel de organización; se presentan en seres vivos y no vivos.
➢ El átomo. Es la unidad estructural de la materia; está conformado por electrones,
protones y neutrones.
➢ Las moléculas. Cuando se unen dos o más átomos de un mismo elemento o de
elementos diferentes forman moléculas. Un ejemplo es la hemoglobina, la proteína que
se encuentra en los glóbulos rojos y que se encarga de transportar el oxígeno y el dióxido
de carbono en la sangre.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA: La organización interna de los seres vivos
corresponde a células, tejidos, órganos y sistemas. Los individuos, las poblaciones, las
comunidades, los ecosistemas y la biosfera son niveles exclusivos para los seres vivos.
➢ La célula. Es la unidad básica de los seres vivos. Cada célula realiza funciones de
nutrición, relación y reproducción.
➢ Los tejidos y los órganos. Los tejidos se agrupan para formar órganos que cumplen
funciones dentro del cuerpo.
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RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. Unidad de vida biológica, morfológica y de funcionamiento de los seres vivos”. ¿A
qué corresponde la definición?
a) Átomos.
b) Célula.
c) Moléculas.
d) Agua.
2. Observa las siguientes imágenes. ¿Qué representan?
a) Dos tejidos.
b) Dos células.
c) Dos órganos.
d) Dos organismos
3. Observando las siguientes imágenes de diferentes seres vivos, según su nivel de constitución u
organización, ¿Qué tienen en común?
a) Están constituidos de células.
b) Están constituidos por bacterias.
c) Están constituidos por músculos.
d) Están constituidos por esqueleto.
4. ¿Cuáles son los niveles de organización de los seres vivos, en orden?
.
5. ¿Qué invento permitió la observación e investigación de las células?
.
6. Según el siguiente esquema de los niveles de organización de los seres vivos. ¿Qué nombre reciben
los elementos del indicador 1,2, 3, 4?
