SESIÓN DE APRENDIZAJE
Elaboramos un presente para papá
1.1. Institución Educativa
1.2. Grado Sección “”
1.3. Experiencia de Promovemos y practicamos conductas adecuadas para una sana convivencia en la comunidad.
aprendizaje
1.4. Área ARTE Fecha de junio de 2 025
1.5. Docente Tiempo 90 min
I. DATOS GENERALES:
II. PROPÓSITOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Competencias/ Criterios de evaluación Evidencia de Instrumentos
capacidades Desempeños precisados aprendizaje. de evaluación
CREA PROYECTOS Improvisa y experimenta maneras Planifica su creación Una corona de papel
DESDE LOS de usar los elementos del arte y artística considerando a decorada con Lista de cotejo
LENGUAJES reconoce los efectos que puede quién va dirigida. estrellas, frases de
ARTÍSTICOS lograr combinando diversos cariño, dibujos y
--Explora y medios, materiales, herramientas y Utiliza técnicas y adornos, lista para
experimenta los técnicas para comunicar ideas al materiales de forma regalar a papá en su
lenguajes del arte. elaborar un presente para papá. ordenada y segura al día
representa sus ideas con
-Aplica procesos originalidad.
creativos.
-Evalúa y comunica
sus procesos y
proyectos.
COMPETENCIAS TRANSVESALES
Se desenvuelve en entornos Participa en juegos interactivos en los que realiza simulaciones y problematizaciones para
virtuales generados por las TICS desarrollar aprendizajes en las áreas curriculares.
Gestiona su aprendizaje de manera Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las estrategias aplicadas y
autónoma. realiza cambios, si es necesario, para lograr los resultados previstos.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
ORIENTACION AL BIEN COMUN responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN/ACTIVIDAD
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Tener los materiales organizado por equipos. Papeles de colores, cartulina fosforescente o neón, lápices, colores,
Pedir los materiales con anticipación. moldes, goma, limpia tipo.
Lista de cotejo Video: https://www.facebook.com/reel/1645678092978604
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Momen Estrategias y/o actividades para: 1. involucrar activamente, 2. Promover el razonamiento, creatividad y/o pensamiento
tos de la crítico, 3. Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar, 4. Propicia un ambiente de respeto y proximidad y 5.
sesión Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.
Actividad permanente: Saludo cordialmente a los estudiantes, damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la
INICIO oración dirigida por un estudiante.
Presento la siguiente imagen a los estudiantes y dialogamos al
5 min formular la preguntas:
¿Quién es?
¿Qué significa para ti papá o la persona que cumple ese rol en
casa?
¿Cómo te gustaría sorprenderlo en su día?
Se les indica el área a trabajar y el título de actividad de aprendizaje.
Se comunica el propósito de la sesión:
Vamos a crear un regalo muy especial para papá. Lo haremos con arte y con el corazón.
Se da a conocer los criterios de evaluación.
Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el día de hoy.
PLANIFICACIÓN
DESARRO Muestro ejemplos de la corona:
-LLO
75 min Pregunto: ¿Qué observan en cada imagen? ¿Cómo
está elaborado? ¿Qué colores le gusta a tú papá?
¿Qué mensaje quiero comunicar con esta corona?
Eligen los materiales y colores que utilizarán.. anexo
🔍 EXPLORAR Y EXPERIMENTAR
Observan el modelo.
Exploran cómo doblar el papel, cómo recortar y
decorar.
El docente demuestra cómo hacer el regalo paso a paso:
Doblado cada papel para formar la corona.
🎨 PRODUCIR
Elaboración su coronita para papá
Aplicación su creatividad con los materiales explorados.
✍ REVISAR Y AFINAR
Se les anima a revisar:
¿Está bien pegado?
¿Podría decorar un poco más?
¿Qué detalle más le falta?
💬 REFLEXIONAR Y EVALUAR
Invito a los estudiantes a observar su trabajo terminado y pensar:
¿Qué parte fue más difícil?
¿Qué es lo que más te gusta de tu regalo?
¿Qué crees que sentirá papá cuando lo reciba?
Se evalúan a través de los criterios establecidos.
Felicito a mis estudiantes por el trabajo realizado.
Se realiza un recuentro sobre lo trabajado en el dialogo.
CIERRE Se realiza un cierre dialogando a través de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste en esta clase? ¿Para qué te
5 min sirve lo aprendido? ¿Dónde lo aplicaremos? ¿Cumplieron con los acuerdos del aula? ¿En qué podemos mejorar?
Se les felicita a los estudiantes por su participación y desenvolvimiento en la sesión
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Profesora 3º”” Subdirector
LISTA DE COTEJO” GRADO DE PRIMARIA 2025
N° CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ÁREA: ARTE COMPETENCIA:
ARTÍSTICOS
TEMA: Elaboramos un presente
CRITERIOS
para papá Planifica su Utiliza técnicas y Cumple con los
FECHA: /2025 creación artística materiales de forma acuerdos
considerando a ordenada y segura al propuestos para el
quién va dirigida. representa sus ideas desarrollo de la
con originalidad. actividad.
Estudiantes A B C A B C A B C
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ARTE -06-25
Vamos a crear un regalo muy especial para papá. Lo haremos
con arte y con el corazón.
CORONITA PARA PAPÁ
https://www.facebook.com/reel/1645678092978604
MATERIALES NECESARIOS:
12 Cartulina colores u hojas arcoíris de 15 x 15 cm.
Corospum escarchado
Tijeras
Goma o silicona líquida
Lápiz y borrador
Regla
Plumones o marcadores de colores
Stickers (opcional)
Estrellitas, círculos , corazones, lentejuelas, gomitas de decoración ( corospum
escarchado)
PROCEDIMIENTO:
1. Cortar 12 unidades de cartulina de color u hoja arcoíris.
2. Doblar por la mitad, siguiendo el modelo.
3. Unir cada trozo de cartulina doblado con otro, hasta
terminar.
4. Enganchar el trozo final para formar la corona.
5. Finalmente decorar con los círculos la coronita.
