Guía de Trabajo

Mineralogía y Petrología
Guía de Trabajo
Mineralogía y Petrología
Código: 24UC00747
Material publicado con fines de estudio.

Huancayo, 2024

Todos los derechos reservados.

La Guía de Trabajo, recurso educativo editado por la Oficina de Gestión

Curricular, puede ser impresa para fines de estudio.
 Contenido
Presentación 5
Primera Unidad 6
(Cristalografía y mineralogía)
Semana 1: Sesión 2
(Formas, simetría y sistemas cristalinos) 7
Semana 2: Sesión 2
(Mineralogía Sistemática) 9
Semana 3: Sesión 2
(Identificación de las propiedades físicas de los minerales) 16
Semana 4: Sesión 2
(Clasificación de los minerales) 21

Segunda Unidad 25
(Petrología de las rocas ígneas)
Semana 5: Sesión 2

(Clasificación de los minerales) 26

Semana 6: Sesión 2
(Minerales formadores de las rocas ígneas) 31
Semana 7: Sesión 2
(Identificación de rocas sedimentarias) 37
Semana 8: Sesión 2
(Identificación de rocas metamórficas) 42

Tercera Unidad 46
(Microscopia óptica de minerales trasparente)
Semana 9: Sesión 2
(Microscopio polarizante) 47
Semana 10: Sesión 2
(Propiedades ópticas de los minerales transparentes) 52
Semana 11: Sesión 2 56
(Propiedades ópticas en nicoles cruzados, isotropía y anisotropía)
Semana 12: Sesión 2 60
(Propiedades físicas de los minerales opacos, dureza y métodos ópticos de
determinación)
Cuarta Unidad 63
(Microscopia de minerales opacos)
Semana 13: Sesión 2 64
(Propiedades físicas de los minerales opacos)
Semana 14: Sesión 2
(Zoneamiento y maclas) 67
Semana 15: Sesión 2
(Propiedades ópticas) 70

Referencias 76
 Presentación
La guía de trabajo de la asignatura de Minerología y Petrología, creada con
la intención de reforzar tanto la teoría como la aplicación práctica que se
abordarán de manera progresiva durante el curso, guiando a los estudiantes
a través de cada sesión sincrónica. Esta herramienta detallada proporciona un
recurso completo para complementar el aprendizaje, facilitando una
comprensión más profunda de los conceptos clave y permitiendo una
participación más activa en las discusiones y actividades planificadas.
Además, se fomenta la conexión entre la teoría presentada y su aplicación
práctica, brindando a los estudiantes una base sólida para el éxito continuo
en la asignatura.

La materia aborda los siguientes temas en términos generales: cristalografía y

mineralogía, petrología de rocas ígneas, petrología de rocas sedimentarias,
petrología de rocas metamórficas, y microscopía de luz reflejada.

Al concluir cada unidad, los estudiantes estarán en condiciones de abordar y

aplicar los conceptos, técnicas y procedimientos relacionados con cada uno
de estos temas, con un enfoque en la identificación, análisis y clasificación de
minerales y rocas, utilizando tanto métodos tradicionales como herramientas
modernas.

Finalmente, se recomienda a los estudiantes organizar su tiempo de manera

efectiva, crear un ambiente de estudio libre de distracciones, tomar notas de
manera efectiva durante las clases y participar activamente en discusiones.
Colaborar con compañeros, utilizar recursos disponibles, y programar
descansos regulares contribuyen al rendimiento académico. Establecer metas
realistas, revisar constantemente el material en el aula virtual y realizar
prácticas de campo son aspectos clave para un aprendizaje integral en esta
asignatura.
Primera Unidad
Cristalografía y mineralogía
Semana 1: Sesión 2
Formas, simetría y sistemas cristalinos
Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos
Docente: Nelida Tantavilca Martinez Unidad: 1
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
Adquirir conocimientos de la cristalografía geométrica tanta en sus
formas, elementos de simetría, constantes cristalográfica y su
representación en estereogramas y que esta práctica sirva para el
reconocimiento de minerales por su cristalografía.
II. Fundamentos teóricos
FORMA CRISTALINA.- El término forma se usa para designar a un grupo
de caras cristalinas, todas las cuales tienen la misma relación con los
elementos de simetría y exhiben las mismas propiedades físicas y
químicas, pues todas tienen átomos en el mismo orden geométrico.
Las caras pueden constituir formas cerradas que limitan un espacio
determinado, por ejemplo el cubo y la bipirámide hexagonal, y la forma
abierta que no limita espacio, por ejemplo el prisma tetragonal y la
pirámide hexagonal.
La generación de las formas se da por el tipo de cara que genera la
forma cristalina, así por ejemplo el cubo y el octaedro tienen las mismas
constantes cristalográficas y elementos de simetría, pero el cubo ha
sido generado por caras pinacoidales (la cara corta a un eje
cristalográfico) que producen 6 caras cuadradas y el octaedro ha sido
generado por caras piramidales (la cara corta a 3 ejes cristalográficos)
que producen 8 caras triangulares.
Se denomina forma simple o sencilla cuando ésta es generada por un
solo tipo de faz determinante, por ejemplo el cubo. Si se trata de 2 a
más tipos de faces se denomina forma combinada, por ejemplo el
cubo truncado de vértices y aristas, tomará el nombre de forma
combinada cubo - octaedro. - dodecaedro. A continuación se definen
algunas formas básicas:
Pedión: Forma que comprende una sola cara.
Pinacoide: Forma abierta constituida por dos caras paralelas y opuestas
respecto a un centro.
Domo: Forma abierta compuesta por dos caras no paralelas simétricas
con respecto a un plano de simetría.
Esfenoide: Forma constituida por dos caras no paralelas simétricas con
respecto a un eje binario o tetragonal.
Prisma: Es una forma compuesta por 3, 4, 6, 8 ó 12 caras paralelas a un
eje y simétricos respecto al mismo.
Pirámide: Así se denomina a la forma abierta compuesta de 3, 4, 6, 8 ó
12 caras no paralelas entre sí que se cortan en un punto.

III. Equipos / Materiales

3.1 Equipos

Tabla 1
1. Equipos de clasificación sistemática de Strunz
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Estereoscopio Metálico 01

3.1 Materiales
Tabla 2
 Ítem Material Característica Cantidad
1 Cristalográficos - 01

IV. Indicaciones y procedimientos

Se le asignará a cada par de alumnos un número de modelos
cristalográficos para que siga la siguiente secuencia:

1° Hallar el sistema cristalográfico al que pertenece cada modelo.

2° Determinar la forma y según el sistema ponerle el nombre específico.

3° Encontrar todos los elementos de simetría a cada sólido.

4° Hacer la representación estereográfica de los modelos

cristalográficos que asignen el profesor.

Figura 1: Proyección de un plano

Nota: tomada de Aplicación de la proyección estereográfica en minería

V. Resultados

Al finalizar la guía de laboratorio, los estudiantes serán capaces

de:

• Identificar las principales formas cristalinas.

• Describir los diferentes tipos de simetría cristalina.
• Clasificar los minerales en función de sus sistemas cristalinos

VI. Conclusiones
La guía es flexible y puede adaptarse a diferentes niveles de
conocimiento y experiencia de los estudiantes. Los estudiantes
pueden ampliar la guía realizando actividades adicionales, como
estudiar los sistemas cristalinos en mayor profundidad o investigar
la aplicación de los sistemas cristalinos en diferentes industrias.

VII. Sugerencias / recomendaciones

• Los estudiantes pueden consultar libros de texto o artículos de

investigación para obtener más información sobre las formas,
la simetría y los sistemas cristalinos.
• Los estudiantes pueden visitar un museo de mineralogía o un
laboratorio de geología para observar una variedad de
muestras de minerales.
Semana 2: Sesión 2
Mineralogía Sistemática

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: Nelida Tantavilca Martinez Unidad: 1
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
El propósito de la presente Guía es reconocer por sus propiedades físicas y
otras observaciones los diversos minerales que se encuentran en las principales
minas del Perú, así como sus asociaciones y tipos de yacimientos donde se
encuentran los diversos minerales.

II. Fundamentos teóricos

1.1. MINERALOGIA SISTEMATICA
En la presente guía se ha tomado en consideración lo siguiente.
• Los manuales o libros de mineralogía en su mayoría aborda los
minerales de manera extensa, describiendo al mineral con todas sus
propiedades, cristalografía, etc. Por lo que en esta guía se resume de
manera didáctica, fácil uso y no se necesita aprender muchos datos
sino en forma resumida, sólo lo necesario como para reconocer al
mineral y no confundirlo con otros, y se da la información de los
minerales tal como se encuentran generalmente en las minas y no de
ejemplares raros cristalizados.
• Las propiedades físicas como dureza, peso específico y exfoliación se
tomarán de una manera cualitativa en intervalos, porque resulta muy
difícil recordar los datos cuantitativos para todas las especies minerales.
• Para la dureza:
 DUREZA CLASIFICACION CARACTERISTICAS
1 (Talco) Muy baja Se rayan con la uña
2 (Yeso) (< 2.4).
3 (Calcita) Baja Se rayan con el alfiler
4 (Fluorita) (<3.8).
5 (Apatito) Alta Rayan con dificultad
6 (Ortosa) al vidrio, o son
rayados por la
cuchilla de acero.
7 (Cuarzo) No se rayan con la
8 (Topacio) Muy alta cuchilla de acero,
9 (Corindón) rayan muy
10 (Diamante) fácilmente al vidrio.

• Para el Peso Específico

VALOR CLASIFICACION
<2 Muy bajo peso específico
3-4 Bajo especifico
4-6 Alto peso especifico
>6 Muy alto peso específico

• Para la Exfoliación
Perfecta A
Buena B
Regular C
No tiene D

• Se describirán los tipos de yacimientos existentes en el Perú tanto como

prospectos como nombres de minas; pero sólo las de mayor importancia.
III. Equipos / Materiales
Tabla 3
1. Equipos de clasificación sistemática de Strunz
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Estereoscopio Metálico 01

3.1 Equipos
Tabla 4

2. Clasificación sistemática de Strunz

Ítem Material Característica Cantidad

1 Oro Mineral 01
2 Plata Mineral 01
3 Grafito Mineral 01
4 Azufre Mineral 01
5 Diamante Mineral 01
6 Bornita Mineral 01
7 Esfalerita Mineral 01
8 Galena Mineral 01
9 Pirita Mineral 01
10 Calcopirita Mineral 01
11 Covellita Mineral 01
12 Molibdenita Mineral 01
13 Pirrotita Mineral 01
14 Cinabrio Mineral 01
15 Rejalgar Mineral 01

3.2 Materiales

IV. Indicaciones y procedimientos

En el desarrollo de la guía se les entregará a los alumnos un grupo de minerales
para su reconocimiento. Posteriormente se llenará una hoja de práctica de
mineralogía, con los datos que se requieran, en forma abreviada.
 HOJA DE PRÁCTICA DE MINERALOGÍA
Nombre: Fecha:
NOMBRE Y SIST. P. E COLOR DEL BRILLO MORFOLOGIA COLOR DE DUREZA EXF. OTRAS CARÁCTER MINERALES OBS.
FORMULA CRIST. MINERAL (hábito) LA RAYA PROPIEDADES DISTINTIVOS ASOCIADOS CODIGO
V. Resultados
Los estudiantes identifican los diversos minerales que se encuentran en las
principales minas del Perú.

VI. Conclusiones
Los estudiantes reconocen los diversos minerales que se encuentran en las
principales minas del Perú por sus propiedades físicas y otras observaciones, así
como sus asociaciones y tipos de yacimientos donde se encuentran.

VII. Sugerencias / recomendaciones

• Observar con detalle las diversas muestras de minerales.
• Revisar la guía dada en clase.
• Ser cuidadoso con las muestras brindadas por la universidad.
Semana 3: Sesión 2
Identificación de las propiedades físicas de
los minerales

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: ...................................................................................... Unidad: 1
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
Identificar las propiedades físicas de los minerales

II. Fundamentos teóricos

Los haluros y los óxidos son dos de los grupos de minerales más comunes.
Los haluros están formados por un elemento metálico y un halógeno,
como el cloro, el bromo o el yodo. Los óxidos están formados por un
elemento metálico y oxígeno.

Haluros

Los haluros son minerales relativamente blandos y tienen una

baja densidad. Son solubles en agua y en otros disolventes
polares. Los haluros se pueden clasificar en dos grupos
principales:

• Haluros de metales alcalinos y alcalinotérreos: Estos haluros

son generalmente blancos o incoloros. Algunos ejemplos son
la sal gema (NaCl), la halita (KCl) y la fluorita (CaF2).
• Haluros de metales de transición: Estos haluros pueden ser de
colores variados. Algunos ejemplos son la cuprita (CuCl), la
bromita de plomo (PbBr2) y la clorita (FeCl3).

Óxidos

Los óxidos son minerales duros y tienen una alta densidad. Son
insolubles en agua y en otros disolventes polares. Los óxidos se
pueden clasificar en dos grupos principales:

• Óxidos básicos: Estos óxidos reaccionan con el agua para

formar hidróxidos. Algunos ejemplos son la hematita (Fe2O3),
la magnetita (Fe3O4) y la corindón (Al2O3).
• Óxidos ácidos: Estos óxidos reaccionan con el agua para
formar ácidos. Algunos ejemplos son el dióxido de silicio
(SiO2), el óxido de aluminio (Al2O3) y el dióxido de
manganeso (MnO2).

III. Equipos / Materiales

3.1 Equipos
Tabla 5. Tabla de equipos
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Estereoscopio Metálico 01
2 Lápiz rayador Metálico 01
3 Lupa Metálica 01
4 Porcelana cerámica 01

3.2 Materiales
Tabla 6. Tabla de materiales

Ítem Material Característica Cantidad

1 Silvita Mineral 01
2 Cuproita Mineral 01
3 Magnetita Mineral 01
 4 Hematina Mineral 01
5 Flurita Mineral 01
6 Rutilo Mineral 01
7 Goethita Mineral 01
8 Anatasa Mineral 01
9 Carnotita Mineral 01
10 Columbita Mineral 01
11 Casiterita Mineral 01
12 Crisberilo Mineral 01
13 Tyuyamunita Mineral 01
14 Halita Mineral 01
15 Cromita Mineral 01
16 Brookita Mineral 01

IV. Indicaciones y procedimiento

Procedimiento 1:
Ubicar a las siguientes especies minerales en el sistema en el cual
cristalizan: silvita, cuprita, pirolusita, magnetita, hematina, fluorita, rutilo,
goethita, anatasa, carnotita, columbita, casiterita, crisoberilo,
tyuyamunita, halita, cromita y brookita.
TRICLÍNICO MONOCLÍNICO RÓMBICO TETRAGONAL TRIGONAL HEXAGONAL CÚBICO AMORFO

Procedimiento 2:

Indicar con un aspa cuál/les de las siguientes afirmaciones son íntegramente

correctas.

rutilo, anatasa y brokita son especies minerales polimorfas de TiO2.

hematita se reconoce por su raya verde oscura característica.
limonita presenta normalmente brillo mate y color pardo amarillento.
magnetita se caracteriza por sus cristales cúbicos y su magnetismo.

Procedimiento 3:

Para cada uno de los siguientes compuestos, especifique su nombre y

sistema en el que cristaliza:

NaCl ,
Fe2+Fe3+2O4 ,
Al2O3 ,
UO2,
Ca(UO2)2(VO4)∙5-8H2O ,
CaF ,

Procedimiento 4:

Indique cuál/es constituyen propiedades diagnósticas para el reconocimiento

mesoscópico de las siguientes especies minerales:
Magnetita: _______________________________________________________________

Corindón: ________________________________________________________________

Hematita: ________________________________________________________________

Cuarzo: __________________________________________________________________

Rustilo: ___________________________________________________________________

Pirolusita: _________________________________________________________________

Columbita: _______________________________________________________________

Fluorita: __________________________________________________________________

Halita: ___________________________________________________________________

V. Resultados
Los estudiantes identifican los diversos minerales que se encuentran en las
principales minas del Perú.

VI. Conclusiones
Los estudiantes reconocen los diversos minerales que se encuentran en las
principales minas del Perú por sus propiedades físicas y otras
observaciones, así como sus asociaciones y tipos de yacimientos donde se
encuentran.

VII. Sugerencias / recomendaciones

• Observar con detalle las diversas muestras de minerales.
• Revisar la guía dada en clase.
• Ser cuidadoso con las muestras brindadas por la
universidad.
Semana 4: Sesión 2
Clasificación de los minerales

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: ...................................................................................... Unidad: 1
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
…………………………………

II. Fundamentos teóricos

Los haluros y los óxidos son dos de los grupos de minerales más comunes.
Los haluros están formados por un elemento metálico y un halógeno,
como el cloro, el bromo o el yodo. Los óxidos están formados por un
elemento metálico y oxígeno.

Haluros

Los haluros son minerales relativamente blandos y tienen una

baja densidad. Son solubles en agua y en otros disolventes
polares. Los haluros se pueden clasificar en dos grupos
principales:

• Haluros de metales alcalinos y alcalinotérreos: Estos haluros

son generalmente blancos o incoloros. Algunos ejemplos son
la sal gema (NaCl), la halita (KCl) y la fluorita (CaF2).
• Haluros de metales de transición: Estos haluros pueden ser de
colores variados. Algunos ejemplos son la cuprita (CuCl), la
bromita de plomo (PbBr2) y la clorita (FeCl3).
Óxidos

Los óxidos son minerales duros y tienen una alta densidad. Son
insolubles en agua y en otros disolventes polares. Los óxidos se
pueden clasificar en dos grupos principales:

• Óxidos básicos: Estos óxidos reaccionan con el agua para

formar hidróxidos. Algunos ejemplos son la hematita (Fe2O3),
la magnetita (Fe3O4) y la corindón (Al2O3).
• Óxidos ácidos: Estos óxidos reaccionan con el agua para
formar ácidos. Algunos ejemplos son el dióxido de silicio
(SiO2), el óxido de aluminio (Al2O3) y el dióxido de
manganeso (MnO2).

III. Equipos / Materiales

3.1 Equipos
Tabla 7
Tabla de equipos
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Estereoscopio Metálico 01
2 Lápiz rayador Metálico 01
3 Lupa Metálica 01
4 Porcelana Ceramica 01

3.2 Materiales
Tabla 8

Tabla de materiales

Ítem Material Característica Cantidad

1 Silvita Mineral 01
2 Cuproita Mineral 01
3 Magnetita Mineral 01
4 Hematina Mineral 01
 5 Flurita Mineral 01
6 Rutilo Mineral 01
7 Goethita Mineral 01
8 Anatasa Mineral 01
9 Carnotita Mineral 01
10 Columbita Mineral 01
11 Casiterita Mineral 01
12 Crisberilo Mineral 01
13 Tyuyamunita Mineral 01
14 Halita Mineral 01
15 Cromita Mineral 01
16 Brookita Mineral 01

IV. Indicaciones y procedimientos

Procedimiento 1:
Indique que propiedades utiliza para distinguir ente las siguientes
especies minerales, especificando de forma completa (ej: color
amarillo para azufre y rojo para cinabrio).

Hematita de limonita
Corindón de diamante_
Fluorita de cuarzo
Halita de fluorita
Magnetita de cromita
Cuprita de hematita

Procedimiento 2:
Indique el uso principal que presenta cada una de las especies
minerales que se presenta en el siguiente listado:
 a. MAGNETITA
b. CORINDÓN
c. HEMATITA
d. CUARZO
e. RUTILO
f. COLUMBITA
g. URANINITA
h. FLUORITA
i. HALITA
j. SILVITA

Procedimiento 3:
Indique la fórmula general completa para los siguientes grupos minerales:

Gr. de la espinela: ______________________________________

Gr. de la hematita: _____________________________________

Gr. del rutilo: __________________________________________

 Segunda
Unidad
Petrología de las rocas ígneas
 Semana 5: Sesión 2
(clasificación de los minerales )

Sección: ............................. Fecha: ..../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: Nélida Tantavilca Martínez Unidad: 2
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
El propósito de la presente Guía es identificar la clasificación y otras
observaciones los diversos minerales que se encuentran en las principales
minas del Perú, así como sus asociaciones y tipos de yacimientos donde se
encuentran los diversos minerales.

II. Fundamentos teóricos

NESOSILICATOS
SOROSILICATOS
GRUPO DE OLIVINO
EPIDOTA
GRUPO DEL GRANATE
VESUBIANITA O IDOCRASA
CIANITA O DISTENA
CICLOSILICATOS
TOPACIO
BERILO
ESTAUROLITA
TURMALINA
ANDALUCITA
 INOSILICATOS TECTOSILICATOS
GRUPO DE LOS PIROXENOS CUARZO
ENSATITA - HIPERSTENA OPALO
AUGITA GRUPO DE LOS FELDESPATOS
GRUPO DE LOS PIROXENOIDES ORTOSA
WOLLASTONITA MICROCLINA
RODONITA PLAGIOCLASAS
GRUPO DE ANFIBOLES SERIE ALBITA
TREMOLITA
ACTINOLITA
HORNBLENDA

FILOSILICATOS
GRUPO DE SERPENTINAS
ANTIGORITA - CRISOTILO
CAOLINITA
TALCO
GRUPO DE LAS MICAS
MOSCOVITA O MICA BLANCA
BIOTITA O MICA NEGRA
CLORITA O MICA VERDE
CRISOCOLA

III. Equipos / Materiales

Tabla 9
3. Equipos de clasificación sistemática de Strunz
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Estereoscopio Metálico 01
 3.1 Equipos
Tabla 10

4. Clasificación

Ítem Material Característica Cantidad

1 NESOSILICATOS Mineral -
2 SOROSILICATOS Mineral -
3 CICLOSILICATOS Mineral -
4 INOSILICATOS Mineral -
5 FILOSILICATOS Mineral -
6 TECTOSILICATOS Mineral -

3.3 Materiales

IV. Indicaciones y procedimientos

En el desarrollo de la guía se les entregará a los alumnos un grupo de
minerales para su reconocimiento. Posteriormente se llenará una hoja de
práctica de mineralogía, con los datos que se requieran, en forma
abreviada.
 HOJA DE PRÁCTICA DE MINERALOGÍA
Nombre: Fecha:
NOMBRE Y SIST. P. E COLOR DEL BRILLO MORFOLOGIA COLOR DE DUREZA EXF. OTRAS CARÁCTER MINERALES OBS.
FORMULA CRIST. MINERAL (hábito) LA RAYA PROPIEDADES DISTINTIVOS ASOCIADOS CODIGO
 V. Resultados
Los estudiantes identifican los diversos minerales que se encuentran en las
principales minas del Perú.

VI. Conclusiones
Los estudiantes reconocen los diversos minerales que se encuentran en las
principales minas del Perú por identificación, la clasificación y otras
observaciones, así como sus asociaciones y tipos de yacimientos donde se
encuentran.

VII. Sugerencias / recomendaciones

• Observar con detalle las diversas muestras de minerales.
• Revisar la guía dada en clase.
• Ser cuidadoso con las muestras brindadas por la universidad.
 Semana 6: Sesión 2
(minerales formadores de las rocas ígneas )

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: ..................................................................................... Unidad: 2
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
El propósito de la presente guía es que el estudiante tenga la suficiente
capacidad de reconocer las distintas rocas que existen en los ambientes
mineros de Perú, ya sea desde el punto de vista del yacimiento, el aspecto
geotécnico y los usos industriales.

II. Fundamentos teóricos

GRADO DE CRISTALINIDAD
a) Holohialinas
b) Hialocristalinas
c) Holocristalinas
TAMAÑO DE LOS CRISTALES
Por el tamaño de los cristales, las rocas se agrupan en dos grandes
categorías:
a) Faneríticas
b) Afaníticas
TEXTURAS
Las principales texturas de las rocas ígneas son las siguientes:
Secuencial
Porfirítica
Vitrea
Vesicular
Piroclástica
Brechosa Volcánica
Aglomerádica
Fluidal
Almohadilla
Xenolítica
Orbicular
ROCAS VOLCANICAS
CLASIFICACION DE ROCAS VOLCANICAS FRAGMENTALES
Los magmas pueden en muchos casos alcanzar la superficie en forma de
violentas explosiones, con expulsión de gases, tanto de los originalmente
disueltos en el magma (juveniles) como de los atrapados por el magma
durante su ascenso.
DEFINICIONES
Piroclastos: Son cristales individuales, fragmentos de cristales, fragmentos de
roca y vidrio generados por rotura y disgregación producida como
resultado directo de la actividad volcánica.
Las definiciones de los términos granulométricos son las siguientes:
- Bomba
- Bloque
- Lapilli
- Ceniza
- Ceniza fina o polvo volcánico
DEPOSITOS Y ROCAS PIROCLASTICAS
Un depósito piroclástico es un agregado de piroclastos, siempre que éstos
entren en más del 75% en volumen del total del agregado. El término
"depósito piroclástico" se aplica de forma genérica independientemente de
que el agregado esté o no consolidado.
CLASIFICACION COMPOSICIONAL DE ROCAS IGNEAS, INTRUSIVAS Y
 VOLCANICAS
En Petrología se usa el diagrama de Streckeisen en cuyos vértices se colocan
los principales minerales formadores de rocas como el cuarzo, feldespatos
alcalinos, plagioclasa y feldespatoides, que representan el 100% en cada
extremo, la combinación de ellos dará diversos porcentajes y por lo tanto
tomaran diferentes nombres según sea el caso.

III. Equipos / Materiales

Tabla 11
5. Equipos de clasificación
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Estereoscopio Metálico 01

3.1 Equipos
Tabla 12

6. Clasificación

Ítem Material Características Cantidad

1 GRADO DE CRISTALINIDAD GUÍA -
2 TAMAÑO DE LOS CRISTALES GUÍA -
3 TEXTURAS GUÍA -
4 ROCAS VOLCANICAS ROCA -
5 CLASIFICACION DE ROCAS GUÍA -
VOLCANICAS FRAGMENTALES
6 DEPOSITOS Y ROCAS GUÍA -
PIROCLASTICAS
CLASIFICACION -
7 COMPOSICIONAL DE ROCAS ROCA
IGNEAS, INTRUSIVAS Y
VOLCANICAS

3.4 Materiales

IV. Indicaciones y procedimientos

1° Se le asignará a cada par de alumnos un número determinado de muestras
de rocas ígneas.
 2° El alumno iniciará su reconocimiento siguiendo la marcha sistemática.
Observando en forma ordenada:
a) Color y tonalidad; y poner si es félsico (claro), intermedio o máfico (oscuro).
b) Grado de cristalinidad.
c) Tamaño de cristales.
d) Textura.
e) Minerales.
f) Clasificación genética.
g) Nombre petrográfico (usando las tablas, gráficos y nomenclaturas).

3° Se le agregará un ítem referido a la aplicación ingenieril que puede

subdividirse asi:
a) Calificar si la roca caja tuviera el nombre petrográfico hallado respecto a
la mineralización sería buena (A), regular (B), o mala (C).
b) Calificar como Macizo Rocoso, cómo sería su comportamiento ante una
galería: buena (A), regular (B), o mala (C).
c) Especificar la utilidad industrial de la roca.
4° Con los ítems anteriores rellenar la tabla adjunta.
 HOJA DE PRÁCTICA DE MINERALOGÍA
Nombre: Fecha:
COLOR GRADO DE TAMAÑO TEXTURA MINERALES CLASIFICACIÓN NOMBRE ESTRUCTURA MACIZO OTRAS USO
CRISTALINIDAD DE LOS GENÉTICA PETROGRÁFICO MINERAL ROCOSO PROPIEDADES INDUSTRIAL
CRISTALES
 V. Resultados
Los estudiantes identifican las rocas ígneas que se encuentran en las
principales minas del Perú.

VI. Conclusiones
Los estudiantes reconocen las diversas rocas ígneas que se encuentran en las
principales minas del Perú por identificación, la clasificación y otras
observaciones, así como sus asociaciones y tipos de yacimientos donde se
encuentran.

VII. Sugerencias / recomendaciones

• Observar con detalle las diversas muestras de minerales.
• Revisar la guía dada en clase.
• Ser cuidadoso con las muestras brindadas por la universidad.
 Semana 7: Sesión 2
(identificación de rocas sedimentarias)

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: ..................................................................................... Unidad: 2
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
El propósito de la presente guía es que el estudiante tenga la suficiente
capacidad de reconocer las distintas rocas que existen en los ambientes
mineros de Perú, ya sea desde el punto de vista del yacimiento, el aspecto
geotécnico y los usos industriales.

II. Fundamentos teóricos

COMPONENTES DE LAS ROCAS SEDIMENTARIAS
a) Terrígenos
b) Ortoquímicos
c) Aloquímicos
Las rocas con menos de 50% de terrígenos generalmente son rocas
carbonatadas.
ROCAS SEDIMENTARIAS DETRÍTICAS
a) Tamaño de grano
b) Textura
c) Mineralogía
CLASIFICACION MORFOLÓGICA DE LOS CLASTOS
- MUY REDONDEADOS
 - REDONDEADOS
- SUBREDONDEADOS
- SUBANGULOSOS
- ANGULOSOS
- MUY ANGULOSOS
ROCAS SEDIMENTARIAS CLASTICAS
ROCAS SEDIMENTARIAS NO CLASTICAS

III. Equipos / Materiales

Tabla 13
7. Equipos de clasificación
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Estereoscopio Metálico 01

3.1 Equipos
Tabla 14

8. Clasificación

Ítem Material Características Cantidad

1 ROCAS SEDIMENTARIAS ROCA -

3.5 Materiales

IV. Indicaciones y procedimientos

1º Se le asignará a cada par de alumnos un número determinado de muestras
de rocas sedimentarias.
2° El alumno iniciará el reconocimiento siguiendo la marcha sistemática.
Observando en forma ordenada:
a) Color y tonalidad.
b) Tamaño de grano.
c) Morfología.
d) Textura.
 e) Minerales.
f) Clasificación genética.
g) Nombre petrográfico usando las tablas, gráficos y nomenclaturas.
3° Se le agregará un ítem referido a la aplicación ingenieril que puede
subdividirse así:
a) Calificar si la roca caja tuviera el nombre petrográfico hallado, respecto
a la mineralización sería: buena (A), regular (B), o mala (C).
b) Calificar como Macizo Rocoso; cómo sería su comportamiento en una
galería: buena (A), regular (B), o mala (C).
c) Mencionar la utilidad industrial de la roca.
4° Con los ítems anteriores rellenar la tabla adjunta.
 HOJA DE PRÁCTICA DE MINERALOGÍA
Nombre: Fecha:
COLOR TAMAÑO MORFOLOGIA TEXTURA MINERALES CLASIFICACIÓN NOMBRE ESTRUCTURA MACIZO OTRAS USO
DE GENÉTICA PETROGRÁFICO MINERAL ROCOSO PROPIEDADES INDUSTRIAL
GRANO
V. Resultados
Los estudiantes identifican las rocas sedimentarias que se encuentran en las
principales minas del Perú.

VI. Conclusiones
Los estudiantes reconocen las diversas rocas sedimentarias que se encuentran
en las principales minas del Perú por identificación, la clasificación y otras
observaciones, así como sus asociaciones y tipos de yacimientos donde se
encuentran.
Semana 8: Sesión 2
Identificación de rocas metamórficas

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: ..................................................................................... Unidad: 2
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
El propósito de la presente guía es que el estudiante tenga la suficiente
capacidad de reconocer las distintas rocas que existen en los ambientes
mineros de Perú, ya sea desde el punto de vista del yacimiento, el aspecto
geotécnico y los usos industriales.

II. Fundamentos teóricos

RECONOCIMIENTO DE ROCAS METAMORFICAS
TAMAÑO DE GRANO. - Se usan los mismos términos y referencias que las
rocas volcánicas, faneríticas y afanitícas.
MINERALOGÍA. - Desde el punto de vista de la composición mineralógica
se diferencian las distintas rocas metamórficas, así como sus grados de
metamorfismo.
TEXTURA:
Textura granoblástical
Textura lepidoblástica.
Textura nematoblástica.
Textura porfidoblástica.
En una roca pueden estar combinadas diferentes texturas.
TECTONITAS
 Son rocas que se originan por procesos de deformación ya sea en zonas
profundas (dúctil) o en superficie (frágil) como en las fallas; donde las
diversas rocas cambian sus texturas.
Serie de las cataclástitas:
BRECHA DE FALLA
BRECHA DE MOLIDO
Serie de las milonitas:
PROTOMILONITA
MILONITA

III. Equipos / Materiales

Tabla 15
9. Equipos de clasificación
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Estereoscopio Metálico 01

3.1 Equipos
Tabla 16

10. Clasificación

Ítem Material Características Cantidad

1 ROCAS METAMORFICAS ROCAS -

3.6 Materiales

IV. Indicaciones y procedimientos

Se les entregará un grupo de rocas metamórficas para su reconocimiento,
para lo cual deben observar los minerales presentes, la textura y hacer las
observaciones del caso llenando la tabla correspondiente.
 HOJA DE PRÁCTICA DE MINERALOGÍA
Nombre: Fecha:
TAMAÑO DE USO
ROCA GRANO TEXTURA MINERALES METAMORFISMO CARACTERISTICAS INDUSTRIAL
V. Resultados
Los estudiantes identifican las rocas metamórficas que se encuentran en las
principales minas del Perú.

VI. Conclusiones
Los estudiantes reconocen las diversas rocas metamórficas que se encuentran
en las principales minas del Perú por identificación, la clasificación y otras
observaciones, así como sus asociaciones y tipos de yacimientos donde se
encuentran.

VII. Sugerencias / recomendaciones

• Comience la guía con una breve introducción sobre las

propiedades ópticas de los minerales transparentes. Esto
ayudará a los estudiantes a comprender la importancia de
la guía y a centrarse en los objetivos.
• Proporcione a los estudiantes una lista de las principales
propiedades ópticas de los minerales transparentes. Esto les
ayudará a identificar las propiedades más fácilmente.
Tercera Unidad
Microscopia óptica de
minerales trasparentes
Semana 9: Sesión 2
Microscopio polarizante

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: ..................................................................................... Unidad: 3
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
El propósito de esta guía de laboratorio es familiarizar a los estudiantes
de la Facultad de Ingeniería de Minas con el funcionamiento del
microscopio polarizante y sus aplicaciones en las ciencias de la tierra.

II. Fundamentos teóricos

El microscopio polarizante es un instrumento óptico que se utiliza para

observar las propiedades ópticas de los materiales. En las ciencias de
la tierra, el microscopio polarizante se utiliza principalmente para la
identificación de minerales.

Propiedades ópticas de los minerales:

Las propiedades ópticas de los minerales son aquellas que se

relacionan con la interacción de la luz con los minerales. Las
propiedades ópticas más importantes de los minerales para la
identificación son:

• Polarizabilidad: La polarizabilidad es la propiedad de un

material de absorber la luz polarizada.
• Índice de refracción: El índice de refracción es una medida de
la velocidad de la luz en un material.
 • Cristalografía: La cristalografía es el estudio de la estructura
cristalina de los materiales.

Funcionamiento del microscopio polarizante:

El microscopio polarizante consta de dos sistemas de polarización: el

polarizador y el analizador. El polarizador polariza la luz que entra en el
microscopio. El analizador, que se puede girar, permite al observador
controlar la cantidad de luz polarizada que pasa a través de él.

Observación de las propiedades ópticas de los minerales

Para observar las propiedades ópticas de los minerales con el

microscopio polarizante, se coloca una muestra de mineral entre el
polarizador y el analizador. Al girar el analizador, se pueden observar
diferentes efectos ópticos, como:

• Interferencia: La interferencia es la superposición de dos ondas

de luz. La interferencia puede dar lugar a varios efectos
ópticos, como colores, bandas o figuras.
• Polarización de doble refracción: La polarización de doble
refracción es la propiedad de un material de refractar la luz
polarizada en dos direcciones diferentes.
• Anisotropía óptica: La anisotropía óptica es la propiedad de un
material de tener propiedades ópticas diferentes en diferentes
direcciones.

• Identificación de minerales con el microscopio polarizante

Los diferentes efectos ópticos que se observan al utilizar el microscopio

polarizante pueden utilizarse para identificar minerales. Por ejemplo, la
polarización de doble refracción es un efecto óptico característico de
ciertos minerales, como la calcita y la mica.
III. Equipos / Materiales
3.1 Equipos
Tabla 17
TABLA DE EQUIPOS
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Estereoscopio Metálico 01

3.2 Materiales
Tabla 18

TABLA DE MATERIALES

Ítem Material Características Cantidad

1 Muestras de MINERAL -
minerales

IV. Indicaciones y procedimientos

Observen detenidamente el microscopio polarizante. Complete
e identifiquen sus partes:
Figura 2: Microscopio

1Nota: tomada de [Link]/tarea/61220023

Complete con las siguientes partes:
PLATINA GIRATORIA OCULAR
TUBO OCULAR CONDENSADOR
POLARIZADOR CONTROL DEL LENTE BERTRAND
SOPORTE PARA FILTRO CABEZA MOLECULAR
ESPEJO (LAMPARA) ANALIZADOR
SOPORTE DE PLATINA RANURA DEL COMPEMSADOR
INTERCAMBIADOR DE OBJETIVOS OBJETIVO

Responda las siguientes preguntas:

• ¿Qué parte del microscopio polarizante es la que permite

observar la muestra con mayor aumento?
• ¿Qué parte del microscopio polarizante es la que permite
controlar la cantidad de luz que llega a la muestra?
• ¿Qué parte del microscopio polarizante es la que permite
observar las propiedades ópticas de los minerales?

V. Resultados

• Identificar las partes principales del microscopio polarizante.

• Explicar la función de cada parte del microscopio polarizante.
• Identificar la parte del microscopio polarizante que permite
observar la muestra con mayor aumento.
• Identificar la parte del microscopio polarizante que permite
controlar la cantidad de luz que llega a la muestra.
• Identificar la parte del microscopio polarizante que permite
observar las propiedades ópticas de los minerales.
VI. Conclusiones

Esta guía de laboratorio proporciona a los estudiantes de la

Facultad de Ingeniería de Minas una base sólida para el uso del
microscopio polarizante en las ciencias de la tierra.

VII. Sugerencias / recomendaciones

• Comience la actividad con una breve introducción sobre el

microscopio polarizante. Esto ayudará a los estudiantes a
comprender la importancia de la actividad y a centrarse en
los resultados esperados.
• Proporcione a los estudiantes una lista de las partes del
microscopio polarizante. Esto les ayudará a identificar las
partes más fácilmente.
• Anime a los estudiantes a trabajar juntos. Esto puede ayudar a
los estudiantes a aprender unos de otros y a resolver problemas
juntos.
• Proporcione a los estudiantes un tiempo suficiente para
completar la actividad. Esto les permitirá observar
detenidamente el microscopio polarizante y responder a las
preguntas de la actividad
Semana 10: Sesión 2
Propiedades ópticas de los minerales
transparentes

I. Propósito
El propósito de esta guía de laboratorio es familiarizar a los estudiantes
de la Facultad de Ingeniería de Minas con las propiedades ópticas de
los minerales transparentes, y su aplicación en la identificación de
minerales.
Objetivos:

• Identificar las principales propiedades ópticas de los minerales

transparentes.
• Explicar cómo se observan las propiedades ópticas de los
minerales transparentes con el microscopio polarizante.
• Aplicar las propiedades ópticas de los minerales transparentes
para identificar minerales.

II. Fundamentos teóricos

Los minerales transparentes son aquellos que permiten el paso de
la luz a través de ellos. Las propiedades ópticas de los minerales
transparentes son aquellas que se relacionan con la interacción
de la luz con los minerales. Las propiedades ópticas más
importantes de los minerales transparentes para la identificación
son:

• Índice de refracción: El índice de refracción es una medida de

la velocidad de la luz en un material.
• Polarizabilidad: La polarizabilidad es la propiedad de un
material de absorber la luz polarizada.
• Polarización de doble refracción: La polarización de doble
refracción es la propiedad de un material de refractar la luz
polarizada en dos direcciones diferentes.
• Anisotropía óptica: La anisotropía óptica es la propiedad de
un material de tener propiedades ópticas diferentes en
diferentes direcciones.

III. Equipos / Materiales

3.1 Equipos
Tabla 19
TABLA DE EQUIPOS
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Estereoscopio Metálico 01

3.2 Materiales
Tabla 20

TABLA DE MATERIALES

Ítem Material Características Cantidad

1 Muestras de minerales MINERAL -
IV. Indicaciones y procedimientos

Completa la siguiente tabla de propiedades ópticas de los minerales.

PROPIEDADES
CUARZO ORTOSA BIOTITA YESO OLIVINO CALCITA PIROXENO ALUNITA RUTILO
OPTICAS

COLOR

PLEOCROISMO

FORMA

CLIVAJE

RELIEVE

COLOR DE INTERFERENCIA

MACLA

EXTINCION

FIGURA DE INTERFERENCIA

SIGNO OPTICO
V. Resultados

• Identificar las principales propiedades ópticas de los minerales

transparentes.
• Explicar cómo se observan las propiedades ópticas de los
minerales transparentes con el microscopio polarizante.
• Aplicar las propiedades ópticas de los minerales transparentes
para identificar minerales.

VI. Conclusiones
La actividad sobre propiedades ópticas de los minerales
transparentes es una herramienta valiosa para que los estudiantes
de la Facultad de Ingeniería de Minas desarrollen una
comprensión sólida de las propiedades ópticas de los minerales
transparentes y de su aplicación en la identificación de minerales.

VII. Sugerencias / recomendaciones

• Comience la guía con una breve introducción sobre las

propiedades ópticas de los minerales transparentes. Esto
ayudará a los estudiantes a comprender la importancia de la
guía y a centrarse en los objetivos.
• Proporcione a los estudiantes una lista de las principales
propiedades ópticas de los minerales transparentes. Esto les
ayudará a identificar las propiedades más fácilmente.
• Proporcione a los estudiantes un tiempo suficiente para
completar la guía. Esto les permitirá observar detenidamente
las muestras de minerales y responder a las preguntas de la
guía.
Semana 11: Sesión 2
Propiedades ópticas en nicoles cruzados,
isotropía y anisotropía.

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: ..................................................................................... Unidad: 3
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
El propósito de esta guía de laboratorio es familiarizar a los estudiantes
de la Facultad de Ingeniería de Minas con las propiedades ópticas de
los minerales en nicoles cruzados e isotropia y anisotropia, y su
aplicación en la identificación de minerales

Objetivos:

• Identificar las principales propiedades ópticas de los minerales

en nicoles cruzados.
• Explicar cómo se observan las propiedades ópticas de los
minerales en nicoles cruzados con el microscopio polarizante.
• Aplicar las propiedades ópticas de los minerales en nicoles
cruzados para identificar minerales.

II. Fundamentos teóricos

ISOTROPIA:
Minerales Isótropos: Cuando una superficie pulida de un mineral cúbico
es examinado al microscopio de luz reflejada, bajo nicoles cruzados se
observa que permanecen oscuros (en extinción) en todas las posiciones
de giro de la platina del microscopio, cualquiera sea la orientación
cristalográfica de la sección pulida estos minerales se llaman Isotropos.
ANISOTROPIA:
Los minerales que forman cristales en sistemas diferentes al cúbico no
permanecen oscuros e iguales a medida que giramos la platina del
microscopio y estos son llamados Anisotropos.
Cuando cruzamos los Nicoles si hay un oscurecimiento total o el mineral
se ha extinguido, indica que el rayo reflejado esta linealmente
polarizado y además no hay dispersión. La dirección del polarizador
esta perpendicular a la del analizador.
En una sección que muestra anisotropia el mineral anisotropo se ilumina
y se extingue cuatro veces es decir habrá cuatro posiciones de
extinción en un giro completo de la platina.
Este comportamiento es similar al de los minerales vistos por
transparencia en iguales condiciones; pero su explicación: es
radicalmente distinta.
Si los Nicoles están perfectamente cruzados, las extinciones tienen lugar
a distancias angulares de 90° y en posición diagonal tiene lugar la
iluminación máxima. Si no están completamente cruzados también se
extingue cuatro veces en un giro de 360,° pero estas extinciones no
tienen lugar a distancias angulares de 90°.
Dependiendo de cómo se ha cortado un mineral en algunos casos se
puede ver como isótropo a un mineral anisótropo.
Si la luz es elípticamente polarizada al cruzar los Nicoles observaremos
los colores de
ANISOTROPIA producidos por estar elípticamente polarizado, pero
cuando estan linealmente polarizado se rota y no hay dispersión.
Minerales como la pirita, galena, al cruzar los Nicoles no oscurecen
100% una pequeña cantidad de luz pasa.
Para observar los colores de anisotropía debemos estar en Nicoles
Cruzados al descruzar un poco el analizador se puede diferenciar mejor
la Anisotropía o Isotropia, aún mejor para
III. Equipos / Materiales
Tabla 21
TABLA DE EQUIPOS
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Microscopio Metálico 01
polarizante

Tabla 22

TABLA DE MATERIALES

Ítem Material Característica Cantidad

1 Secciones Pulidas Minerales 10

IV. Indicaciones y procedimientos

Observar 10 secciones pulidas y observar todas las propiedades ópticas
estudiadas hasta ahora, incluyendo la isotropía o anisotropía de los minerales
que se encuentran en la muestra. Grafique sus observaciones para cada
sección pulida.

Ejemplo:

Color: Blanco azulado

Reflectividad: Moderada

Birreflectividad: No presenta

Reflexiones internas: Rojas

Anisotropía: Fuerte de colores azulados

V. Resultados

Explicar cómo se observan las propiedades ópticas de los minerales

transparentes con el microscopio polarizante.

Aplicar las propiedades ópticas de los minerales transparentes para

identificar minerales.

VI. Conclusiones

Esta guía de laboratorio proporciona a los estudiantes de la Facultad

de Ingeniería de Minas una base sólida para el uso de las propiedades
ópticas de los minerales en nicoles cruzados e isotropia en la
identificación de minerales.

VII. Sugerencias / recomendaciones

• Comience la guía con una breve introducción sobre las

propiedades ópticas de los minerales en nicoles cruzados e
isotropia. Esto ayudará a los estudiantes a comprender la
importancia de la guía y a centrarse en los objetivos.
• Proporcione a los estudiantes una lista de las principales
propiedades ópticas de los minerales en nicoles cruzados. Esto les
ayudará a identificar las propiedades más fácilmente.
• Anime a los estudiantes a trabajar juntos. Esto puede ayudar a los
estudiantes a aprender unos de otros y a resolver problemas juntos.
Semana 12: Sesión 2
Propiedades físicas de los minerales opacos,
dureza y métodos ópticos de determinación

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: ..................................................................................... Unidad: 3
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
El propósito de esta guía de laboratorio es familiarizar a los estudiantes
de la Facultad de Ingeniería de Minas con las propiedades físicas de los
minerales opacos, la dureza y los métodos ópticos de determinación, y
su aplicación en la identificación de minerales opacos.
Objetivos:

• Explicar cómo se determinan la dureza y los métodos ópticos

de determinación de los minerales opacos.
• Aplicar las propiedades físicas y los métodos de determinación
a la identificación de minerales opacos.

II. Fundamentos teóricos

Entre las propiedades físicas que podemos observar y analizar en los minerales
opacos bajo el microscopio de luz reflejada están: La dureza al pulido, clivaje
y fractura, morfología de los minerales (forma y habitus cristalino), el zonado,
maclado.
Dureza:
Es el grado de resistencia que se opone a todo intento que se haga par alterar
su superficie ya sea por medio de abrasión o por la presión que sobre ella se
ejerce. La dureza es frecuentemente empleada para la identificación de
minerales opacos.
La dureza puede ser medida en términos de resistencia al desgaste o al
rayado, para minerales en muestras de mano. Con el microscopio de luz
reflejada para hallar la dureza al pulido en secciones pulidas.
La dureza es una propiedad física que se usa para la identificación de los
minerales en e campo de la mineralogía, pero también es usada en la
metalurgia para obtener información sobre las fases cristalinas de un sistema.
Durante la observación de una sección pulida al microscopio se nota que a
veces existen pequeñas irregularidades debido a los diferentes valores de
dureza de pulido de los
Minerales opacos.
Se puede observar tres tipos de dureza:
• Dureza de Rayado
• Dureza de pulido
• Dureza de Microindentación

III. Equipos / Materiales

Tabla 23
TABLA DE EQUIPOS
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Microscopio Metálico 01
polarizante

Tabla 24

TABLA DE MATERIALES

Ítem Material Característica Cantidad

1 Secciones Pulidas Minerales 10
IV. Indicaciones y procedimientos
Observar 10 secciones pulidas y observar todas las propiedades ópticas
estudiadas hasta ahora. Además determinar la dureza relativa de los minerales
que se encuentran en la muestra. Grafique sus observaciones para cada
sección pulida.

Ejemplo:

Muestra 001

Mineral 1

Color: blanco azulado

Reflectividad: moderada

Birreflectividad: No presenta.

Reflexiones internas: Rojas

Anisotropía: fuerte de colores azulados.

Dureza: Mineral A > Dureza Mineral

Cuarta Unidad

Microscopia de minerales
opacos
Semana 13: Sesión 2
Propiedades físicas de los minerales opacos

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: ..................................................................................... Unidad: 4
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
El propósito de esta guía de laboratorio es familiarizar a los estudiantes
de la Facultad de Ingeniería de Minas con las propiedades físicas de los
minerales opacos, y su aplicación en la identificación de minerales
opacos.
Objetivos:

• Explicar cómo se observan las propiedades físicas de los minerales

opacos.
• Aplicar las propiedades físicas a la identificación de minerales opacos.

II. Fundamentos teóricos

CLIVAJE Y FRACTURA
El clivaje al microscopio de luz reflejada se observa como una serie de
hendiduras paralelas dentro de la estructura cristalina. Es una
propiedad de ayuda para la identificación de los minerales.
Un cristal se rompe cuando se somete a una fuerza superior a la de los
límites elásticos y plásticos; si se rompe irregularmente se dice que se ha
producido una fractura; pero si lo hace según superficies relacionadas
con la estructura, se dice que se ha producido una exfoliación.
El clivaje es una propiedad que tienen muchos minerales de poder
separarse en láminas, según determinadas direcciones, puede ser con
ayuda de una navaja (micas), bien golpeando con un martillo
(galena).
El clivaje es un reflejo de la estructura interna de un mineral y no
depende de la forma exterior. Se presenta siempre según planos
paralelos a caras posibles del cristal y estas son las de mayor densidad
reticular, mientras que en la dirección normal por ser la densidad
mínima, hay una mínima cohesión y es por esto que los planos se
desprenden con facilidad.
Mientras mayor es el contraste de las fuerzas de los enlaces que unen a
los átomos en las direcciones paralelas a los planos de clivaje y la
debilidad de los enlaces que unen a los átomos perpendiculares a los
planos de clivaje, mayor será la tendencia a lo largo de este plano.
Las líneas de clivaje pueden aparecer durante el proceso de pulido.
Cuando hay más de una dirección de clivaje visible en un grano,
durante el proceso de pulido generalmente arranca pequeños
pedazos de cristal, dejando agujeros diminutos limitados por la
dirección de los clivajes, tales agujeros reciben el nombre de "hoyos de
arranque" que nos indican la existencia de clivaje, aun cuando las
líneas de clivaje no se observen, un ejemplo típico de este caso, es la
galena.
III. Equipos / Materiales
Tabla 25
TABLA DE EQUIPOS
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Microscopio Metálico 01
polarizante

Tabla 26

TABLA DE MATERIAlES

Ítem Material Característica Cantidad

1 Secciones Pulidas Minerales 10
2 Tablas de identificación - 01

IV. Indicaciones y procedimientos

Para realizar la identificación microscópica de los minerales opacos es
necesario que el estudiante sea capaz de identificar las propiedades ópticas
de una manera clara y asociada entre cada una de estas propiedades.

Las principales propiedades ópticas que debe tener en cuenta:

En Nicoles Paralelos: Color, reflectividad, birreflectancia y/o pleocroismo de

reflexión.

En Nicoles Cruzados: Reflexiones interas, anisotropia.

Así como ciertas propiedades físicas aprendidas durante las diferentes

prácticas de mineragrafia.

Utilizamos las Tablas de Identificación microscópica de minerales opacos,

después de estudiar todas las propiedades de los minerales.
Semana 14: Sesión 2
Zoneamiento y maclas

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: ..................................................................................... Unidad: 4
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
El propósito de esta guía de laboratorio es familiarizar a los estudiantes
de la Facultad de Ingeniería de Minas con los conceptos de
zoneamiento y maclas, y su aplicación en la identificación de
minerales.

II. Fundamentos teóricos

ZONEAMIENTO:

El zoneamiento es una propiedad que lo presentan ciertos minerales, al

microscopio de luz reflejada y es identificado por la presencia de
bandas concentricas paralelas a las caras de los cristales o indicando
la forma original del cristal, es observada por diferentes valores de
dureza o coloración de las distintas bandas del zonado. Algunas veces
puede ser vista directamente al microscopio de luz polarizada en
nicoles paralelos o en nicoles cruzados o puede requerir un ataque
químico.
Al microscopio el zoneamiento se presenta como bandas que indica
deposición sucesiva alrededor de un núcleo.
El zoneamiento puede ser producido por:
1. Pausas deposicionales durante el crecimiento de los minerales.
 2. Diferentes ritmos de crecimiento, minerales con o sin inclusiones.
3. Las variaciones en la composición química durante el
crecimiento.
4. Cambios periódicos de zonas porosas y no porosas.
Se observan minerales opacos fuertemente zonados que no son
soluciones sólidas si no sustancias puras y se deben su zoneamiento a
otros procesos.
El zoneamiento más frecuente es visto en arsenopirita, galena,
esfalerita, pirita, estibinita, etc., Aunque cualquier mineral puede ser
capaz de mostrar zonificación.
MACLAS:
Macla es la asociación de dos o más cristales de la misma especie
mineral unidos por un plano geométrico, según leyes geométricas,
estrictas repetitivas y definidas.
Una macla, es una característica que puede ser observada en muchos
minerales y al observarla al microscopio de luz polarizada es mejor
hacerlo con iluminación intensa y un objetivo de baja potencia y en
posición de nicoles cruzados, se diferencia por un marcado contraste
de colores, producido por la distinta orientación óptica de los minerales
maclados. Aunque algunas veces es necesario corroer la superficie con
ataque químico.

III. Equipos / Materiales

Tabla 27
TABLA DE EQUIPOS
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Microscopio Metálico 01
polarizante
Tabla 28

TABLA DE MATERIAlES

Ítem Material Característica Cantidad

1 Secciones Pulidas Minerales 10
2 Tablas de identificación - 01

IV. Indicaciones y procedimientos

Para realizar la identificación microscópica de los minerales opacos es
necesario que el estudiante sea capaz de identificar las propiedades ópticas
de una manera clara y asociada entre cada una de estas propiedades.

Las principales propiedades ópticas que debe tener en cuenta:

En Nicoles Paralelos: Color, reflectividad, birreflectancia y/o pleocroismo de

reflexión.

En Nicoles Cruzados: Reflexiones interas, anisotropia.

Así como ciertas propiedades físicas aprendidas durante las diferentes

prácticas de mineragrafia.

Asimismo el estudiante debe observar los diferentes tipos de maclas y el

zoneamiento en los minerales que los presenten.

Utilizamos las tablas de identificación de minerales opacos.

Semana 15: Sesión 2
(Propiedades ópticas )

Sección: ............................. Fecha: ...../...../...... Duración: 60 minutos

Docente: ..................................................................................... Unidad: 4
Nombres y apellidos: .........................................................................................

I. Propósito
El objetivo principal de todo análisis microscópico es identificar los minerales y
con ello determinar su composición mineralógica, para lo cual es necesario
una marcha sistemática, para evitarse muchos esfuerzos inútiles.

II. Fundamentos teóricos

El estudio de estos minerales se hace con un microscopio de
polarización de luz transmitida. Estos análisis pueden hacerse en
sección delgada y en grano suelto.
El análisis microscópico se basa en la identificación de las propiedades
ópticas de los minerales en estudio.
La identificación de minerales incluye procedimientos que han de
repetirse muchas veces, aunque se examinen solamente unas pocas
secciones delgadas.
La secuencia general de observaciones podría ser de la siguiente
manera:
Inicialmente. es necesario observar si un mineral es opaco transparente.
Si es un mineral opaco se observará de color negro, ya sea en nicoles
paralelos o cruzados y será estudiado en otro tipo de sección y
microscopio.
Si es un mineral transparente, se iniciará con la observación de las
propiedades ópticas, en orden sistemático:
EN NICOLES PARALELOS
1. Color: Observando si el mineral es coloreado o incoloro. Indicar el
color. Si es coloreado, observar si es pleocroico o no pleocroico.
2. Pleocroismo : Observar si presenta e indicar el tipo de pleocroismo
según clasificación dada. Si es pleocroico, observense los colores
de pleocroísmo.
3. Forma del cristal. Observando si el mineral esta desarrollado o no.
4. Civaje o exfoliación: Si presenta o no, indicar el número de
direcciones de clivaje.
5. Índice de refracción: Determinar el índice de refracción utilizando
alguno de los métodos indicados en práctica.
6. Relieve: Indicar el tipo de relieve.
EN NICOLES PARALELOS:
7. Colores de Interferencia: Determine los colores de interferencia,
la birrefringencia, utilizando cualquiera de los métodos indicados en
la práctica.
8. Extinción: El tipo de extinción que presenta, según clasificación.
9. Maclas: Si presenta, que tipo de maclas presenta.
10. Figuras de interferencia: Determinar la clase óptica, si el mineral
es uniáxico o biáxico.
11. Signo óptico: Si es positivo o negativo.

III. Equipos / Materiales

 3.1 Equipos

Tabla 29
TABLA DE EQUIPOS
Ítem Equipo Característica Cantidad
1 Estereoscopio METALICO 01

3.2 Materiales

Tabla 30

TABLA DE MATERIALES

Ítem Material Característica Cantidad

1 DOLOMITA MINERALES 01

2 CORIDON MINERALES 01

3 YESO MINERALES 01

4 RUTILO MINERALES 01

5 ESFENA MINERALES 01

6 ANHIDRITA MINERALES 01

7 ALUNITA MINERALES 01

8 GRANATE MINERALES 01
9 EPIDOTA MINERALES 01

10 CALCITA MINERALES 01

11 CUARZO MINERALES 01

12 BIOTITA MINERALES 01

13 PIROXENO MINERALES 01
IV. Indicaciones y procedimientos
Completa la siguiente tabla de propiedades ópticas de los minerales, aplicando la MARCHA SISTEMATICA para la
identificación de minerales.

PROPIEDADES
CUARZO ORTOSA BIOTITA YESO OLIVINO CALCITA PIROXENO ALUNITA RUTILO
OPTICAS

COLOR

PLEOCROISMO

FORMA

CLIVAJE

RELIEVE

COLOR DE INTERFERENCIA

MACLA

EXTINCION

FIGURA DE INTERFERENCIA

SIGNO OPTICO
V. Resultados

• Identificar las principales propiedades ópticas de los minerales

transparentes.
• Explicar cómo se observan las propiedades ópticas de los minerales
transparentes con el microscopio polarizante.
• Aplicar las propiedades ópticas de los minerales transparentes para
identificar minerales.

VI. Conclusiones
La actividad sobre propiedades ópticas de los minerales transparentes es
una herramienta valiosa para que los estudiantes de la Facultad de
Ingeniería de Minas desarrollen una comprensión sólida de las
propiedades ópticas de los minerales transparentes y de su aplicación en
la identificación de minerales

VII. Sugerencias / recomendaciones

• Comience la guía con una breve introducción sobre las propiedades

ópticas de los minerales transparentes. Esto ayudará a los estudiantes a
comprender la importancia de la guía y a centrarse en los objetivos.
• Proporcione a los estudiantes una lista de las principales propiedades
ópticas de los minerales transparentes. Esto les ayudará a identificar las
propiedades más fácilmente.
• Proporcione a los estudiantes un tiempo suficiente para completar la
guía. Esto les permitirá observar detenidamente las muestras de minerales
y responder a las preguntas de la guía.
Referencias
Berry, L. & Mason, B. (1977). Curso de Mineralogía. Moscú: Editorial MIR.
Betejtin, A. (1977). Curso de Mineralogía. Moscú: Editorial MIR.
Castro, A. (1989). Petrografía Básica. Madrid: Ediciones Paraninfo.
Cornelis Klein & Cornelius S. Hurlbut (1996). Manual de Mineralogía (J. González,
Trad.; 4a ed.). Barcelona: Editorial Reverté. (Trabajo original publicado en
1993).
Dana, E. S. & Ford, W. E. (1966). Tratado de mineralogía de Dana (5a ed.).
Barcelona: Ediciones del [Link]