Presentación

asignatura:
Complementos de
Formación y Orientación
Laboral
Máster en Formación del Profesorado

[Link]
Presentación

María Jesús Bordas Martínez

✓ Doctora en CC. Económicas y Empresariales. Máster en Dirección de

Marketing y Comunicación.

✓ Licenciada en Psicología. Máster en Psicología Cognitiva y Coaching.

✓ Experiencia como Directiva en empresas de ámbito nacional e internacional.

✓ Docente desde 2011.

“No me importa cuánto sepas mientras no sepa cuánto te importo”

“Líder es quien ayuda a su equipo a alcanzar el éxito y el éxito es siempre del equipo”

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[Link]
ml

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02. Presentación

CONTENIDOS: FOROS EXAMEN 100% CLASES

EL VALOR DE PROYECTO
QUÉ y CÓMO PRÁCTICOS COMPLEMENTARIAS
LAS CLASES TRANSVERSAL:
MICROPROGRAMA Hay dos foros en
Resolución de Consiste en el
Los contenidos de las CIÓN DIDÁCTICA la asignatura: Tendremos clases
problemas/ casos desarrollo de un
asignaturas se dividen Se realizan dos foro complementarias
prácticos de aula caso práctico de
en dos bloques: “Qué actividades con las dinamizador (se sobre actividades,
tengo que saber” y plantea el aula guiado, lo modelo examen, taller
que diseñarán
“Cómo lo puedo problema y no se habréis y dudas.
una
aplicar”. interviene), foro entrenado en las
Microprogramación
pregúntale al actividades y en
de aula común a
profesor (para las clases en
todas las asignaturas
resolver todas directo.
de la especialidad.
las dudas de la
OTRAS asignatura)
ACTIVIDADES:
asistencia y test.
¿Cómo es nuestro modelo
pedagógico?
El método 4P

1. RUTA DE APRENDIZAJE que une y

relaciona a todas las asignaturas entre sí

PROYECTO TRANSVERSAL que parte de un

2. supuesto práctico con el que puedes
identificarte: “El primer curso como
docente de María Freire”

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS:

CLASES APLICABLES en las que se
3. resuelven problemas o casos prácticos del
aula, que servirán a los estudiantes para
su desempeño docente
¿Qué es el Proyecto Transversal?

El primer curso como

docente de María
Freire
El Proyecto Transversal parte de un briefing común a todas las
asignaturas y especialidades del máster:
Se trata de un caso práctico protagonizado por María Freire,
una docente que acaba de incorporarse a un centro educativo y
tiene que enfrentarse a un conjunto de retos
¿Qué es el Proyecto Transversal?
El Proyecto Transversal,
común para las asignaturas
de especialidad, es una
Microprogramación de aula
(se entrega un único
documento en la Semana
13). Cada profesor corrige la
parte del proyecto que
corresponde a su asignatura.

Clica en cada asignatura

para conocer qué
actividades deberás
realizar y qué relación
tienen entre sí
¿Qué es el Proyecto?
¿Cómo es nuestra plataforma?
¿Cómo es nuestra plataforma?
¿Cómo es nuestra plataforma?
¿Cómo es nuestra plataforma?
¿Cómo es nuestra plataforma?
¿Cómo es nuestro modelo de
evaluación?
¿Cómo es nuestro modelo de evaluación?

Evaluación continua Evaluación final

(40%) (60%)

• ACTIVIDADES (2 por asignatura)

• ASISTENCIAS (no obligatorias, • EXAMEN: ACTIVIDAD DE CASO PRÁCTICO
pero asistir a 2 clases suma 1 Modalidad online/presencial
punto en la evaluación
• TEST AUTOEVALUABLES (hasta 1
punto)
¿Cómo es nuestro modelo de evaluación?

ACTIVIDADES
Asignaturas de la especialidad

• 1 Actividad inicial (5 puntos):

“Creación
de recursos para una
sesión en el aula”
Entrega: 11/11/24 (semana 9)
+
• 1 Proyecto Transversal (8 puntos)
(Microprogramación de aula) común a
las 4 asignaturas: se entrega el
9/12/24 (semana 13) en un mismo
documento para las 4 asignaturas
¿Cómo es nuestro modelo de
examen?
¿Cómo es nuestro modelo de examen?
Cómo es nuestro modelo de examen
100% práctico
Resolución de un caso práctico
“El examen es una actividad más”

• Mantendrá la orientación práctica que tienen las sesiones presenciales-virtuales y las actividades planteadas en la
evaluación continua.

• Dos opciones, a escoger una; de este modo, se podrán valorar qué caso se prefieren resolver.

• Cada opción consistirá en un supuesto práctico en el que se propone resolver un caso. Estos supuestos están
divididos y guiados por una serie de apartados con una puntuación específica. De este modo, siempre se puede
asegurar puntuación en algunos apartados, aunque otros estén más flojos.

• Se podrá consultar el modelo de examen de la signatura en el apartado “Documentación” del aula virtual.

• La tasa de éxito en los exámenes se sitúa en el 99,5%

21
Calendario del PER
Calendario PER

Fechas clave:
- 16 de septiembre de 2024: inicio de
docencia
- 16 de diciembre de 2024: fin de las Clases
- 23-27 de diciembre de 2025: sesiones de
Clases de repaso
- 10-15 de enero de 2025: exámenes

23
Recursos FOL: [Link]

24 24
Recursos FOL: [Link]

25 25
Recursos FOL: [Link]

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Recurso: [Link]

FOL:[Link]
fol [Link]

27 27
Complementos para la formación disciplinar de Formación y
Orientación Laboral

¿CÓMO PUEDO CONSEGUIR FOMENTAR LA

CULTURA PREVENTIVA EN MIS ALUMNOS?

El trabajo y la salud
Índice de la asignatura
Tema 1: El trabajo y la salud
Tema 2: Organización de la prevención en la empresa
Tema 3: Salidas profesionales y búsqueda de empleo
Tema 4: La relación laboral
Tema 5: El Contrato de trabajo, de la firma a la extinción
Tema 6: El salario y la Seguridad Social
Tema 7: Puesta en marcha
Tema 8: Contextualización
Tema 9: El modelo de negocio
Tema 10: Las metodologías ágiles para el emprendimiento en el aula
2
 Tema 1: El trabajo y la salud

Desarrollar estrategias y competencias necesarias

para fomentar la cultura preventiva en los
estudiantes de IPE, asegurando comprendan la
importancia de la seguridad y salud en el trabajo y
puedan aplicarlas en sus futuros entornos laborales.
ALCANZA LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE TÉCNICO BÁSICO EN
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

a. Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos actividades de la

empresa u organismo equiparado relacionado las condiciones laborales con la salud de la persona
trabajadora identificando y clasificando los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de
los mismos, especialmente las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del
sector profesional relacionado con el título.

b. Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes
de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del título.

c. Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa u organismo equiparado y definido las

técnicas de prevención y de protección que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y
minimizar sus consecuencias.

d. Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.

e. Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos

laborales.

f. Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa u organismo

equiparado, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de
riesgos laborales y determinado las formas de representación de las personas trabajadoras en la
empresa u organismo equiparado en materia de prevención de riesgos.
 PROBLEMA

SITUACIÓN
PROBLEMA Estás enseñando el módulo IPE
Quieres que comprendan la
importancia de la prevención de
¿CÓMO PUEDO CONSEGUIR riesgos laborales y primeros auxilios, y
FOMENTAR LA CULTURA cómo estas prácticas pueden salvar
PREVENTIVA EN MIS ALUMNOS? vidas y evitar accidentes en el lugar de
trabajo. Sin embargo, te enfrentas al
desafío de captar su interés y hacer
que estos conceptos teóricos sean
prácticos y relevantes. ¿Cómo puedes
diseñar una clase que no solo enseñe
los conceptos básicos de prevención
de riesgos laborales, sino que también
motive a los estudiantes a aplicarlos
activamente en su vida profesional?
Salud y trabajo. Factores de riesgo laboral

estado de bienestar físico, psíquico y social completo,

SALUD
y no meramente la ausencia de enfermedad (OMS)

Factores de riesgo laboral

El trabajo puede afectar a la salud en

cualquiera de sus 3 dimensiones RIESGO LABORAL

las condiciones de trabajo pueden suponer un riesgo laboral

33
 El caso de France Telecom

[Link]
por-acoso-moral-a-los-empledos

34
El caso de France Telecom
[Link]

France Télécom se vio afectada por una ola de suicidios entre 2007 y 2010 tras la puesta en marcha de un
ambicioso plan de reestructuración, después de que el Estado privatizara la compañía.
Los sindicatos denunciaron "un sistema de acoso generalizado" para forzar a 22.000 empleados a abandonar la
empresa. Muchos de los empleados eran funcionarios por lo que no podían ser despedidos.
Durante el juicio quedó demostrado que hubo una estrategia de "bullying" sistemático por parte de la empresa
con el objetivo de "desestabilizar a los trabajadores, creando un clima angustioso y teniendo como objetivo y
por efecto un empeoramiento de las condiciones de trabajo".
El juicio por acoso moral se centró en el caso de 39 empleados: 19 de los cuales se suicidaron, 12 lo intentaron
y ocho sufrieron una depresión aguda o tuvieron que cogerse una baja por enfermedad por la presión
creciente que sufrían para que abandonaran la empresa.
Uno de los suicidios más llamativos fue el de Rémy, un trabajador de 56 años que se inmoló a lo bonzo en abril
de 2011 en el parking de una de las sedes de France Télécom. Otro trabajador, Jean-Michel, se tiró a las vías del
tren. Otro técnico, Yonelle, intento suicidarse clavándose un cuchillo en el vientre en plena reunión de trabajo
después de que le anunciaran que iba a ser trasladado a un centro de llamadas.
Durante el juicio, Lombard negó que la cúpula directiva fuera responsables de estas muertes, a pesar de que
durante la fase de reestructuración dijo que los despidos se harían "de una forma u otra, por la ventana o por la
puerta". En 2009, el ex consejero delegado de France Télécom también dijo que había "una moda de suicidios",
en otra desafortunada declaración que lamentó más tarde.

35
Salud y trabajo. Factores de riesgo laboral
CONDICIONES DE TRABAJO

▶ Características generales de locales e instalaciones (si están

limpios, ordenados, si hay escaleras, lugares peligrosos, etc.)
Condiciones de seguridad ▶ Útiles y herramientas de trabajo (con qué debe operar el
trabajador: ordenadores, maquinaria, etc.)

▶ Agentes presentes en el ambiente de trabajo. Pueden ser:

▶ Agentes físicos: ruido, vibración, temperatura, radiación,

etc.
Condiciones medioambientales ▶ Agentes químicos: sustancias y preparados químicos

▶ Agentes biológicos: virus, bacterias, hongos, etc.

▶ Carga física de trabajo: manipulación de cargas, posturas,

Condiciones ergonómicas esfuerzos, etc.
▶ Carga mental del trabajo: responsabilidad, información
manejada, impacto emocional, etc.

▶ Organización del trabajo: turnos, ritmo de trabajo, descansos,

Condiciones psicosociales etc.
▶ Características emocionales: exigencia, perfeccionismo, etc.

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Salud y trabajo. Factores de riesgo laboral
CONDICIONES DE TRABAJO

▶ Características generales de locales e instalaciones (si están limpios,

ordenados, si hay escaleras, lugares peligrosos, etc.)
Condiciones de seguridad ▶ Útiles y herramientas de trabajo (con qué debe operar el trabajador:
ordenadores, maquinaria, etc.)

▶ Agentes presentes en el ambiente de trabajo. Pueden ser:

▶ Agentes físicos: ruido, vibración, temperatura, radiación, etc.

Condiciones medioambientales ▶ Agentes químicos: sustancias y preparados químicos

▶ Agentes biológicos: virus, bacterias, hongos, etc.

▶ Carga física de trabajo: manipulación de cargas, posturas, esfuerzos,

Condiciones ergonómicas etc.
▶ Carga mental del trabajo: responsabilidad, información manejada,
impacto emocional, etc.

Condiciones psicosociales ▶ Organización del trabajo: turnos, ritmo de trabajo, descansos, etc.
▶ Características emocionales: exigencia, perfeccionismo, etc.

37
Daños a la salud del trabajador. Accidente de trabajo,
enfermedades profesionales y otras patologías

Accidentes de trabajo

PATOLOGÍAS ESPECÍFICAS
Enfermedades profesionales
se puede establecer una relación
directa entre el daño y el ejercicio de
la actividad laboral

Fatiga física y mental

PATOLOGÍAS INESPECÍFICAS Estrés

se puede establecer una relación Depresión

entre el daño y la actividad laboral,
pero en su aparición han concurrido
factores externos
Mobbing
PATOLOGÍAS EMERGENTES
Síndrome del burnout (estar quemado)
nuevos daños relacionados con la
actividad laboral, recientemente
identificados.

38
Daños a la salud del trabajador. Accidente de trabajo.

1. Accidente de trabajo
lesión que sufre el trabajador por cuenta ajena con agravamiento
ocasión del trabajo que realiza posterior

 Accidentes en tareas de una categoría profesional diferente a la del trabajador

 Accidentes que tienen lugar mientras el trabajador está en misión

 Accidentes en actos de salvamento

 Patologías previas del trabajador que se agraven a consecuencia del ejercicio profesional.

 Accidentes sucedidos a causa de la imprudencia profesional del trabajador.

 Cualquier lesión que el trabajador sufra durante su jornada laboral, a no ser que haya prueba contraria.

 Accidente in itínere

39
Daños a la salud del trabajador. Accidente de trabajo.

No son accidentes de trabajo:

 Accidentes debidos a la imprudencia temeraria del trabajador

 Accidentes por fuerza mayor ajena al trabajo

 Accidentes debidos al dolo del trabajador

40
Daños a la salud del trabajador. Enfermedades profesionales,

2. Enfermedades profesionales
la enfermedad contraída a consecuencia del trabajo realizado por cuenta ajena en las
actividades que se especifican en el cuadro legal del RD 1299/2006
CUADRO DE ENFERMEDADES PROFESIONALESREAL DECRETO 1299/2006
GRUPO CLASIFICACIÓN E J E M P LO S
Asma, enfermedades respiratorias crónicas, enfermedades por
1 Enfermedades profesionales causadas por agentes químicos
radiaciones, etc.
2 Enfermedades profesionales causadas por agentes físicos Sordera provocada por el ruido
3 Enfermedades profesionales causadas por agentes biológicos Contagio accidental del VIH
Enfermedades profesionales causadas por inhalación de Silicosis, por la inhalación de polvo de sílice libre, por ejemplo,
4
sustancias y agentes no comprendidos en otros apartados en trabajos en minas
Enfermedades profesionales de la piel causadas por
Afecciones causadas por la manipulación de pinturas o
5 sustancias y agentes no comprendidos en algunos de los
pegamentos
otros apartados

Enfermedades profesionales causadas por agentes Neoplasia maligna de bronquio y pulmón por trabajos con
6
carcinogénicos amianto.

 Diferencia del accidente de trabajo exposición prolongada a factores nocivos

41
Daños a la salud del trabajador. Otras patologías

3. Otras patologías

► fatiga profesional: no realización de descansos adecuados

► depresión y estrés: demandas excesivas del puesto. Origen de

muchas otras patologías.

► envejecimiento prematuro

► mobbing o acoso laboral: violencia psicológica

PATOLOGÍAS
► Burnout o síndrome del quemado: condiciones muy exigentes EMERGENTES

42
 Visualización
de la película
"La punta del iceberg" es un thriller
que indaga en el oscuro mundo
corporativo tras una serie de
suicidios en una importante
empresa. Una ejecutiva es enviada
para investigar los incidentes,
descubriendo un ambiente de
trabajo tóxico y prácticas
empresariales despiadadas que
priorizan el rendimiento sobre el
bienestar de los empleados.

[Link]
cine/punta-del-iceberg/5636067/

43
[Link]
del-iceberg

44
Primeros auxilios

PRIMEROS técnicas básicas de atención a un accidentado mientras

AUXILIOS llegan los servicios de emergencias

la empresa debe proveer de material y formación a los trabajadores para que tengan
unas nociones básicas

SOCORRISTA LABORAL figura voluntaria formada en riesgos de la

empresa

45
Primeros auxilios
Primeros auxilios según las lesiones más habituales
► aviso al 112
PARADA
CARDIORRESPIRATORIA
► maniobras de reanimación cardiopulmonar (RCP)

► Heridas pequeñas: limpieza y apósito comprensivo

HERIDAS
► Heridas graves: taponar y cubrir hasta la llegada de los sanitarios

► Según profundidad: 1º, 2º ó 3º grado

QUEMADURAS ► Según extensión: porcentaje
► Hospitalización si quemadura de 3º grado o más de 10% del cuerpo

► avisar al 112
HEMORRAGIAS
► mantener al herido en posición tumbada

► inmovilización de la zona
FRACTURAS ► valoración por parte de un profesional cualificado

ATRAGANTAMIENTOS
► maniobras mecánicas para la expulsión del cuerpo extraño

46
Primeros auxilios
Botiquín de primeros auxilios Contenido mínimo regulado en
el RD 486/1997

► Instrumental básico: tijeras y pinzas

► Material para curas:
• 20 apósitos adhesivos
• 2 parches oculares
• 6 triángulos vendaje provisional
• gasas estériles
• esparadrapo y vendas

► Material auxiliar: guantes, manta termoaislante, mascarilla reanimación

cardiopulmonar
► Otros
• hielo sintético
• solución salina en botes desechables
• toallitas limpiadoras
• bolsas para desechos

47
ORGANIZACIÓN VISITA PRÁCTICA A LA CRUZ ROJA

48
 SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

CONCEPTO DE FACTORES DE RIESGO

DAÑOS PRIMEROS AUXILIOS
SALUD LABORAL
Accidente de trabajo
PATOLOG ÍAS
ESP EC ÍFICAS
Enfermedad profesional CONDICIONES DE
(RD 1299/2006) TRABAJO BOTIQUIN

• Física
• Psíquica
• Social • Fatiga Física y • De seguridad
PATOLOG ÍAS mental • Medioambientales
I N ESPECÍFICAS • Estrés • Ergonómicas
• Depresión • Psicosociales

emergentes

• Mobbing
• Síndrome de Burnout

49
PRACTICAMOS PRACTICAMOS

Casos prácticos de prevención

[Link]
docente/erga-fp-prevencion-de-riesgos-laborales-para-
trabajadores-jovenes-casos-practicos-y-actividades-
didacticas-2006

50
DUDAS

51