Extensión Universitaria
Obstetricia en Comunidad I
Prof. Adj. Obst. Part. Andrea Akar
Universidad
de la
República
-Enseñanza
-Investigación
-Extensión
La Extensión tiene sus inicios ya con el
comienzo de la UdelaR. Con el Movimiento de la
Reforma Universitaria Latinoamericana desde
¿Cómo surge la Córdoba en 1918 donde se forja el ideal de una
Universidad democráticamente cogobernada, de
alto nivel académico y socialmente
Extensión Universitaria? comprometida. Este movimiento reivindicó la
extensión como “tercera función” de la
Universidad junto a la Enseñanza e
investigación. En la primera mitad del siglo XX
se realizaron experiencias concretas con la
sociedad, pero el primer registro fue en 1956 con
la creación del Departamento de Extensión
Universitaria y la instalación de una comisión
Cogobernada de “ Extensión Universitaria y
acción social”. Luego de la Ley Orgánica (1958)
fueron prósperos para la Extensión , proceso
que queda en suspenso por la dictadura en
1973. Ya en la recuperación de la democracia
comienza la reconstrucción de la Extensión
creándose en 1988 el SCEAM (Servicio Central
de Extensión y Actividades en el Medio) y en
1993 la CSEAM, se crea el APEX-CERRO
(programa Plataforma), y sigue evolucionando
junto a su curricularización hasta hoy.
¿Qué es extensión?
“Es el conjunto de actividades de colaboración entre actores univesitarios y no
universitarios, en formas tales que todos los actores involucrados aportan sus
respectivos saberes y aprenden en un proceso interactivo orientado a la
expansión de la cultura y a la utilización socialmente valiosa del conocimiento con
prioridad de los más postergados..”
De esta manera la formación de los estudiantes tendrá una mayor conexión con la
realidad que está más allá de las aulas, vinculandolos con situaciones y sectores
muy diversos.
¿Qué es extensión?
•Es un proceso educativo transformador donde no hay roles estereotipados de educador y educando, donde todos
pueden aprender y enseñar.
* Es un proceso que contribuye a la producción de conocimiento nuevo, que vincula críticamente el saber científico con
el saber popular.
* Es un proceso que tiende a promover formas asociativas y grupales que aporten a superar problemáticas significativas a
nivel social.
* Es una función que permite orientar líneas de investigación y planes de enseñanza; generando compromiso
universitario con la sociedad y la resolución de sus problemas.
* En su dimensión pedagógica constituye una metodología de aprendizaje integral y humanizadora.
¿Qué es la extensión?
(…) La Extensión incluye un amplio campo de prestación de servicios y sus
destinatarios pueden ser muy variados: grupos sociales populares y sus
organizaciones, movimientos sociales, comunidades locales y regionales, gobiernos
locales, el sector público y el sector privado. Además existe también otra área de
prestación de servicios que tiene como destinataria la sociedad en general, por
ejemplo: incubación de la innovación, promoción de la cultura científica y
tecnológica, actividades culturales en el campo de las artes y la literatura.”
E.F.I. (Espacio de Formación Integral)
“..Implica la integración de las tres funciones universitarias en un
núcleo de enseñanza , y la incorporación de la perspectiva
interdisciplinaria como modelo de aproximación a la realidad social. El
desarrollo de los mismo requiere, a su vez, de la articulación entre
asignaturas, cátedras, departamentos y servicios universitarios, lo que
permite potenciar mutuamente los esfuerzos. De la mano con lo
anterior, se considera un aspecto central a la hora de definir un EFI la
articulación con los programa Plataforma, en tanto que posibilitan la
articulación de diferentes ámbitos universitarios y enmarcan la práctica
universitaria con la comunidad en programas más amplios, que
potencian el vínculo Universidad-Sociedad y permiten dotarlo de
continuidad en el tiempo, más allá de los tiempos acotados de los
cursos curriculares.”
¿Como se lleva a cabo?
* Con participación e involucramiento de los actores sociales y universitarios en
las etapas de planificación,
ejecución y evaluación.
* De manera de generar procesos de comunicación dialógica.
* A partir de abordajes interdisciplinarios.
* Considerando los tiempos de los actores sociales involucrados.
Qué es la extensión ?/ Escuela de Parteras
Ejemplos de Actividades en el Medio de la Escuela de
Parteras
Proyecto: Hablemos de RRSS en el Embarazo
Actividades en el Medio con Obstetricia en Comunidad III
