ÁLGEBRA

CAPÍTULO CAPÍTULO

1 1 EXPONENTES USUALES USUALES

EXPONENTES
1
Aprendizajes Aprendizajes
esperados esperados

¾ Aplica las definiciones de exponentes en la resolución de problemas.

¾ Aplica las definiciones de exponentes en la resolución de problemas.
¾ Calcula y reduce¾operaciones
Calcula ymatemáticas más complejas.
reduce operaciones matemáticas más complejas.

Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Busca las siguientes palabras:
Busca las siguientes palabras:

¾ yo puedo ¾ ¾ natural
yo puedo ¾ ¾ impar
natural ¾ impar
¾ potencia ¾ ¾ negativo
potencia ¾ ¾ gané
negativo ¾ gané
¾ exponente ¾ ¾ cero
exponente ¾ cero
¾ base ¾ base¾ par ¾ par

En el siguiente pupiletras:
En el siguiente pupiletras:

M O V I T
M A
O G
V EI N
T A G E N
I P E R UI A
P N
E O
R A
U A N O A
Y B A S E
Y V
B E
A R
S E
E V E R E
O R I E N
O A
R GI Z
E T
N A G Z T
P O A L I
P M
O I
A N
L NI M I N N
U D M A R
U I
D S
M A
A E
R I S A E
E A A I U Q R T N
E A A I U Q R T N
D V R B V M T U O
D V R B V M T U O
O R A G U O L R P
O R A G U O L R P
M E F G U E S A X
M E F G U E S A X
O S U B R R S L E
O S U B R R S L E
P O T E N C I A O
P O T E N C I A O

Colegio Particular 53
5
53
 Compendio de CienCias i 2.o Grado

Helicoteoría
Á lGebra

EXPONENTES USUALES

Es aquella operación matemática donde, dados dos ele- Ejemplos

mentos llamados base (b) y exponente (n) se calcula un
¾ 71 = 7
tercer elemento llamado potencia (P).
1
Notación: ¾ 3 = 3

b : base ¾ 45 = 4×4 ×4×4 ×4 = 1024

bn = P n : exponente 5 veces
P : potencia ¾ (–2)5 = (–2)(–2)(–2)(–2)(–2) = –32

b ∈ , n ∈ , P ∈  ¾ (–3)4 = (–3)(–3)(–3)(–3) = 81
3
Ejemplos 1 = 1 ×1 ×1 = 1
¾  
2 2 2 2 8
¾ 27 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 128
¾ 61 =
donde
¾ 72 =
2 es la base.
¾ (– 4)3 =
7 es el exponente.
¾ (– 5)2 =
128 es la potencia.

¾ 34 = 3 × 3 × 3 × 3 = 81 Concluimos
¾ 73 = 7 × 7 × 7 = 343
Para bases negativas impar
¾ 95 = 9 × 9 × 9 × 9 × 9 =59 049 • (–)par = +
• (–)impar = –
¡Ahora tú!

54 = ¾ (– 2)6 = +64
es la base . ¾ (– 3)3 = – 27
es el exponente.

es la potencia. Observación
(– 2)6 ≠ – 26

Sabía que...
¾ – 5 2 = – 25
Leyes de exponentes ¾ – 3 5 = – 243
Son aquellas definiciones y teoremas que estudian a los
exponentes.
Observación
Principales exponentes Se comienza de arriba hacia abajo, realizando potencia-
1. Exponente natural ción.
15 1
MateMática

Si n es cualquier entero positivo y b es un número 32 = 32 = 32 = 9

real, definimos
2. Exponente cero
b , si n=1
b n = b ⋅ b ⋅ b ⋅ ... ⋅ b , si n ≥ 2 Si b es cualquier número real no nulo, definimos

 n veces
=b 0 1 , con b ≠ 0

54
Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre
6
 Álgebra
2.o grado Compendio de CienCias i

Ejemplos –4 1 1
¾ 3= =

Á lgebra
4 81
0 3
( 3)
1 =1 0
¾   ¾ =1 –2 1 1
4 ¾ = =
(–5) 2
(–5) 25
0
– 4  = 1
¾ (–5)0 = 1 ¾   1
−2
1
−4
1
−3
 3 ¾ B =   +   +  
5 3 4
0
¾ –50 = –(5)0 = –1 ¾ 5 =1

20 1
¾ (0,8)0 = 1
0
¾
5
=
5 Nota
2 =1 Si x e y son reales no nulos, n es un entero positivo,
¾   tenemos
5
Nótese que no hemos definido 00; esta expresión no x
–n
y
=  
n
y
tiene un significado útil.   x

00 → No definido
Ejemplos

Observación
–2 2
¾  3=  4
= 16
   
4 3 9
–3 3
 –7  –5 
= 125
(5 + 2 – 7)0 = 00 (No definido) ¾ =    –
 5   7  343
–3
 1  = 8=
3
512
2. Exponente negativo ¾  
8
Si b es un número real no nulo y si n es un entero  –2 
–4
–3 
=
4
81
positivo, definimos ¾ =   
 3   2  16
1 Nótese que no hemos definido 0–n, esta expresión no
b–n
= ,b≠0
bn tiene sentido.

Ejemplos 0–n → No existe

–3 1 1
¾ 2= =
23 8
MateMática

55
Colegio Particular 7
 Compendio de CienCias i 2.o Grado

Helicosíntesis
Á lGebra

LEYES DE EXPONENTES I

Potenciación

b: base, b ∈ 
n n: exponente, n ∈ 
b =P donde
P: potencia, P ∈ 

Principales exponentes

Exponente natural

n ≥1 73 = 343
n
x = 
x ⋅ x
⋅ ... ⋅ x Ejemplo
82 = 64
n veces

(0,3)1 = 0,3 Exponente uno

1
1 = 1 Ejemplo x1 = x
 
2 2
51 = 5
Exponente cero 980 = 1
x0 = 1, x ≠ 0 Ejemplo 60 = 1
0
2 =1

Exponente de exponente

90 1 Ejemplo bc k
7 2 = 7 2= 7=
2
49 x a = x a= x=
n
P

Exponente negativo

–n –2 1 1
1 x  y
n 9= =
=x –n = ,     9 2 81
xn  y  x Ejemplo
1
x≠0 { x; y} ≠ 0 6–1 =
6
MateMática

56 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

8
 Álgebra
2.o grado Compendio de CienCias i

Problemas resueltos

Á lgebra
1. Reduzca 4. Reduzca
−1 −1 −1 −2 −4 −3
1 1
+  
1
+  
1
B =  
1
+  
1
+  
 
4 3 5 5 3 4

Resolución Resolución
Por definición de exponente negativo Por definición de exponente negativo
4+3+5 = 12 B = (5)2+(3)4+(4)3
Rpta.: 12
B = 25+81+64

B = 170
2. Efectúe
Rpta.: 170
A = (– 32)0+3a0+(5a)0 – 7a0
donde a ≠ 0.
Resolución 5. Efectúe

Por definición de exponente cero (–5)35 + 220 + 535 – (–2)20 + 3

A = 1+3(1)+(1)– 7(1) Resolución

A = 1+3+1 – 7 Aplicando
(+)Par = + ; (–)Par = + ; (–)Impar = –
A = –2
–535 + 220 + 535 – 220 + 3 =
Rpta.: – 2
3

Rpta.: 3
3. Halle el valor de
0 0
–2 4 –37 −1
1 1 1
P =   +   −  
4 3  43 
Resolución
Del exponente cero
–2 −3 −1
1 1
P =   +   −  
1
4 3  43 
Por el exponente negativo
P = 42 + 33– 43
P = 16 + 27 – 43
P=0

Rpta.: 0
MateMática

57
Colegio Particular 9
 Compendio de CienCias i 2.o Grado

Sesión I
Á lGebra

Helicopráctica

1. Simplifique 5. Simplifique
–40 –50 –60
T=6 +3 +2 P = (– 3)4 + (– 4)2+(– 2)3

2. Efectúe 6. Efectúe
E = – 3 3 + 4 2 + 5 3 – 24 E = (–5)30 – 530 + (–2)27 + 227 + 5

3. Obtenga el valor de 7. Efectúe

2 −1 − 3−1
–1 –1 –1 –1
5 5 5 5
E =   +   +   +   R=
 11  4 3 2 2 −1 ⋅ 3−1

4. Reduzca 8. Reduzca
−4 −2 −2
4 −1 + 9 −1 1
E =  
1
+  
1
−  
E=
6 −1 + 7 −1 2 4 3

Helicotaller

Nivel I 2. Efectúe

1. Efectúe Q = 4 3 + 3 3 – 26 + 5 2
0 0 0
Q = 2–4 + 4–3 – 8–6 Resolución

Resolución

MateMática

58 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

10
 Álgebra

2.o grado Compendio de CienCias i

Nivel II 5. Reduzca

Á lgebra
3. Juan, alumno del colegio Saco Oliveros, se da cuen- E = (– 2)5 + (– 3)3+(– 5)2
ta que al simplificar la expresión
Resolución
−1 −1 −1 −1
7 7 7 7
F =   +   +   +  
 24   10  5 3
el resultado le indica el número de hermanos.
¿Cuántos hermanos tiene?
Resolución

Nivel III
4. Simplifique 6. Halle el valor de

3−1 + 7 −1 K = (–2)31 + 350 – (–231) – (–3)50

M=
6 −1 + 4 −1
Resolución
Resolución
MateMática

www.freeprintablepdf.eu

Colegio Particular 11
59
 Compendio de CienCias i 2.o Grado

7. Halle el valor de 8. Luego de resolver, Martín indica que el resultado es

Á lGebra

−1 la propina mensualmente que le da su padre.

3−1 − 5
K= 1
−3
1
−3
1
−3
3−1 ⋅ 5−1 F =   +   +  
2 4 3
Resolución
¿Cuánto recibe de propina?
Resolución

Helicodesafío

1. Reduzca 2 3
1 2. Si 5=
x 3=
y 7
z , reduzca x y .
 3n −1 + 5n −1  n −1 z2
P =  1− n  A) x2 B) x C) y
 3 + 51− n 
D) 2 E) (x2y3)0
A) 5 B) 3 C) 15
D) 8 E) 30n

Helicorreto
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según correspon- A) 4 B) 8 C) 16
da. D) 2 E) 12
a. –50=1 ( )
10 2 4
b. 23 =8 ( ) 4. Calcule 34 – 32 .
0
c. 7 – (–5)0 = 0 ( ) A) 2 B) 1 C) 4
D) 3 E) 0
−1 −1
1 1
2. Reduzca   +  
2 4
5. Halle el valor de
A) 8 B) 6 C) 2
M = (–5)2 – (–1)10 + (–1)5
MateMática

D) 10 E) 4
A) 1 B) 0 C) 23
3. Efectúe D) 16 E) –16
−1 −1 −1 −1
5 5 5 5
  +  +  + 
7 3 2 8

60 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

12
 Álgebra
2.o grado Compendio de CienCias i

Helicotarea

Á lgebra
Nivel I 6. Efectúe
−2 −1 −3
2 4 1
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según correspon- E =   +   +  
da, luego marque la alternativa correcta. 3 7 2

¾ 72 – 51 – 32 = 38 ( ) A) 6 B) 4 C) 8
¾ (–5)0 + 30 = 2 ( ) D) 12 E) 10

¾ (– 5)2 – 52 = 0 ( )
7. Halle el valor de
A) VVF B) FFV C) VFV
−2 −1 −3
D) FVV E) VVV 1 1
+  
1
+  
 
5 4 2

2. Efectúe A) 36 B) 37 C) 39
–20 –30 –50 D) 43 E) 42
E=5 +7 –3
A) 1 B) 1/105 C) 1/35
D) 9–1
E) 15 –1 8. En el colegio Saco Oliveros Apeiron, el número ob-
tenido luego de reducir la expresión

3. Simplifique 17 75 710
H = 52 + 30 − 21
–30 –50 –7 0
1 1 1
E =   +   −   me indica la nota mínima en álgebra. ¿Cuál es la
4 7  11  nota?

A) 22 B) 14 C) 6 A) 42 B) 32 C) 22
D) 1 E) 0 D) 0 E) 11

4. Halle el valor de Nivel III

P = (– 2)6 + (– 3)3+(– 2)3 – 42 9. Efectúe

A) 15 B) 14 C) 13 5−1 − 6 −1
L=
D) 9 E) 5 5−1 ⋅ 6 −1

A) 1 B) 6 C) 5
Nivel II D) 7 E) 4
5. Víctor, nieto del maestro Chumbi, profesor de Saco
Oliveros tiene como edad lo simplificado de 10. Efectúe
−1 −1 −1 6 −1 + 3−1 + 2 −1
2 2 2 T=
R =   +   +   5−1
5 8  17 
A) 5 B) 1 C) 6
indique esa edad.
D) 1/5 E) 1/10
A) 15 B) 14 C) 13
D) 12 E) 11
MateMática

Colegio Particular 13
61
 CAPÍTULO CAPÍTULO

2 2 2
LEYES DELEYES DE EXPONENTES
EXPONENTES PARA PARA
LA POTENCIACIÓN
LA POTENCIACIÓN

AprendizajesAprendizajes
esperados esperados

¾ ¾ de Aplica
Aplica las leyes las leyes
exponentes en laderesolución
exponentes
de en la resolución de problemas.
problemas.
¾ ¾ elObtiene
Obtiene y calcula y calcula
resultado el resultado
en las distintas en las distintas
operaciones operaciones combinadas.
combinadas.

Helicocuriosidades
Helicocuriosidades

Escriba la respuestaEscriba
de la respuesta de

1. 20+51 = 1. 20+51 = 4. 32 · (3)– 2 = 4. 32 · (3)– 2 =

−2 −2 −2 −2
1 1 1 1 1 1
⋅   =
2.   = 2.   = 5.   ⋅   =
5.  
3 3 5 5 5 5

3. (– 2)2 = 3. (– 2)2 = 6. ( 32 ) 2 = 6. ( 32 ) 2 =

Luego, en
Luego, busque lo anterior busque lo anterior
palabras en palabras
en el siguiente en el siguiente pupiletras:
pupiletras:

M O E V ME OU EN VE EN UA NO ES N A O S

I P E R I U PA EN RO UA AN NN OE A N N E

Y B A S YE BV AE SR EU VV EE R I U V E I

C U A T CR UO AG TY RT OA GG YS T A G S

P O A L P I OM AA LN I N MC A I NA N C I A

U D M A UR DT MS AA RE T I S S AM E I S M

E A A I EN AQ AR I T NN QN RR TO N N R O

D V R E DV VM RT EU VO MC TT UN O C T N

O R H G OU RO HL GR UP OO LL RU P O L U

I C E R I U CA EN RO UA AN NN OE A N N E

O B A S OE BV AE SR EU VV EE R I U V E I

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

14
 Álgebra
2.o grado Compendio de CienCias i

Helicoteoría

Á lgebra
TEOREMAS RELATIVOS A LA POTENCIACIÓN

I. Multiplicación indicada de bases iguales

xm+n
xm ⋅ xn =

Ejemplos
Nota
Nótese que, por lo general
¾ 32 · 3 · 33 = 32 + 1 + 3 = 36 = 729
mn
(x m )n ≠ x

¾ 43 · 4–4 · 42 = 43 – 4 + 2 = 41 = 4
Ejemplo
3
(x 2 )3 ≠ x 2
¾ x · x3 · x4 =
x6 ≠ x8
3 7
¾ 2 2 =
   
3 3

II. División indicada de bases iguales IV. Potencia de una multiplicación

xm ( x ⋅ y ) n =x n ⋅ y n
= n
x m–n para x ≠ 0
x
Ejemplos
Ejemplos
¾ (2 · 3 · 5)m = 2m · 3m · 5m
25
¾ = 25–3 2
= 2= 4
23 ¾ (4m)3 = 43 · m3 = 64m 3

x2 2–(–1) ¾ (5 · 2)2 =
¾ = x= x3
x –1
¾ (x3yz4)2=
8
5
¾ =
53 ¾ ( 3 xy 5 ) = 3 y 2 y10
2

¾ (–7)7 a 3 ¾ ( 3 2a 2 b )3 =
=
(–7)2 a –1

x 4– m V. Potencia de una división

¾ =
x 3– m n
x xn
=
  para y ≠ 0
 y yn
III. Potencia de potencia
Ejemplos
( x m ) n = x m ⋅n
2
¾  4=
 4 2 16
  =
Ejemplos 3 32 9

¾ )4 x=
( x 3= 3⋅4
x12  –7=
 73
3
343
¾   –= –
MateMática

 5  3 125
5
¾ ( a 3 )4 =
3
 x 2 y4 
¾  3  =
(( 2 )
2
¾ 2 )4
=  z 
5
 m 3n 4 p 5 
((5 ) )
2
¾ 3 1
=
¾  4 2  =
 q r 

67
Colegio Particular 15
Á lGebra Compendio de CienCias i 2.o Grado

Nota
Si x es real y m, n, p son enteros, entonces

np np
xm = xm
Ejemplo
07 0
25 25 21 2
22 = 22 = 22 = 2 =
2 4
2= 16

Helicosíntesis

LEYES DE EXPONENTES II

son

Teoremas relativos a la potencia

Multiplicación de bases iguales

¾ m5 · m · m2 = m8
xa · xb · xc = x a + b + c Ejemplo
¾ a · a · a · a = a4

División de bases iguales

x7
¾ = x2
x5
Ejemplo xa
b –3 = x a–b , x ≠ 0
¾ = b –5 xb
b2

Potencia de potencia
3
¾ ( x2 ) = x6
c


( )
 x a b
 =x

abc
Ejemplo 3
 (2 2 ) 2  = 212
¾  
 

Potencia de una multiplicación

2 5 4 8 20
¾ ( x ⋅ y ) =x ⋅ y
Ejemplo ( x a ⋅ y b )n =x an ⋅ y bn
¾ (5m )3 = 125m 3
MateMática

Potencia de una división 2

 5  = 25
¾  
n 7 49
 xa  x an 5
= b  ,y≠0 Ejemplo  a 3b 2  a15 b10
y  y bn ¾   =
 c  c5

68
Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre
16
 Álgebra
2.o grado Compendio de CienCias i

Problemas resueltos

Á lgebra
1. Reduzca
=P {[ a −7a10 ]−4 a8} ⋅ a −9
2 x + 2 x +5
{[ a3 ]−4 ⋅ a8}
−3
E=
2 x +1 P= ⋅ a −9

=P {4 −12 a8}−3 ⋅ a −9
Resolución
−3
Aplicamos am + n = am · an P = {a −4 } ⋅ a −9 = a12 ⋅ a −9
P = a3
2 x ⋅ 1 + 2 x ⋅ 25 2 x (1 + 25 ) 33 Rpta.: 3
=E = =
2 x +1 2x ⋅ 2 2
33
Rpta.: 4. A qué es igual
2
5n + 3 + 5n + 2 + 5n +1
2. Efectúe T=
5n −3 + 5n − 2 + 5n −1
253 ⋅ 36 2 Resolución
E=
30 4
5n +1 ( 52 + 5 + 1)
Resolución T=
5n −3 (1 + 5 + 52 )
25 = 5 2
Simplificando se tiene

Descomponiendo 36 = 2 2 ⋅ 32 5n +1
30 = 5 ⋅ 2 ⋅ 3 =T = 54
 5n − 3
T= 625
( 5 2 )3 ( 2 2 ⋅ 32 ) 2 Rpta.: 625
56 ⋅ 2 4 ⋅ 34
=
E = = 56–4 2
= 5= 25
(5 ⋅ 2 ⋅ 3)4 5 4 ⋅ 2 4 ⋅ 34
Rpta.: 25 5. Reduzca
20
 –2 
Q = ( a 3 ) ⋅ a(–3) ⋅ a –3 
2

3. Simplifique Resolución

{ }
−3
( a −7 )( a 2 )5  ⋅ a 8
−4
Q= [ a –6 ⋅ a 9 ⋅ a –3 ]20
= P ⋅ a −9
20
Señale el exponente final de a. Q = ( 6 −6 + 9 −3 )
20
Resolución Q = ( a0 )
Efectuando se tiene Q = 120
Q =1
Rpta.: 1
MateMática

69
Colegio Particular 17
 Compendio de CienCias i 2.o Grado

Sesión I
Á lGebra

Helicopráctica

1. Efectúe 5. Efectúe

4 m + 3 ⋅ 8m + 2 123 ⋅ 6 4
A= A=
32 m + 2 93

2. Efectúe 6. Luego de reducir

–2 2 −3
2 5
E =x 2 ⋅  x 4 ⋅ ( x −3 ) 
2
=
E –3
+ –1 ⋅ x −4
2 5
señale el exponente final de x.

3. Reduzca

x 6 ⋅ x –5 ⋅ x 4 ⋅ x –3 ⋅ x 2 7. Reduzca
x ⋅ x 5 ⋅ x –4 ⋅ x 3 ⋅ x –2 10 veces
 6 veces

5 ⋅ 5...5 ⋅ 15 ⋅ 15 ⋅ ... ⋅ 15
F=
4. Reduzca 1255 ⋅ 81

3 x + 2 + 3 x +1 + 3 x 8. Reduzca
P=
3x 2
( −3 ) 2 22 ( −3 ) 2 2
R= a ⋅ a −3 ⋅a ⋅ a −2

Helicotaller

Nivel I 2. Halle el valor de

1. Simplifique 2–1 2–3

=
R +
2–2 2–4
32 n +1 ⋅ 9 n + 3
T=
81n +1 Resolución

Resolución
MateMática

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

1870
 Álgebra
o
2. grado Compendio de CienCias i

Nivel II 5. Luego de simplificado M, ese número indica los

Á lgebra
años de servicio en el colegio Saco Oliveros del pro-
3. Reduzca
fesor Arturo.
x 8 ⋅ x 5 ⋅ x −2 ⋅ x −3 152 ⋅ 813
M=
x ⋅ x 4 ⋅ x 2 ⋅ x −1 97
Resolución
¿Cuántos años enseña el profesor?
Resolución

Nivel III
4. A qué es igual 6. Simplifique
−3
5 x + 3 + 5 x + 2 + 5 x +1
T =a 3 ⋅  a 5 ⋅ ( a −4 ) 
2
E= ⋅ a −8
5 x ⋅ (31)
¿Cuál es el exponente final de a?
Resolución
Resolución
MateMática

www.freeprintablepdf.eu
71
Colegio Particular 19
 Compendio de CienCias i 2.o Grado

7. Simplifique 8. Simplifique
Á lGebra

10 veces 8 veces
   ( −2 )3
2 32 ( −2 ) 3 ( −2 )4
7 ⋅ 7 ⋅ ... ⋅ 7 ⋅ 21 ⋅ 21 ⋅ ... ⋅ 21 E= m ⋅ m −2 ⋅m ⋅m
F=
812 ⋅ 716 Resolución
Resolución

Helicodesafío

1. Si bb = ab = 2, reduzca 2. Simplifique
ab ab
( ( 7 2 )3 ) ⋅ ( ( 7 3 ) 4 )
4 5
ab ⋅ 73
E=
b b +1 31  4
b 2
75 ⋅ ( 7 ) 
A) a B) b C) ab
A) 7 B) 49 C) 343
a b
D) E) 1
b a D) 7 0 E)
7

Helicorreto

1. Relacione ambas columnas mediante flechas. A) 15 B) 16 C) 14

¾ x x.x
3. –2
• x 18 D) 12 E) 21

¾ ( x 2 )3 ⋅ ( x 3 ) 4 • x2
−2 −2 4. Efectúe
¾ 1 1
+   • 34
 
5 3 32 2 −4
=
R +
3−3 2 −8
2. Simplifique
A) 250 B) 253 C) 167
2 x +1 + 2 x
D) 259 E) 251
2x
A) 11 B) 12 C) 3
MateMática

D) 14 E) 15 5. Reduzca
−2
( ) ( a3 )
H=  a −4 a ( −2 ) 
3 2 2

3. Simplifique  
153 × 81 A) 3a B) 5a C) a4
R=
36 × 25 D) a E) a5

72
Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre
20
 Álgebra
o
2. grado Compendio de CienCias i

Helicotarea

Á lgebra
Nivel I 6. Reduzca
68 ⋅ 27 4
1. Halle el valor de E=
28 ⋅ 815

39 
factores 
2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ ... ⋅ 2 A) 6 B) 9 C) 10
E = 30
2 ⋅ 2 ⋅ 26 D) 1 E) 4

A) 2 B) 1 C) 3
D) 4 E) 5 7. Reduzca

⋅ ( x −3 )
22 2 −2 ( −3 ) 2
2 22
P = ( x −3 ) ⋅x ⋅ x −3
2. Halle el valor de
A) x B) x1 C) x6
–4 –1
5 3 D) x9 E) 1
=
E –5
+ –3
5 3

A) 21 B) 27 C) 18 8. A qué es igual
D) 9 E) 14 3n + 2 + 3n +1 + 3n + 3
T=
3n − 2 + 3n −3 + 3n −1
3. Simplifique
A) 9 B) 27 C) 81
16 x + 3 ⋅ 8 x +1 ⋅ 4 x + 2
Q= D) 3 E) 1
512 x + 2
A) 1 B) 4 C) 8
Nivel III
D) 16 E) 2
9. Reduzca
1
–
E= ( a –4 ) ⋅ ( a 4 ) ⋅ a (–4) 
3 3 3
4. Halle el valor de 8

5 x +1 + 5 x + 2
E= A) a5 B) a C) a2
5x
D) a8 E) a4
A) 35 B) 27 C) 32
D) 25 E) 30
10. Víctor, le dice a su alumno Oliverito, simplifique

7 n + 2 + 7 n +1
Nivel II E= 3
7 n − 2 + 7 n −1
5. Halle el exponente final luego de reducir E, indican-
el resultado es
do el número de hijos de mi abuelita.
−3 A) 7. B) 49. C) 343.
E m 3  m 6 ( m −2 ) 
5
= ⋅ m −7
1
D) 1. E) .
¿Cuántos hijos tuvo mi abuelita? 7

A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 0
MateMática

73
Colegio Particular 21
 CAPÍTULO CAPÍTULO

3 3
LEYES DELEYES
EXPONENTES PARA

3
DE EXPONENTES PARA
LA RADICACIÓN
LA RADICACIÓN

Aprendizajes esperados esperados

Aprendizajes
¾ Aplica y calcula los resultados donde intervienen los exponentes frac-
¾ Aplica y calcula los resultados donde intervienen los exponentes frac-
cionarios.
cionarios.
¾ Utiliza y obtiene una expresión reducida cuando hay radicales conse-
¾ Utiliza y obtiene una expresión reducida cuando hay radicales conse-
cutivos.
cutivos.

Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Origen del símbolo
Origenradical
del símbolo radical
El símbolo de la raíz fue introducido en 1525 por el matemáti-
El símbolo de la raíz fue introducido en 1525 por el matemáti-
co Christoph Rudolff. El signo no es más que una forma estiliza-
co Christoph Rudolff. El signo no es más que una forma estiliza-
da de la letra r minúscula para hacerla más elegante, alargándola
da de la letra r minúscula para hacerla más elegante, alargándola
con un trazo horizontal, hasta adoptar el aspecto usual, el cual
con un trazo horizontal, hasta adoptar el aspecto usual, el cual
representa la palabra latina radix, que quiere decir raíz.
representa la palabra latina radix, que quiere decir raíz.

Complete según corresponda. Christoph Rudolff

Complete según corresponda. Christoph Rudolff

3. Viene de la letra minúscula

3. Viene de la letra minúscula

4. Y de la palabra latina
4. Y de la palabra latina
2. Por el matemático
2. Por el matemático

1. El símbolo radical fue introducido en

1. El símbolo radical fue introducido en

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

22
 Álgebra
2.o grado Compendio de CienCias i

Helicoteoría

Á lgebra
LEYES PARA LA RADIACIÓN

Por definición 5
¾ x5 =
=n
y si solo si r n a
a r= 2

donde ¾ 83 =

es el símbolo radical.
1. Propiedades
n es el índice, n ∈  ∧ n ≥ 2.
Si las raíces existen en 
a es el radicando (cantidad subradical).
A. Raíz de una multiplicación
r es la raíz enésima.
n n
=
xy x ⋅n y
Ejemplos
3 Ejemplos
¾ 64 = 4
4
¾ 16 ⋅ 256 = 4 16 ⋅ 4 256 = 2 ⋅ 4 = 8
índice: 3
6 6
¾ a 4 ⋅ b5 =
radicando: 64
3
raíz (cúbica): 4 ¾ 27 ⋅ 125 =
5 5
¾ 25 =5 → 52 =25 ¾ x3 ⋅ x7 =

¾
3
27 =3 → 33 =27 B. Raíz de una división
3 3
¾ –2 → ( –2 ) =
–8 = –8 x n
x
=
n ,y≠0
4 4 y n y
¾ 625 =5 → 5 =625
Ejemplos
Observación ¾
a6
3=
3
a6 a6 / 3
= =
a2
5 3 5 3 5 3
b b b b5
• –4: No existe un resultado en .
• 4
–16: No existe un resultado en .
x4
¾ =
x6
par
(–) : No existe en 
4
257
Para que exista un resultado en , si el índice es par el ¾ 4
=
radicando debe ser positivo. 25
C. Raíz de raíz
Exponente fraccionario
mn p m ⋅n⋅ p
x = x
Si las raíces existen en 
Ejemplos

=
m
an ( )
=
1 m
an
m
( n a ) ; m, n ∈  + ¾
4 35
=
85 4⋅3⋅5
=85 60
85

Ejemplos ¾
3 4
ab =
MateMática

42
6 42
¾ x= x=
6 x7 ¾
3
x6 =
1
¾ 42 = 3 5
¾ x 30 =

79
Colegio Particular 23
 Compendio de CienCias i 2.o Grado

2. Propiedades auxiliares Ejemplos

Á lGebra

×+× +
¾ 3 5 3⋅5 15 17
a. m n p mnp x2 x7
= x (2⋅5) + 7
= x
xa xb xc = x ( an + b ) p + c
3 4 3⋅2⋅4
¾ x ÷ x 5 ÷ x 3 =x (1⋅2–5)4 + 3
24 8
× – × + = x –9
= x –3
b. m n p mnp
x a ÷ x b ÷ x c =x ( an – b ) p + c

Helicosíntesis

EXPONENTE FRACCIONARIO

1
n
xn = x (Radicación)

forma general

m
n
xn = xm

Propiedades

Raíz de una multiplicación

n n
=
xy x ⋅n y Ejemplo ¾ 7
x2 ⋅ x5 =
7 7
x2 ⋅ x5 =
7
x7 = x

Raíz de raíz

3 5 60 120
nm p nmp Ejemplo ¾ x120
= =
x x2
x = x

Raíz de una división

3
x n
x x3 x3 x
n = Ejemplo ¾
3 = = = x –1
y n y x6 3
x 6 x2

Propiedad auxiliar
MateMática

m n p mnp
1. xa xb xc = x ( an + b ) p + c

m n p mnp
2. x a ÷ x b ÷ x c =x ( an – b ) p + c

80 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

24
 Álgebra
o
2. grado Compendio de CienCias i

Problemas resueltos

Á lgebra
1. Halle el valor de A+B si 24 120 29
5
E= x 145
25 10
=A =
32 x y B 144 x
24
E= x 29
Resolución
24
Rpta.: x 29
Aplicando el teorema de raíz de una multiplicación
5 5
A = 32 x 25 =5 32 ⋅ x 25 =2 x 5
4. Simplifique
10 10 5
B = 144 x = 144 ⋅ x = 12 x b+2 a+4
E=a 729 + b 729 − a + b 729
5
∴ A+B = 14x
Rpta.: 14x5 Resolución
Si los radicales son semejantes, se cumple que
2. Efectúe b+2=a+4=a+b
−3−1 De donde a = 2; b = 4
12527
E = 2 6 729 + 4 6 729 − 6 729
Resolución
6 6
=E 5= 729 5 36
Operando de arriba hacia abajo
1
E = 5(3) → E = 15
−1 − 1
27 −3 27 3 3 27 −1
125= 125
= 125
= 125 3 Rpta.: 15

3
= =
125 5 5. Simplifique
Rpta.: 5
3 3 3
x 270
M=
3 16 3 3
3. Reduzca x ⋅ x 24 ⋅ x 20
Resolución
3
E= x2 x3 x 4 x
Operando
Resolución
¾ 27
x 270 = x10
Aplicando la propiedad
3 16 3 3 3
×+×+×+ ¾ x ⋅ x 24 ⋅ x 20 = x 60 = x 20

3 2 5 4
Reemplazando
E= x 2 x 3 x1 x1
x10
=
M = 20
x −10
3⋅2⋅5⋅4
E= x ((2⋅2 + 3)5 +1)4 +1 x
Rpta.: x– 10
MateMática

81
Colegio Particular 25
 Compendio de CienCias i 2.o Grado

Sesión I
Á lGebra

Helicopráctica

1. Efectúe 5. Halle el valor de

1 1 1
32 x10 b 20
E = 16 4 + 4 2 + 8 3 R=
x 5b5

2. Efectúe 6. Simplifique
4 3
1
2 −1
1
3−1
1
2 −1 =Q a 3 a 2 a ⋅ 24 a
T =  +   +  
4  27   36 
7. Halle el valor de A – B si
3. Reduzca 3 3
=
A x7 ⋅ x2
3
x⋅ x⋅ x 5
x 32
E= B=
24 −13
x 5
x17

x
4. Si x = 3, reduzca 8. Halle el valor de
9x 4x 3 4
=E x + x =F x 23 ⋅ 12
x

Helicotaller

Nivel I 2. Halle el valor de

4 −1 2 −1 2 −1
1. Efectúe 1  1
Q =  +   −  
1

1 1 1  625   49  4
A = 16 2 + 27 3 + 814 Resolución
Resolución
MateMática

82
Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre
26
 Álgebra
2.o g o
2.rado
gradoCompendio
Compendio
de Cde CienCias
ienCias i i

Nivel
Nivel
II II 5. 5.Reduzca
Reduzca

Á lgebra
Á lgebra
3. 3.Reduzca
Reduzca 81x 20
81yx1220 y12
E = E4 = 416 416 4
3 3 4 4 6 6 x yx y
m ⋅ m3 ⋅m 3⋅ m ⋅m m
R =R =
3 3
m −2m −2 Resolución
Resolución
Resolución
Resolución

Nivel
Nivel
III III
4. 4.El maestro
El maestro
Armando,
Armando,
profesor
profesor
de Saco
de Saco
Oliveros
Oliveros
in- in-
6. 6.Reduzca
Reduzca
dicadica
que que
el resultado del ejercicio:
el resultado del ejercicio:
5 5 3 33 3 15 15 3
m m E=x 4 ⋅ x 4x⋅2 xx22 ⋅x 2 3⋅ x
E= x
Sabiendo que quem m = 2,=evalúe
Sabiendo 2, evalúe
25 m 25 m 16 m 16 m
Resolución
Resolución
=
=T Tm m + m
+ m
Son Son
los años
los años
de servicio
de servicio
del profesor
del profesor
Víctor.
Víctor.
¿Cuán-
¿Cuán-
tos años
tos años
de servicio
de servicio
tiene?
tiene?
Resolución
Resolución
MateMática
MateMática

83 83
www.freeprintablepdf.eu

Colegio Particular 27
 Compendio de CienCias i 2.o Grado

7. Halle el valor de A – B si 8. Reduzca

Á lGebra

5 5
=
A x13 ⋅ x 2 =M
3 3
x7 ⋅
3 3
x2
4 11
=B x ⋅4 x
Resolución
Resolución

Helicodesafío

1. Simplifique 2. Simplifique
n
2253n + 2 ⋅ 225  
E = 3n + 2 x n yn
3n + 2 F =  m–n 
5 ⋅ 52 ⋅ 4+53n + 2 ⋅ 53  

n
( xy )m 
A) 40 B) 45 C) 15
A) (xy)m – n B) xy C) (xy)–1
D) 75 E) 9
D) (xy) –2 E) (xy)m

Helicorreto

1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda. A) 10x8 B) 10x C) 10x4
2
a. x7 = x 7 ( ) D) 16x8 E) 16x4
1
b. 9 2 = 3 ( )
3 1
1 1
c.
3 5
5 = 5 ( ) 4. Efectúe   2 −   2 .
9 4
25
A) 3 B) 11 C)
−1
3 60
2. =
Reduzca E 1253 + 814. 11 25
D) E) –
16 54
MateMática

A) 32 B) 30 C) 8
D) 27 E) 28 3 4 3 12
5. =
Efectúe H x12 ⋅ x .

3. Halle el valor de A + B si A) 1 B) x C) x6
D) x3 E) x4
A= 3
27x 12 yB= 49x 8

84
Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre
28
 Álgebra
o
2. grado Compendio de CienCias i

Helicotarea

Á lgebra
Nivel I 6. Al reducir la expresión A, el resultado indica la pro-
pina del alumno Pepito.
1. Simplifique 1 1

−2 −1 −3−1 −2 −1
A = 2 ⋅ 125 3 + 4 ⋅ 27 3
1  1 
E =  +  − 
1
  ¿Cuánto recibe de propina el alumno sacooliverino?
 36   125   121 
A) 22 B) 11 C) 5 A) 12 B) 22 C) 32

D) 6 E) 0 D) 42 E) 52

7. Efectúe
2. Efectúe
4 1
–1 –1 –1 1 5 1 2
R = 42 + 83 + 814 =F   +  
 32   16 
A) 6 B) 7 C) 5 16 12
A) B) 18 C)
D) 4 E) 8 5 5
5 5
D) E)
3. Simplifique 12 16

3
a ⋅ a⋅ a 8. Efectúe
Q=
6 4
a −11 7
E = x 2 ⋅ x11 ⋅ 7 x
7
4 6 8
A) a B) a C) a
A) x4 B) x C) x2
2
D) a E) a
D) x5 E) x3

4. Halle el valor de Nivel III

64 x12 y 24
F= 6 9. Efectúe
x 6 y12
4 17
A) x3y2 9 9 x
B) xy C) 2xy M = x 7 ⋅ x11 −
4
D) 2xy2 E) 2x2y x9

A) x2 B) x C) 0
Nivel II D) 1 E) 25
3x
3
5. Se tiene que x = 3 . Halle el valor de
10. Simplifique
3 8x 3 64 x
3
=T x +3x Q=
5
x4 ⋅ x3 x2 ⋅
4 3 10 6
x
A) 90 B) 80 C) 72
A) x5 B) x4 C) x3
D) 16 E) 6
D) x E) x2
MateMática

85
Colegio Particular 29
 CAPÍTULO CAPÍTULO
CAPÍTULO

4 4 ECUACIONES
ECUACIONES EXPONENCIALES
EXPONENCIALES
4
AprendizajesAprendizajes
esperados esperados
Aprendizajes esperados

¾ ¾
Identifica la forma
¾ deIdentifica la
la forma
la ecuación
Identifica de
de la
la ecuación
exponencial
forma exponencial
exponencial yy las
y las resuelve.
ecuación las resuelve.
resuelve.
¾ ¾
Aplica diferentes Aplica
Aplica diferentes
¾ propiedades propiedades
de leyes
diferentes de
de leyes
de exponentes
propiedades parade
leyes exponentes
exponentes para
deresolver para resolver
resolver
ecuaciones
ecuaciones exponenciales.
ecuaciones exponenciales. exponenciales.

Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Crucigrama
Crucigrama algebraico
Crucigrama algebraico algebraico
1 2 11 3 22 33

4 44

5 55 6 66

7 9 77 8 99 88

10 10
10 12 13 15 12
12 13
13 15
15

14 14
14

11 11
11 16 16
16

Aquí encontrarás unAquí

Aquí encontrarás
crucigrama muyun
encontrarás crucigrama
divertido.
un Paramuy
crucigrama divertido.
llenarlo
muy Para
tendrás
divertido. quellenarlo
Para resolvertendrás
llenarlo que
que resolver
17 ecua-
tendrás resolver 17
17 ecua-
ecua-
ciones
ciones de primer grado. de primer
ciones¡Anímate! grado. ¡Anímate!
de primer grado. ¡Anímate!
Verticales Verticales
Verticales Horizontales Horizontales
Horizontales
1. 3x+2 = 32 1.
1. 3x+2
3x+2 = 3. 32
= 3.
327x – 4= 11 3. 7x –– 4=
7x 4= 11
11

2.
x
= 16 2. xx = 164. 8x – 920 = 70804. 8x –– 920
920 =
= 7080
7080
2. 4. 8x
5 55 = 16
3. 3.
2x+8 = 440 3. 2x+8 = = 440x +8 = 88 6.
6. 440 6. xx +8 = 88
2x+8
2 22 +8 = 88
5. 5.
2x – 9 = x+185. 2x –– 99 =
2x = x+18
7. x+18 7.
5x = 35 745 7. 5x =
5x = 35
35 745
745

8. 9x+9 = 900 8. 8. 9x+9 =

9x+9 10.900
= 900 10. 4x
4x – 4 = 3x+610. 4x –– 44 =
= 3x+6
3x+6
xx 5x 5x
x
9. =11.
250 +40 = 50011. 11. 5x +40 = 500
9. – 2 = 250 9. –– 22 = 250 2 22 +40 = 500
4 44 x
x
13.
x
13.
– 11 = x – 233 xx – 11 12. 12. x –– 43
– 43 = 100012.
= xx –– 233
233 43 =
= 1000
1000
13. – 11 = 9 9
9
3 33 x
x
15.
15. x+5 = 2x – 8015. x+5 =
x+5 =14.
2x –– 80
2x –5 = 0
80 14. x –– 55 =
14. = 00
7 7
7
16. 5x – 4x+3x+816. 16. 5x –– 4x+3x+8
= 85x 4x+3x+8 = = 88

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

30 51 51
51
 Álgebra
Compendio de CienCias ii 2.o Grado

Helicoteoría
Á lGebra

ECUACIONES EXPONENCIALES

DEFINICIÓN ECUACIÓN CON TÉRMINOS DE BASE NO CONS-

TANTE (SIMETRÍA)
Son aquellas ecuaciones cuya incógnita aparece en el
exponente. Las ecuaciones exponenciales corresponden Son ecuaciones que en sus miembros presentan términos
al grupo de ecuaciones trascendentes a diferencia de las que contienen variables tanto en los exponentes como en
ecuaciones algebraicas. la base.
Si xx+n = aa+n → x=a

ECUACIÓN DE BASES IGUALES ∀x ≠ 0 ∧ x ≠ 1

Si ax = ay → x=y ∀a ≠ 0 ∧ a ≠ 1 Ejemplos
Ejemplos ¾ x x = 27 → x x = 33 → x=3
x 2
¾ 2 =2 → x=2 ¾ x x+1
=8 → x x+1
=2 2+1
→ x=2
¾ 3x = 27 = 33 → ¾ x x+2 = 16 →

¾ 5x = 5 = 51 → Ejemplo
3
x x = 36
x+2
¾ 2 = 16 →
( x x3 )
3 3
2x
= ( 62 )
¾ 3 = 81 →
x3
x3 = 66

ECUACIÓN CON TÉRMINOS EXPONENCIALES → x3 = 6

DE BASE CONSTANTE Extrayendo raíz cúbica
Llamaremos término exponencial a los términos que 3
x3 = 3 6
contienen variables en los exponentes. Aquí veremos las
ecuaciones en cuyos miembros aparecen suma o diferen- ∴x= 36
cia de términos exponenciales.
Ejemplo

¾ 2x+2x+1 = 12 Nota
Sabemos
2x+2x·21 = 12 1 1
 
2 4
x 1 1
2 (1+2) = 12   = 
2 4
2x·3 = 12 Aquí
1 1
2x = 4 ≠
2 4

2x = 22 → x=2

Propiedad

Sabía que... Si x
xx
x
n

ℵn x n
n
MateMática

Una ecuación trascendente es aquella ecuación donde par- Ejemplos

ticipa una expresión no algebraica. Por ejemplo 3
¾ Si x x = 3 → x = 3 3
• 52x+1 = 125 • x+logx = 0
x5
2
x 1 ¾ Si x x =5→x= 55
• 4 = 16 • cos(πx) = x2
3 x
¾ Si x x =2→x= 2

52
Colegio Particular 31
 2.o grado Compendio de CienCias ii

Helicosíntesis

Á lgebra
ECUACIONES EXPONENCIALES

Bases iguales Ecuación con base no Base y exponente Con bases diferentes
constante igual
Si ax = ay → x = y ax = by
x+n a+n xx aa
x =a →x=a x =x →x=a
∀a ≠ 0 ∧ a ≠ 1 a, b ≠ 1
a>0 ∧ a ≠ 1 ∀a>0 ∧ a ≠ 1
a, b ≠ 0
Si a y b son números
PESI.
x=0∧y=0

x n
x x
x
Si x =n→ x=nn
MateMática

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre 53

32
 Álgebra
Compendio de CienCias ii 2.o Grado

Problemas resueltos
Á lGebra

1. Halle el valor de x. 4. Halle el valor de x en

252x – 5 = 6253x+1 xx = 256

Resolución Resolución

Colocando bases iguales Se sabe que

2x – 5 3x+1
52 = 54 xx = 28

54x – 10 = 512x+4 xx = 22⋅4

4x – 10 = 12x+4 Se tiene que

– 14 = 8x xx = (22)4
7
∴ – =x Luego
4
7
Rpta.: – xx = 44
4
∴x=4
2. Si
x2
Rpta.: 4
xx
x =2
halle el valor de x.
5. Halle el valor de n.
Resolución 3n + 2. 3n + 4 32n – 1
=
Colocando bases iguales 3n+3

2
2 Resolución
x 2 2
xx 2 32n + 6 32n – 1
x =2= 2 →x= 2 =
3n+3
Rpta.: 2
3n+3 = 32n – 1

n + 3 = 2n – 1
3. Halle el valor de x.
∴n=4
4x+4x+1+4x+2 = 21
Rpta.: 4
Resolución

4x · 1+4x · 4+4x · 42 = 21
4x(1+4+16) = 21
4x(21) = 21
4x = 1 = 40
∴x=0
Rpta.: 0
MateMática

54
Colegio Particular 33
 2.o grado Compendio de CienCias ii

Sesión I

Á lgebra
Helicopráctica

1. Determine el valor de x. 6. Halle el valor de n en:

2x+3⋅ 4x+5 = 16 x+1 2n+3+2n+2+2n+1 = 64

2. Si 7. Si xx = 162, calcule x+2.

32x – 1 33x – 5
2 =2
halle el valor de x. 8. Jorge y Rosario tienen áreas de chacras iguales y
formas muy peculiares, producto de la herencia de
su padre, tal como se muestra:
3. Halle el valor de x.
272x – 1 = 81x+4
S1 S2

S1: área de la chacra S2: área de la chacra

4. Halle el valor de x.
de Jorge de Rosario
2 x −8
3 S1=2x S2=64
  =1
2

donde la edad de Jorge es (x+2). ¿Podemos saber la

5. Halle el valor de x en
edad de Jorge? Si es así, ¿cuál es esa edad?
3x +3 ⋅ 9 x + 4
= 3 x +8
3x +5

Helicotaller

Nivel I 2. Halle el valor de x.

3x – 2 3+2x
1. Halle el valor de x. 45 = 45

9x+2 ⋅ 27x+3 = 81x+3 Resolución

Resolución
MateMática

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre 55

34
 Álgebra

Compendio de CienCias ii 2.o Grado

Nivel II 5. Halle el valor de n en

Á lGebra

3. Si 7n+3 ⋅ 7n+6
= 49 n −1
25x+1 = 125x – 1 7n+5
Resolución
halle el valor de x.
Resolución

Nivel III
6. Resuelva
4. Halle el valor de x en
3x+2+3x+1+3x = 39
3 x −11
5 =1
  Resolución
7
Resolución

MateMática

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56 Colegio Particular 35
 2.o grado Compendio de CienCias ii

7. Sabiendo que 8. Pedro y Rocio tienen áreas de chacras iguales y de

Á lgebra
formas muy peculiares; producto de la herencia de
xx = 363
su padre, tal como se muestra:
calcule 6x+1.

Resolución
S1 S2

S1: área de la chacra S2: área de la chacra

de Pedro de Rocio
S1=3x S2=81

donde (x+12) es la edad de Pedro. ¿Podemos saber

la edad de Pedro? Si es así, ¿cuál es esa edad?

Resolución

Helicodesafío
1. Halle el valor de x en 2. Halle el valor de x en
x+3 x–2
xx = 8 2 25 4 = 625 8

A) 2 B) 2 C) 2 2 A) 12 B) 11 C) 9
D) 1/2 E) 4 D) 8 E) 7

Helicorreto

1. Halle el valor de x. A) 8 B) 6 C) 1
22 D) 4 E) 2
34x – 8 = 3
A) 3 B) 12 C) 6
D) 4 E) 8 4. Obtenga el valor de x.
42x+1 = 8x–1
2. Resuelva 72x–1 = 1. A) 6 B) 9 C) 11
8 1 D) –5 E) 18
A) B) 24 C)
3 2
MateMática

3
D) 5 E)
8 5. Halle el valor de x.
2x + 2 + 2x + 3 = 48
3. Halle el valor de m.
A) 4 B) 8 C) 2
32 m + 3 × 3m + 5
= 3m +14 D) 12 E) 16
3m + 2

57
Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre
36
 Álgebra
Compendio de CienCias ii 2.o Grado

Helicotarea
Á lGebra

Nivel I 6. Si
4
1. Halle el valor de x. xx = 4

22x – 3⋅ 8x – 1 = 4x+3 halle el valor de x.

4 1 4
A) 2 B) 3 C) 4 A) 2 B) C) 4
2
D) 5 E) 6
2
D) – 2 E)
2
2. La edad de la profesora Angela es 3x+5, donde x es
solución de 7. Siendo xx = 27, calcule 3x.
16x+1 = 32x – 1 A) 3 B) 28 C) 3
Indique la edad de la profesora. D) 3+1 E) 9

A) 10 B) 19 C) 32
D) 30 E) 35 8. Halle el valor de x.

2x+1+2x+3 = 20
3. Determine el valor de x. A) 5 B) 4 C) 3
2 2x+8 2 x+10
3 = 3 D) 2 E) 1
A) 4 B) 5 C) – 4
D) 3 E) 2 Nivel III
9. Determine el valor de n en
4. Resuelva
2n+4·2n+8
2 x −3 = 22n – 1
5 2n+5
  =1
6
A) 10 B) 90 C) – 8
A) 3 B) 2 C) 1 D) 8 E) 6
2
D) 1 E) 3 10. Halle el valor de x.
2
5 x+1+5 x+2+5 x+3 = 155
Nivel II
A) 155 B) 145 C) 135
5. Halle el valor de x en
D) 125 E) 0
3x+3+3x+2+3x+1 = 117
A) 4 B) 3 C) 2
D) 1 E) 5
MateMática

58 Colegio Particular 37