COLEGIO SALESIANO VALPARAÍSO
Departamento de Ciencias
Profesora María José González
GUÍA DE TRABAJO FORMATIVO BIOLOGÍA 1° MEDIO
UNIDAD 1: EVOLUCIÓN Y BIODIVERSIDAD.
TAXONOMÍA
OA (Objetivo de Aprendizaje) INDICADORES DE EVALUACION:
OA 3: Explicar, basándose en evidencias, Describen la clasificación de organismos mediante la investigación de criterios
que la clasificación de la diversidad de taxonómicos usados en el tiempo (morfología, comportamiento, ecología,
organismos se construye a través del tiempo estructura molecular, entre otros).
sobre la base de criterios taxonómicos que Diferencian criterios taxonómicos de los niveles de clasificación de los
permiten organizarlos en grupos y organismos (de reino a especie).
subgrupos, identificando sus relaciones de Analizan las relaciones de parentesco de acuerdo a los nombres científicos de
parentesco con ancestros comunes especies.
Clasificación de los seres vivos “Taxonomía”
Historia de la clasificación: Desde los inicios del conocimiento humano, ha existido la necesidad de
clasificar tal diversidad de organismos, es decir, agrupar y ordenar a los seres vivos según determinadas
características.
Aristóteles: Fue el primero en clasificar a los seres vivos en dos grupos: las plantas y los animales. También
dividió a los animales en dos grupos: con sangre y sin sangre.
Teofrasto: Fue discípulo de Aristóteles y clasificó a las plantas en: árboles, arbustos y hierbas.
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R. H. Whittaker (1920 – 1980): Estableció la agrupación de los seres vivos en cinco grandes reinos: Mónera,
Protoctista, Hongos, Plantas y animal. Se destacó por separar los hongos de las plantas.
Lynn Margulis (1985): Clasifica a los seres vivos en 89 grupos o filos, distribuidos en los cinco reinos,
tomando como referencia los conocimientos evolutivos de estos.
Taxonomía
La palabra taxonomía proviene del griego taxos (orden) y nomos (ley), es decir, la taxonomía es la ciencia que
estudia la ordenación y clasificación de los seres vivos, recurriendo a ciertas características que permiten
agruparlos a partir de un carácter que comparten.
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Carácter taxonómico Características
Carácter morfológico Son los caracteres observables a simple vista o
mediante el uso de lupas, de forma y apariencia,
tales como pelos, escamas, poros, patas, etc.
Carácter citológico Son obtenidos de la observación celular mediante el
uso del microscopio, como el número de
cromosomas, la localización del centrosoma en la
meiosis o el tipo de célula.
Carácter bioquímico Tratan de la composición de los seres vivos, tal
como la presencia de hormonas, aceites, etc.
Carácter fisiológico Se refiere a las funciones que realizan los
organismos, tal como forma reproductiva.
El actual sistema de clasificación de los seres vivos corresponde al sistema establecido por Carlos Linneo
quien consideraba que el estudio de la naturaleza permitía, de alguna forma, entender la sabiduría de Dios
mediante el análisis de su obra creadora.
A partir de sus observaciones, propuso un sistema jerárquico, que ordenaba los organismos a partir de un
criterio que iba de lo general a lo particular, según el nivel de similitud en las características que estos
presentan.
Las reglas de la taxonomía establecen que, puestos que existen una gran variedad de seres vivos, estos
deben agruparse en conjuntos, llamados taxones, siendo el más específico la especie.
Taxones
1.- Especie: Una especie es el conjunto de individuos con características semejantes, capaces de
reproducirse entre sí y tener descendencia fértil, es la categoría fundamental y básica de la taxonomía.
2.- Género: Conjunto de especies muy afines filogenéticamente. Por ejemplo, el género felis agrupa a leones,
gatos, tigres y pumas.
3.- Familia: Constituida por un grupo de géneros afines. Por ejemplo, el género felis pertenece a la familia
Felidae.
4.- Orden: Las familias afines se agrupan en órdenes. Por ejemplo, la familia felidae pertenece a la orden
carnívora.
5.- Clase: Corresponde a la agrupación de órdenes afines. Por ejemplo, la orden carnívora pertenece a la
clase mammalia.
6.- Filo (Phylum): Agrupa a las clases afines. Así la clase mammalia pertenece al phylum cordata. En el caso
de los vegetales se denomina división no phylum.
7.- Reino: Es la categoría más amplia que agrupa a distintos phylum. Por ejemplo, el phylum cordata
pertenece al reino animal.
Mientras más general es la categoría taxonómica (reino), mayor es el número de seres vivos que pertenece a
esa categoría, pero las características son más generales y menos específicas, por el contrario, mientras más
específica es la categoría taxonómica (especie), menor es el número de seres vivos que pertenecen a esa
categoría, pero las características son más específicas.
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Además, Carlos Linneo propuso un sistema universal para nombrar a los distintos seres vivos, este sistema se
denomina “NOMENCLATURA BINOMIAL”, en el que el nombre de los seres vivos consta de dos partes: la
primera corresponde al género (la primera letra con mayúscula) y la segunda, a la especie (todo en
minúscula), todo en cursiva.
La importancia de clasificar a los seres vivos radica en:
1.- Identificar y estudiar a los seres vivos.
2.- Conocer estado de conservación de las especies.
3.- Establecer relaciones de parentesco entre los seres vivos.
Esta clasificación se realiza agrupando especies en función de un ANCESTRO COMÚN, este ancestro es un
ancestro evolutivo.
Árbol Filogenético
Es un modelo que representa las relaciones evolutivas de los organismos, donde cada una de sus ramas
representa un taxón y el punto en que se bifurcan (separan) corresponde a un ancestro común.
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Actividad: Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno, recuerda que es de suma importancia para tu
proceso formativo que las realices con seriedad.
1.- Observa el siguiente árbol filogenético que representa las relaciones evolutivas de los calamares de la
familia Loliginidae. Analiza los datos que entrega y luego responde las preguntas planteadas.
A. ¿Cuál es la especie más ancestral? Y ¿cuál es la más actual?
B. ¿Cuál de los géneros de la familia surgió más tempranamente en la línea evolutiva?
C. Antes de la construcción de este árbol, un científico formuló la siguiente hipótesis: “todas las especies del
género Loligo evolucionaron al mismo tiempo y de un ancestro común. ¿El árbol filogenético valida o rechaza
esta hipótesis?, explica.
2.- ¿Dos animales pertenecientes a la misma familia taxonómica, necesariamente pertenecen al mismo
género, orden, especie y/o phylum?, explica tu respuesta.
3.- ¿Cuál es la importancia de la Taxonomía?
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4.- Observa el siguiente árbol filogenético y responde:
A. Señala 3 ejemplos de especies que deberían presentar mayores similitudes genéticas entre sí.
B. Identifica 2 ancestros comunes para diferentes especies
5.- Completa la siguiente tabla mencionando el carácter taxonómico utilizado
6.- La siguiente tabla muestra el porcentaje de diferencias en el ADN entre distintas especies de primates
¿Qué árbol filogenético utilizarías para presentar estos datos?
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7.- En base a la siguiente tabla:
Reino Filo Clase Orden Familia Género Especie
1 Animalia Chordata Mammali Carnívora Ursidae Ursus Ursus maritimus
a
2 Animalia Chordata Mammali Carnívora Ursidae Ailuropoda Ailuropoda melanoleuca
a
3 Animalia Chordata Reptilia Crocodilia Alligatoridae Caiman Caiman crocodilus
4 Animalia Arthropoda Arachnida Araneae Araneidae Araneus Araneus diadematus
5 Animalia Arthropoda Insecta Lepidopter Nymphalidae Anaea Anaea Archidona
a
6 Animalia Chordata Mammali Carnívora Ursidae Ursus Ursus thibetanua
a
7 Animalia Chordata Reptilia Crocodilia Crocodylidae Crocodylus Crocodylus niloticus
8 Animalia Arthropoda Insecta Orthoptera Acrididae Chorthippus Chorthippus brunneus
9 Animalia Chordata Mammali Artiodactyla Cervidae Cervus Cervus elaphus
a
1 Animalia Chordata Reptilia Squamata Pythonidae Python Python regius
0
1 Animalia Arthropoda Insecta Diptera Muscidae Musca Musca domestica
1
A. Elaborar un árbol filogenético
Recordar, que para confeccionar el árbol filogenético deben comenzar a agrupar a partir de ancestros en
común, es decir, desde la categoría taxonómica más general (mismo filo, misma clase, etc.), para después
comenzar a agruparlos por categorías cada vez más específicas (género y especie).
B. A partir de tu árbol filogenético, ¿Puedes determinar cuáles de las especies son más cercanas
evolutivamente?
