Energía mecánica - Ciencias
Intencionalidades del Aprendizaje
● Explica el concepto de la Conservación de la Energía Mecánica usando relación entre la energía
cinética y la energía gravitacional potencial
● Diseña un parque de patinaje utilizando los conceptos de energía mecánica y conservación de
energía.
Actividad Pre-Laboratorio
Pongamos a prueba tus conocimientos
Nombre y apellidos: Cédula de identidad:
Observa la pista a continuación:
1. Responde ¿en cuál parte de la pista colocarías a la patinadora para que sea capaz de llegar de extremo a extremo
de la pista? Razone su respuesta
2. Observa la secuencia de imágenes de la patinadora sobre la pista, identifica y compara:
Imagen uno Imagen dos
Describa las características en cada imagen
Imagen uno Imagen dos
Posición (derecha, izquierda o al medio)
Color del círculo (verde o azul)
Velocidad (mayor, menor o igual)
Altura (abajo, al medio o arriba)
Energía mecánica
Intencionalidades educativas
● Explica el concepto de la Conservación de la Energía Mecánica usando relación entre la energía
cinética y la energía gravitacional potencial
● Diseña un parque de patinaje utilizando los conceptos de energía mecánica y conservación de
energía.
Materiales necesarios
● Dispositivo electrónico: computador portátil, teléfono inteligente o
tableta.
● Instrumentos escolares
● Simulación PhET:
○ Energía en la pista de patinaje: intro y patio de juego .
Inicio de la actividad: laboratorio
Nombre y apellido: Cedula de identidad:
Durante 5 minutos abre la simulación PhET: energía sobre la pista de patinaje explora ambas ventanas, comparte con tu
compañero de equipo y de la discusión, describe ¿de qué se trata la simulación?
Descripción:
● Después de tu exploración: deja la simulación en sus condiciones iniciales de uso.
● Recuerda… nada de la simulación PhET se daña. ¡aprende jugando!
1. De acuerdo a tu experiencia y según la imagen. Verifica tus respuestas con la simulación
Descripción
Parte desde el
Describe lo
punto A
que pasará
con la Descripción
energía Parte desde el
potencial punto B
gravitatoria
Descripción
de la
Parte desde el
patinadora si:
punto C
2. Observa y predice: parte del punto D. verifica tu respuesta con la simulación
Razona tu respuesta
¿será capaz de
llegar al punto
A?
Y si ahora, parte del punto A verifica tu respuesta con la simulación
¿Qué sucederá en el punto D? Razona tu respuesta
☐ llega justo
sale de la pista
☐ solo llega a C
3. Reflexiona: ¿tendrá alguna relación la altura con la energía cinética o de movimiento? Razona tu respuesta
Observa en la simulación, la
energía cinética se representa en la Y la energía potencial de color verde
gráfica circular de color azul
4. De acuerdo a las imágenes ¿Cuál de las siguientes opciones (de la derecha) representa en el diagrama circular la
energía cinética y potencial del perro en la pista? Verifica tu respuesta con la simulación
☐ Opción a ☐ Opción b
☐ Opción c ☐ Opción d
Justificación de la respuesta anterior:
5. ¿Se cumple el principio de la conservación de la energía mecánica a lo largo de toda la pista? Explica tu respuesta
Fin de la actividad
