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TECNICATURA UNIVERSITARIA
EN ADMINISTRACIÓN
MATERIA: AMBIENTE, ECONOMÍA Y
SOCIEDAD
Profesor Titular: Alberto Bellizi
1. PRESENTACIÓN
La relación naturaleza-sociedad en los últimos años adquirió una relevancia
impensada antes del siglo XVIII. El desarrollo industrial junto con la instalación y
expansión del capitalismo asociado con un consumismo desenfrenado por parte
de quienes son los beneficiados por la concentración de la riqueza producida,
está produciendo un ambiente en donde la contaminación y degradación ha
encendido la luz roja. Ríos que son cloacas a cielo abierto, el aire irrespirable
en las grandes urbes, enormes superficies de bosques desbastadas en aras de
un progreso ilimitado, acelerada pérdida de la diversidad biológica, cambios
climáticos locales y globales, etc., etc., forman parte del escenario del nuestro
tiempo. Ese escenario es el que nos conduce en principio hacia la preocupación
y por nuestra parte a ocuparnos del tratamiento de los vínculos entre la
sociedad, su economía y el ambiente. Ocuparnos, significa conocer los
procesos y actores responsables de esta situación, como así también la
búsqueda de los mecanismos remediales que nos permitan tener un desarrollo
económico y social sin los costos que emergen en un deterioro de nuestra
calidad de vida.
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2. OBJETIVOS
Que los alumnos logren:
● Conocer acerca de la relación entre la actividad productiva y el impacto
sobre el medio ambiente.
● Incorporar las nociones básicas de la dinámica de la naturaleza
● Aprender a diferenciar los cambios del medio que son propios de la
dinámica de la naturaleza y los cambios como resultado de la actividad
humana.
● Comprender la importancia que el ambiente tiene en función de la calidad de
vida.
● Identificar los principales problemas ambientales
● Adquirir los conocimientos sobre los aspectos jurídicos que hacen al cuidado
del medio.
● Vincular el estilo de desarrollo con el costo ambiental que implica.
3. TEMARIO:
Unidad I: La sociedad y su ambiente
El concepto de ambiente. El ambiente: escenario y protagonista. La relación
naturaleza- sociedad. Breve historia de la sociedad y su ambiente. Los recursos
naturales: un producto social. Necesidades humanas y producción. Ecología y
Economía.
Unidad II: La actividad humana y los problemas ambientales
Impacto local, regional y global. Cambio climático global: causas y efectos.
Crecimiento de la población e hiper-consumo. Crecimiento y desarrollo
económico. Desarrollo sostenible o degradación.
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Unidad III: El ambiente urbano
Evolución urbana. Salud y medio ambiente. Calidad de vida. El problema de los
desechos: basura o residuos.
Unidad IV: Impacto ambiental
Evolución del concepto. Concepto jurídico del ambiente. Constitución y
ambiente. Administración y cuidado del ambiente. El papel del Estado y de las
ONGs.
4. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La asignatura se dicta en una modalidad online mixta, esto es,
asincrónica-sincrónica, es decir, en un entorno de prácticas en tiempo diferido
(campus virtual), complementado con instancias en tiempo real, a través del
Aula Virtual Sincrónica (AVS).
Las clases sincrónicas
Son clases virtuales en tiempo real, de una duración de hasta 1.30 hrs, que
podrán ser expositivas, de repaso, o de trabajos colaborativos. La explicación
del profesor irá acompañada por apuntes de clase presentados en archivos ppt,
pdf, flash, videos, podcasts, etc; que el alumno podrá descargar luego desde el
campus virtual.
Cada clase virtual será grabada y estará a disposición para aquellos alumnos
que no hayan podido participar en el día / horario pautado y también para
aquellos que deseen repasarla las veces que lo dispongan
La tutoría proactiva en el entorno asincrónico:
Los profesores coordinarán foros que cumplen varias funciones. Los foros son
lugares donde:
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● Socializan los alumnos. En ellos los alumnos se presentan, se conocen y
entablan interacciones colaborativas.
● Se producen los procesos básicos de retroalimentación profesor-alumnos y
alumnos entre sí.
● Se producen distintos tipos de interacciones colaborativas. Los alumnos
opinan, preguntan, discuten, debaten y realizan todo tipo de aportes.
● Se producen ricos aprendizajes entre pares.
Actividades y trabajos grupales y/o individuales de aplicación práctica
de los contenidos teóricos apropiados
5. DURACIÓN
Bimestral
6. CARGA HORARIA
48 horas reloj
7. APROBACIÓN DE LA CURSADA Y LA
ASIGNATURA
Aprobación y acreditación de la cursada
Constará de una evaluación parcial, en las materias de 2 meses de cursada y de
dos instancias de evaluación parcial en las materias de 4 meses. Cada docente lo
comunicará en el cronograma de su materia. Esta/s instancia/s de evaluación
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constará/n de trabajo/s de aplicación práctica en grupos o individual y deberá/n
aprobarse con un puntaje igual o mayor a 6 (seis), en el marco de una escala que
va del 1 (Uno) al 10 (Diez).
Evaluación final para la aprobación y acreditación de la asignatura
La aprobación del/los exámen/es parcial/es otorga el derecho al alumno de
presentar el trabajo de examen final, considerando el siguiente esquema:
Promoción Directa: La calificación final para promocionar será de 8(ocho) o más
puntos, promediando todas las actividades curriculares establecidas en cada
materia, por lo cual no será requisito rendir examen final si el alumno/a obtiene
como nota de cursada 8 (ocho) o más.
Aprobación No Directa - Examen Final: El alumno/a que obtenga como
calificación de cursada 6 (seis) o 7(siete) puntos, deberá rendir examen final que
deberá aprobar con 6 (seis) o más puntos.
El Examen final se desarrolla en un espacio independiente destinado y
creado para tal fin por materia, no es el mismo que el aula de cursada. El
mismo será condición para la acreditación de la materia, obtener una calificación
mínima de 6 (seis) puntos o superior.
El final será un cuestionario MIX; parte del cuestionario el docente lo diseñará para
ser corregido automáticamente por la plataforma y parte del examen será
corregido por el docente manualmente con preguntas del tipo ensayo.
No Aprobación - Recursar materia: El alumno/a que obtenga como calificación
de cursada 5(cinco) o menos puntos, deberá recursar la materia.
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8. BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria:
Material de Cátedra especialmente elaborado
para la asignatura. Banco Mundial. “Informe
sobre el cambio climático”. 2012.
Bonfanti, Fernando Ariel. “Crecimiento económico y desarrollo de Argentina y
Brasil”.
Burgui, Mario. “Medio ambiente y calidad de vida”. Navarra. 2008.
Cafferatta, Néstor. “Perspectivas del derecho ambiental en Argentina”. (Paper)
Carrasco, Andrés; Sánchez, Norma y Tamagno, Liliana. “Modelo agrícola e
impacto socioambiental en la Argentina: monocultivo y agronegocios”. Comité
Medio Ambiente. 2008. Cavalli, Luis. “El derecho ambiental en Argentina”.
Asociación de abogados ambientalistas. 2009
Celemín, Juan P. y Velázquez, Guillermo. “Análisis de la relación entre ambiente
y calidad de vida desde una perspectiva geográfica”. CIG. UNICEN. 2011.
CEPAL. “Economía y Ecología: dos ciencias y una responsabilidad ante la
naturaleza”. 1994.
Estambul, Sandra- “Desarrollo sustentable y actividad minera”. Tesis de
maestría UBA. 2010 García Teruel, María. “Apuntes de Economía ecológica”.
Boletín Económico ICE. 2003.
González, Gisela L. “Residuos sólidos urbanos. Argentina”. Cámara Argentina
de la Construcción. 2010.
Hernández Aja, Agustín. “Calidad de vida y medio ambiente urbano.
Indicadores locales de sostenibilidad y calidad de vida urbana”. Revista INVI.
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Santiago de Chile. 2009. IPCC. “Cambio climático. Informe de evaluación”.
2007. Resumen de Green Facts.
Jiménez Romera, Carlos. “Calidad de vida”. Madrid. 2007. Krätke, Michael R.
“Hay que despedirse del fetichismo del crecimiento”. 2010. Marcus,
Christian.”Economía y Ecología”. (Paper)
Márquez Fernández, Dominga.”Desarrollo, medio ambiente y calidad de vida”.
Sevilla. 2002.
Mengo, Renee I. “República Argentina: Impacto social, ambiental y productivo
de la expansión sojera”. 2008. PNUMA y UNFCCC. “Cambio climático. Carpeta
de información”. 2004.
Reboratti Carlos. “Ambiente y Sociedad, conceptos y relaciones”. Ed. Ariel
Smith, Neil. “La geografía del desarrollo desigual”.
Complementaria:
Celemín, Juan Pablo. “El estudio de la calidad de vida ambiental”. UNMP. 2007.
Chudnosvky Daniel; López, Andrés y Freylejer, Valeria. “La prevención de la
contaminación en la gestión ambiental de la industria argentina”. 1997.
Dadon, José. “El impacto del turismo sobre los recursos naturales en la Costa
bonaerense argentina”. CONICET y Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
(UBA). 2002.
García Fernández, Juan Javier – “Los sistemas de evaluación de impacto
ambiental y la diversidad biológica. Análisis de caso: República Argentina”.
FUCEMA.
Gudynas, Eduardo. “Ecología, Economía y Ética de Desarrollo Sostenible”. Ed.
Coscoroba. 2004. LAVACA. “El atraso del progreso”. 2007. Martínez Taberner,
Antoni – “Ecología y Economía”; en Rebelión. 2011
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Méndez Delgado, Elier. “¿Qué es el desarrollo regional?” Palomba, Rossella.
“Calidad de vida. Conceptos y medidas”. CEPAL. 2002. Polasky, Stephen.
“Reportaje tema Ecología y Economía”. 2006
Fuentes digitales: Gligo Nicolo – “Estilos de desarrollo y medio ambiente en
América Latina”; en Revista Virtual REDESMA. 2007 Kaletsky, Anatole. “¡Adiós
homo economicus!” Real World Economics Review [Link]. Org, 2009.
Problemas ambientales en Argentina. Disponible en URL:
[Link] Problemas Ambientales en
Argentina. 2012
