PLAN DE TUTORIA INDIVIDUAL
Estudiante(s) : L.A.N
Nivel : VII
Sección : 4To - I
Tutora : JAVIER RUIZ ROMERO
Fecha : 04-12-2024
I. FUNDAMENTO
La tutoría pretende fomentar el avance integral de la formación de los
estudiantes traspasando por una adquisición de habilidades y actitudes
que le permitan conocerse y desenvolverse en la vida.
La acción tutorial tiene sentido porque involucra la asesoría y consejería
a tomar en cuenta como propósito prioritario de la educación en valores,
hábitos y actitudes que se espera de los futuros profesionales; puesto
que se centra todo el trabajo en la persona de cada uno de nuestros
estudiantes como seres individuales y como grupo. Por lo tanto, el
servicio de Tutoría incentiva a que nuestros estudiantes encuentren un
ambiente de confianza a ser escuchados, atendidos y orientados en los
diferentes aspectos de su vida personal mediante la promoción de
espacios de interacción social y de comunicación.
En atención a las necesidades de orientación de que ese ha presentado
en el 3ro J se ha implementado actividades complementarias que
potencien sus habilidades comunicativas y asertivas, así como la
práctica de conductas de autocuidado frente a distintos problemas
psicosociales que se presentan en la escuela y alrededor de esta.
Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de
orientación de las y los estudiantes del aula, considerando la
problemática que se ha identificado relacionados a conductas agresivas
entre estudiantes y problemas de comunicación asertiva.
II. OBJETIVO
Acompañar y orientar a las estudiantes en las necesidades, intereses y
expectativas de tipo afectivo, cognitivo, académico y social. promoviendo
el desarrollo integral de las estudiantes en un marco de buen clima entre los
actores educativos, a través de una dinámica de integración personal y social.
Brindar un servicio de acompañamiento individualizado, grupal y de
servicio general.
Sensibilizar a los padres de familia para su participación activa y
compromiso en la educación de sus hijas.
Promover y fomentar en las estudiantes el desarrollo de un buen
clima afectivo para el mejoramiento de las relaciones interpersonales.
Atender las necesidades sociales, afectivas, cognitivas de los
estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
Fomentar comprensión y práctica de valores democráticos, éticos,
sociales, morales como la disciplina, responsabilidad, justicia,
tolerancia en las estudiantes, que le permitan una convivencia
saludable.
III.ACTIVIDADES
Las actividades propuestas en el presente plan responden a la
situación problemática presentada en nuestra aula, considerando que
la tutoría se define como la interacción entre el docente tutor y entre
las estudiantes que se sustenta en un vínculo afectivo, que busca
promover el bienestar y fortalecer las competencias socio afectivas y
cognitivas de las estudiantes. Esto se logra acompañándolas y
orientándolas en sus diferentes necesidades personales y sociales en
un clima de confianza y respeto, estas actividades se desarrollaron
con el apoyo de la psicóloga del colegio.
Asamblea de aula: Fortaleciendo la convivencia escolar: 07/12/24
“Tengo derecho al Buen Trato” Construyendo un futuro
con valores”
Asamblea de aula: El poder de la 14/12/24
palabra La Comunicación Asertiva y la
Empatía.
Sesión: Regulación de Emociones. 21/12/24
Sesión: Aprendiendo a manejar discusiones. 23/1/224
“Entendiendo el conflicto”
IV. EVALUACIÓN
La evaluación del plan se irá realizando a lo largo del proceso de
aplicación del mismo, la información así obtenida permitirá hacer
ajustes y modificaciones, tanto en su desarrollo como al final de lo
planificado, con el fin de mejorarlo.
Los aspectos a tener en cuenta en la evaluación serán:
Nivel de consecución de los objetivos.
Actividades realizadas. Las planificadas y no realizadas. Las
incorporadas en el proceso.
Eficacia de las actividades en función del alumnado.
Necesidad o no de rectificación de la acción.
Los instrumentos que se utilizarán serán eminentemente
cualitativos en base a observación y entrevistas
JAVIER RUIZ ROMERO
