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Sesiones 2 Secundaria

La lección se centra en el uso de VEXcode VR como herramienta educativa para motivar a los estudiantes en el aprendizaje de la programación y la robótica. Se describen las características del robot VEX VR, sus controles y sensores, así como la importancia de realizar propuestas de valor creativas y sostenibles. Además, se enfatiza la necesidad de planificar y evaluar proyectos para fomentar habilidades técnicas y trabajo en equipo.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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Sesiones 2 Secundaria

La lección se centra en el uso de VEXcode VR como herramienta educativa para motivar a los estudiantes en el aprendizaje de la programación y la robótica. Se describen las características del robot VEX VR, sus controles y sensores, así como la importancia de realizar propuestas de valor creativas y sostenibles. Además, se enfatiza la necesidad de planificar y evaluar proyectos para fomentar habilidades técnicas y trabajo en equipo.
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SEMANA 1

Conociendo VEX CODE como medio para aprender


de manera divertida

EDA 3:

áreas integradas competencia capacidad evidencia / producto

tecnología
comunicación Crea propuestas de
robótica Gestiona proyectos de valor
programación emprendimiento Aplica habilidades
inglés técnicas
matemáticas
Captura de pantalla
de la programación
realizada en clase
Esta lección le mostrará cómo comenzar con VEXcode VR. Esta pegada en el
lección lo dirigirá a artículos en la Base de conocimiento de VEX cuaderno
Robotics.
Identifique cómo iniciar VEXcode VR.
PROPOSITO
Identificar las características de un robot VR.
Identifique las características de VEXcode VR Playgrounds.
Identifique cómo acceder a la ayuda en VEXcode VR.

Realiza observaciones o entrevistas estructuradas para indagar los posibles factores que
originan las necesidades o problemas de un grupo de usuarios, para satisfacerlos o resol-
verlos desde su campo de interés.
Formula alternativas de propuesta de valor creativas representándolas a través de prototipos
para su validación con posibles usuarios. Incorpora sugerencias de mejora y selecciona una
propuesta de valor en función de su implicancia ética, ambiental y social, y de su resultado
económico
Selecciona los insumos y materiales necesarios, y organiza actividades para su obtención.
Planifica las acciones que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor y prevé
alternativas de solución ante situaciones imprevistas o accidentes.
DESEMPEÑOS Emplea habilidades técnicas para producir un bien o brindar servicios siendo responsable
con el ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas de
seguridad en el trabajo
Propone acciones que debe realizar el equipo explicando cómo integra los distintos puntos
de vista y definiendo los roles asociados a sus propuestas. Promueve la perseverancia por
lograr el objetivo común a pesar de las dificultades y cumple con responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.
Formula indicadores que le permitan evaluar los procesos de su proyecto y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones correctivas pertinentes.
Formula indicadores para evaluar el impacto social, ambiental y económico generado para
incorporar mejoras al proyecto.

Identifica la aplicación VEX CODE


Programa en VEX CODE
DESEMPEÑOS
Analiza los trayectos en base a la prueba error
PRECISADOS
Descarta programacion defectuosa
Es capaz de reacer su programación

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EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - EDA 3 - SEMANA 1

Muchos niños y niñas no tienen motivación para adentrase al


SITUACIÓN
mundo de la computación y quieren tener clases mas divertidas
SIGNIFICATIVA
y dinámicas en donde pueda mantenerse en constante acción.

¿Alguna vez te aburriste en una clase de computación?


¿Cómo deberían ser las clases de cpmputación?
PREGUNTAS
¿Conoces alguna aplicación para programar que sea
divertida?

en en
iniciado logrado puntos
desarrollo desarrollo

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EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - EDA 3 - SEMANA 1

Conociendo VEX CODE como medio para aprender


de manera divertida

VEXcode VR no requiere una descarga


para comenzar. VEXcode VR se puede
ejecutar en los navegadores más
populares y en la mayoría de los
dispositivos.

El robot VEX VR está equipado con sensores, controles y muchas características físicas. En
VEXcode VR, el robot ya está preconfigurado. Esto elimina la necesidad de una
configuración de robot o un proyecto de plantilla predeterminado que normalmente tendría
que usar con un robot físico.

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EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - EDA 3 - SEMANA 1

El robot VR tiene los siguientes controles:


Un tren motriz con un giroscopio. Esto habilita la categoría de comandos "Drivetrain" en
la caja de herramientas de VEXcode VR.
Un electroimán para recoger discos con núcleos metálicos.
Una función de "dibujo a pluma" que permite colocar un bolígrafo hacia arriba (para no
dibujar) o hacia abajo (para dibujar).

El lápiz del robot VR se puede


utilizar para:
Rellenar un área con color
determinado mediante valores
RGB
Establecer el color del lápiz
mediante valores RGB
Dibujar líneas en cinco anchos
diferentes

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Atributos físicos del robot


El robot VR tiene los siguientes atributos físicos para escalar:
Las ruedas tienen 50 mm de diámetro.
La distancia entre ejes (la distancia entre el centro de la rueda delantera y el centro de
la rueda trasera) es de aproximadamente 50,8 mm.
La longitud del robot VR es de 133 mm.

Calcula la distancia entre ejes en CENTIMETROS

RESPUESTA:________________________

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Sensores de robot
El VR Robot tiene los siguientes sensores:
Codificadores de motor que son de 360 grados por revolución de la rueda.
El sensor ocular frontal también actúa como un sensor de distancia y devuelve la
distancia de un objeto detectado en mm y pulgadas.
Un sensor giroscópico integrado en el tren motriz. En el sentido de las agujas del reloj
es positivo.
Dos sensores oculares, uno que mira hacia adelante y el otro hacia abajo. Estos
sensores pueden detectar si hay un objeto presente. Si lo hay, el sensor también puede
detectar el color (rojo, verde, azul, ninguno).
Un sensor de ubicación que lee las coordenadas (X, Y) desde el punto de giro central del
robot VR.

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I.E.P Nuestra Señora de la Merced - Yanahuara / Profesor Juan Romero Córdova / 2° secundaria

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