EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA N°01
El Mundo Mágico De Los Colores Primarios
I. DATOS INFORMATIVOS:
PROFESORA: Medaly Esperanza Torres Serrano
SECCIÓN: Respeto
GRUPO DE EDAD: 4 años
NIVEL: Inicial
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
AREA : Matemática
Competencia Capacidad Desempeños
Resuelve problemas de • Comunica su • Establece relaciones entre los objetos de su
cantidad. comprensión sobre entorno, según sus características de color, al
las formas y comparar y agrupar algunos. elementos.
relaciones
geométricas.
Criterio de Evaluación • Identifica y nombra los colores primarios.
Instrumento de • Lista de Cotejo
Evaluación
Evidencia • Fica de trabajo y libro corefo
III. ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES DE RUTINA
Rutina de la mañana:
De ingreso, la oración, asistencia, el tiempo, el calendario, acuerdos, aseo.
JUEGO SIMBOLICO
PRIMER MOMENTO / Planificación y Organización:
-Los niños y niñas deciden en que sector jugar.
-Se agrupan en pares organizan sus juegos y deciden a que jugar con quien jugar y como jugar.
SEGUNDO MOMENTO / Desarrollo del Juego orden:
-Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han pensado, se observa sin interrumpir el juego.
- Guardan y ordenan los materiales en los sectores.
TERCER MOMENTO / Socialización, representación, meta cognición:
-Sentados en semicírculo verbalizan y cuentan lo que jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron.
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Secuencia Actividades Recursos
didáctica
INICIO
PROBLEMATIZACIÓN
INICIO
- La maestra presenta un video y canción sobre los colores primarios.
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Respondemos las siguientes preguntas: ¿De trato la canción? ¿Qué colores se outube.com/w
mencionaron? ¿conoces el color rojo? ¿conoces al color azul? ¿sabes si ay atch?
algún objeto de color amarillo en el aula?
PROPÓSITOS:
- Reconoce los colores primarios
MOTIVACIÓN
- observan el color rojo, amarillo y azul.
- Los niños reconocen los colores en los objetos del aula.
- Pegamos diferentes figuras en la pizarra con los colores primarios.
DESARROLLO COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA:
- ¿Conocen los colores primarios? Bloques
lógicos
BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS:
Botones
- Los niños indican las características de los materiales, en especial del círculo.
Material de
REPRESENTACIÓN: ensarte,
- Invitamos a los niños a ubicar objetos que están en diferentes lugares del aula y globos
buscan, de acuerdo a las indicaciones de la docente.
FORMALIZACIÓN:
- formamos grupos de 4 y agrupamos objetos con los colores mencionados en la
pizarra. Imágenes
- Cada grupo pinta en un papelote el color que les corresponde.
TRANSFERENCIA:
- Buscan los sobres y sacan las siluetas, luego las clasifican agrupando los colores. Táper
- Colocamos en toda el aula pelota con los colores primarios y luego pedimos a los Siluetas
niños que lo clasifiquen según el color en una cesta.
- Finalmente le pedimos que trabajen sus fichas de trabajo. pelotas
CIERRE - Recordamos lo que aprendimos hoy ¿Qué figura geométrica hemos aprendido?
¿A qué hemos jugado? ¿Qué hemos formado?
LISTA DE COTEJO
Proyecto de “APRENDO Y ME COMUNICO CON ALEGRIA”
Aprendizaje
Docente Medaly Esperanza Torres Serrano
Aula Respeto Edad 4 años
Experiencia
Significativa El mundo mágico de los colores primarios
Área Matemática Competencia Resuelve problemas de
cantidad.
Criterio de Evaluación Identifica y nombra los colores primarios.
N° Estudiantes Logro Proceso Inicio
01 BARDALES BRAVO, ALESSANDRO ITZAN
02 BERROSPI TRUJILLO, MELANY KHALEESI
03 HUAMAN CANAYO, CELESTINO ISAI
04 PAUCAR VICENTE, LEONELA JOHIMARA
05 REYES NOLASCO, KRISTELL DAYANNA
06 POMA REYES, KATERINE ABIGAIL
07 CONDEZO DAGA, JUAN DANIEL
08 GARCIA BETETA, NEYTHAN DEYVIS
09 CANTALICIO MENDOZA, MIA THAIS VALERY
10 BRAVO CORDOVA, TAMARI JOY
11 AMAYA ZAMUDIO, MILAGROS
12 ROJAS ISAIAS, ADRIEL
