Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Programa Educativo: Ingeniería en Sistemas Computacionales.

Periodo Escolar: Enero-Junio 2018 Clave de la Asignatura: SCD-1021
Nombre de la Redes de computadoras Clave del grupo: S6B
Asignatura:
Horas teoría-horas práctica-créditos 2-3-5 Número de unidades 5

1. Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales las siguientes habilidades:
Implementa aplicaciones computacionales para solucionar problemas de diversos contextos, integrando diferentes
tecnologías, plataformas o dispositivos
Desarrolla y administra software para apoyar la productividad y competitividad de las organizaciones cumpliendo
con estándares de calidad.
Evalúa tecnologías de hardware para soportar aplicaciones de manera efectiva.
Diseña, configura y administra redes de computadoras para crear soluciones de conectividad en la organización,
aplicando las normas y estándares vigentes.
Integra la capacidad de conocer, analizar y aplicar los diversos componentes tanto físicos como lógicos involucrados en
la planeación, diseño e instalación de las redes de computadoras, mediante el análisis de los fundamentos, estándares y
normas vigentes.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)

Diseña y elabora un proyecto de cableado estructurado aplicando normas y estándares vigentes para la solución de
problemas de conectividad

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3. Análisis por unidades

No. de la Horas teórico-

1 Tema de la unidad: Introducción a redes de datos. 15
unidad: prácticas
Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas
Analizar las características de las diferentes topologías y clasificación de • Capacidad de análisis y síntesis
redes para seleccionar la más adecuada de acuerdo a las necesidades Capacidad de organizar y planificar
específicas. • Comunicación oral y escrita
• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes
diversas
• Trabajo en equipo
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Capacidad de aprender
• Habilidad para trabajar en forma autónoma
Subtemas: Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación
1.1 Orígenes y evolución. 1. Aplicar una evaluación diagnóstica. • Investigar sobre el origen de las redes Acreditar los capítulos 1, 2
1.2 Conceptos básicos de 2. Discutir con el grupo el objetivo del de computadoras, su clasificación y y 3 del sem. 1 de Cisco
redes. curso, y el impacto, orígenes y evolución distribución tanto física como lógica. 10%
1.3 Clasificación de redes. de las redes. • Identificar la importancia que tienen las
1.4 Topologías de redes: 3. Fomentar la lectura sobre el tema, el redes en los diversos campos del Acreditar el Examen final
Físicas y Lógicas. trabajo en equipo y participación en clase. quehacer humano. de Cisco 70% (Del curso)
4. Inducir la participación y discusión de • Discutir de manera grupal la
los temas de la unidad información investigada para crear un
5. Exponer a partir del material de CISCO conocimiento razonado.
los conceptos de la unidad. • Realizar un ensayo de los temas en
donde apliquen su capacidad reflexiva.
• Proponer escenarios que permitan a
los alumnos identificar y seleccionar la
topología adecuada en función de las
necesidades de manejo de información.
Instrumentos de evaluación (Rubrica, lista de cotejo, etc.)
Exámenes de conocimiento aplicado en el sitio [Link]
Prácticas realizadas con el simulador Packet Tracert de Cisco 7.1

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No. de la Horas teórico-
2 Tema de la unidad: Normas y estándares de redes de datos. 20
unidad: prácticas
Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas
Aplicar normas y estándares vigentes, que permitan un correcto • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de
diseño de la red. fuentes diversas
• Solución de problemas
• Toma de decisiones.
• Trabajo en equipo
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Capacidad de aprender
• Habilidad para trabajar en forma autónoma
Subtemas: Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación
2.1 Modelo de Comunicación 1. Exponer los diferentes PDUs que se • Buscar y analizar información que le Prácticas de redes 20%
OSI. manejan en las diferentes capas del permita conocer para posteriormente
2.2 Modelo de Comunicación modelo OSI, identificando los protocolos aplicar las normas y estándares que se Acreditar los capítulos 4 y
TCP/IP. que se manejan en cada capa. deben aplicar en el uso de dispositivos 5 del sem. 2 de Cisco
2.3 Estándares IEEE 802. de interconexión y medios de 10%
2.3.1. Estándares IEEE 802 2. Explicar la estructura de los diferentes comunicación en una red de
para Redes Alámbricas. PDUs que manejan las capas mostrando computadoras. Acreditar el Examen final
2.3.2. Estándares IEEE 802 la función de cada campo. • Comparar grupalmente los modelos, de Cisco 70% (Del curso)
para Redes Inalámbricas. estándares, implementaciones y
2.4 Pilas de protocolos y flujo 3. Explicar la función de los organismos unidades de datos de protocolos que se
de datos. de estandarización y los estándares que involucran en una red (OSI,TCP/IP,
han propuesto. IEEE, Aplicaciones, Kernel, NIC, Flujo
de datos y encapsulamiento)
• Identificar el nivel de operación de los
distintos dispositivos en referencia a los
modelos y estándares (OSI,TCP/IP,
IEEE)
Instrumentos de evaluación (Rubrica, lista de cotejo, etc.)
Exámenes de conocimiento aplicado en el sitio [Link]
Prácticas realizadas con el simulador Packet Tracert de Cisco 7.1

No. de la Horas teórico-

3 Tema de la unidad: Dispositivos de red 25
unidad: prácticas
Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas
Seleccionar los dispositivos adecuados para garantizar el • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de
ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
funcionamiento de una red. fuentes diversas
• Solución de problemas
• Toma de decisiones.
• Trabajo en equipo
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Capacidad de aprender
• Habilidad para trabajar en forma autónoma
Subtemas: Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación
3.1 Activos y pasivos 1. Explicar las características y funciones • Buscar y analizar información sobre Prácticas de redes 20%
3.2 de capa física de los dispositivos las características de los dispositivos de
3.3 de capa de enlace interconexión tanto activos como Acreditar los capítulos 6 y
3.4 de capa de red pasivos, para evaluar su desempeño y 7 del sem. 1 de Cisco
3.5 de capas superiores determinar cuál o cuáles son los más 10%
adecuados en función de las
necesidades de intercambio de Acreditar el Examen final
información dentro de las de Cisco 70% (Del curso)
organizaciones.
• Hacer prácticas de instalación de
equipos activos y pasivos.

Instrumentos de evaluación (Rubrica, lista de cotejo, etc.)

Exámenes de conocimiento aplicado en el sitio [Link]
Prácticas realizadas con el simulador Packet Tracert de Cisco 7.1

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No. de la Horas teórico-
4 Tema de la unidad: Cableado estructurado 20
unidad: prácticas
Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas
Diseñar, instalar, probar y documentar sistemas de cableado • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de
estructurado apegándose a lasnormas y estándares vigentes. fuentes diversas
• Solución de problemas
• Toma de decisiones.
• Trabajo en equipo
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Capacidad de aprender
• Habilidad para trabajar en forma autónoma
Subtemas: Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación
4.1 Normas y estándares. • Buscar y analizar estándares de Prácticas de redes 20%
4.2 Componentes y cableado estructurado para su
herramientas de Instalación. aplicación en la instalación y Acreditar los capítulos 8 y
4.3 Identificación y configuración de redes. 9 del sem. 1 de Cisco
especificaciones. • Realizar prácticas de configuración de 10%
cableado usando los componentes y
herramientas adecuadas. Acreditar el Examen final
•Realizar pruebas de certificación de de Cisco 70% (Del curso)
cableados.

Instrumentos de evaluación (Rubrica, lista de cotejo, etc.)

Exámenes de conocimiento aplicado en el sitio [Link]
Prácticas realizadas con el simulador Packet Tracert de Cisco 7.1

No. de la Horas teórico-

5 Tema de la unidad: Planificación y diseño de una red LAN. 25
unidad: prácticas
Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas
Planificar y diseñar redes de datos utilizando una metodología de • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de
trabajo para la implementación de un proyecto de conectividad en fuentes diversas
las empresas. • Solución de problemas
• Toma de decisiones.
• Trabajo en equipo

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 • Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Capacidad de aprender
• Habilidad para trabajar en forma autónoma
Subtemas: Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación
5.1 Memoria técnica • Buscar y analizar información sobre Prácticas de redes 20%
5.2 Análisis de necesidades y diferentes casos de estudio que le
requerimientos. permita tener una visión amplia de la Acreditar los capítulos 10 y
5.3 Diseño lógico de la red. aplicabilidad de las redes de datos en 11 del sem. 1 de Cisco
5.3.1 Direccionamiento IP. las empresas 10%
5.4 Diseño físico de la red. • Buscar y analizar información técnica
5.4.1 Sistema de cableado sobre diferentes plataformas de Acreditar el Examen final
estructurado. hardware y software de los casos de de Cisco 70% (Del curso)
5.4.2 Dispositivos de red. estudio analizados. Discutir en grupo los
5.4.3 Servidores y estaciones casos de estudio.
de trabajo. •Identificar y seleccionar sistemas
5.4.4 Sistemas operativos de operativos de red en función de
red y aplicaciones. necesidades de manejo de la
5.4.5 Pruebas y liberación. información.
•En base a escenarios propuestos, el
estudiante generará soluciones viables
documentadas que permitan a una
organización el uso de las redes.
• Efectuar pruebas de conectividad para
diferentes configuraciones de redes.
• Elaborar la documentación de un
proyecto de red.
Instrumentos de evaluación (Rubrica, lista de cotejo, etc.)
Exámenes de conocimiento aplicado en el sitio [Link]
Prácticas realizadas con el simulador Packet Tracert de Cisco 7.1

Fuentes de información Apoyos didácticos

1. Tanenbaum, Andrew S., Redes de Computadoras, Quinta Edición, • Cañón.
Pearson/Prentice-Hall, México, 2004, ISBN: 9702601622 • Pizarrón.
2. Sean Harnedy, "The MPLS Primer. An Introduction to Multiprotocol Label • Internet.
Switching", Prentice Hall, 2001 ISBN: 9780130329806. • Acceso a la plataforma de Cisco (Se requiere de los pagos necesarios que
3. J. Zuidweg, "Next Generation Intelligent Networks", Artech House, 2002, tenga que hacer la institución)
ISBN: 1-58053-263-2. • Moodle para asignación y entrega de actividades y exámenes de alumnos
4. Herrera, Enrique Introducción a las telecomunicaciones Modernas, Limusa. 2004,
ISBN: 9789681855062
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 Registro de avance de la gestión del curso

Periodo Escolar: Enero-Junio 2018 Clave de la Asignatura: SCD-1021

Nombre de la Asignatura: Redes de computadoras Clave del grupo: S6B
Horas teoría-horas práctica-créditos 2-3-5 Número de unidades 5

Calendarización de avance y evaluación del curso (semanas):

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
No. unidad planeada 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5
No. unidad real
Evaluación

práctico

práctico
-3 Examen

-4 Examen


-5Examen
Examen

Examen

práctico
planeada 
Cumplimiento
Cuesti
-1

-2
del 100%
onario
competencias

Evaluación real
Índice de aprobación
Fecha de
Primera: 07 y 09 de marzo Segunda: 19 al 20 abril Tercera: 16 y 18 de Mayo Final: 20 al 22 de Junio
seguimiento
Firma del docente
Firma del Jefe
académico
Observaciones
Δ = Evaluación diagnóstica. Evaluación formativa. Ο = Evaluación sumativa.

31 de enero de 2018
FECHA DE ENTREGA:

Jesús Carlos Sánchez Guzmán María Guadalupe Monjaras Velasco

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE Vo. Bo. DEL JEFE DE DEPARTAMENTO

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