TEMA 2: PROBABILIDAD

A lo largo de la vida nos encontramos en contextos que no conocemos. Por

ejemplo, si queremos vaticinar el tráfico al salir de casa o del trabajo, el tiempo que hará
el fin de semana o la cotización en bolsa de algunas acciones, es posible que no
sepamos responder. Debemos predecir la respuesta. La Probabilidad da medida a la
incertidumbre para que podamos tomar una decisión a posteriori. La teoría de la
probabilidad se usa extensamente en áreas como la Medicina, Psicología, Economía,
Documentación, etc.

La Estadística y el cálculo de probabilidades forman una ciencia aplicada al

servicio de las ciencias especulativas que tratan de conocer el funcionamiento del
mundo físico que nos rodea. Pero, recordemos a Einstein: “Las proposiciones
matemáticas que se utilizan, cuando se refieren a la realidad, no son ciertas, y cuando
son verdaderas no son reales”

1. Experimentos aleatorios. Sucesos

En un experimento aleatorio se conocen los posibles resultados pero se

desconoce cuál de ellos se producirá. Por ejemplo, cuando lanzamos un dado
equilibrado (sin truncar) se conocen los posibles resultados que pueden aparecer pero no
se sabe cuál de ellos aparecerá.

Un experimento aleatorio es aquel en el que no se puede predecir su resultado,

dependiendo éste del azar

Cuando se conoce el resultado antes de realizar el experimento, estamos ante un

experimento denominado determinista. Por ejemplo, si dejamos caer una piedra o la
lanzamos y conocemos las condiciones iniciales de altura, velocidad, etc., sabremos con
seguridad dónde caerá, cuánto tiempo tardará, etc.

Consideramos a partir de ahora experimentos aleatorios

Llamamos suceso elemental a cada uno de los posibles resultados de un experimento

aleatorio. Al conjunto de todos los sucesos elementales se le denomina espacio
muestral y se denota por E

Por ejemplo: Si lanzamos un dado el espacio muestral será: E  1, 2,3, 4,5,6 y los
sucesos elementales son: Que salga uno: 1 , Que salga dos 2 , Que salga tres 3

En general se llama suceso a cualquier subconjunto del espacio muestral. Un suceso

formado por dos o más sucesos elementales recibe el nombre de suceso compuesto

Por ejemplo: Que al tirar un dado al aire salga un número par 2,4,6

El subconjunto vacío ∅ recibe el nombre de suceso imposible, y nunca se verifica. Si

consideramos al propio espacio muestral E como un suceso, al contener todos los
sucesos elementales, ocurrirá siempre, por lo que recibe el nombre de suceso seguro.
Dado un suceso A, se denomina suceso contrario de A, y se denota por A o por 𝐴 , al
suceso que ocurre cuando no se produce A

2. Operaciones con sucesos

En este apartado vamos a desarrollar los conceptos básicos asociados a los sucesos y
a algunas de las operaciones que suelen realizarse con ellos.

- Inclusión de sucesos: Un suceso A está incluido (contenido) en otro suceso B, si

todo suceso elemental de A pertenece también a B. Se representa por A  B

- Igualdad de sucesos: Dos sucesos A y B son iguales si están formados por los
mismos sucesos elementales. Se representa por A=B

- Unión de sucesos: Si tenemos dos sucesos A y B de un

mismo experimento aleatorio, llamamos suceso unión de A y B
al suceso que se cumple cuando lo hacen A o B. Se representa
por 𝐴 ∪ 𝐵

- Intersección de sucesos: Si tenemos dos sucesos A y B

de un mismo experimento aleatorio, llamamos suceso
intersección de A y B al suceso que se cumple cuando lo hacen
A y B. Se representa por 𝐴 ∩ 𝐵.
Dos sucesos son incompatibles cuando su
intersección es el suceso imposible, es decir, 𝐴 ∩ 𝐵 = ∅.
Cuando esto no sucede, decimos que A y B son compatibles.

- Diferencia de sucesos: Si tenemos dos sucesos A y B de un

mismo experimento aleatorio, llamamos suceso diferencia de
A y B al suceso que se cumple cuando lo hace A pero no B.
Se denota por A-B y está formado por todos los sucesos
elementales que pertenecen a A y no pertenecen a B. Se
verifica que A  B  A  B

La unión, la intersección y el suceso

contrario se relacionan mediante las
denominadas Leyes de Morgan:

Ejercicios:

1. Indica si son, o no, experimentos aleatorios:

a) La superficie de las provincias aleatorias

b) Anotar el sexo del próximo bebé nacido en una clínica determinada
c) El área de un cuadrado del que se conoce el lado
d) Tirar tres dados y anotar la suma de los valores obtenidos
e) Saber si el próximo año es bisiesto
 2. Describe el espacio muestral asociado a cada uno de los siguientes experimentos
aleatorios y dar dos sucesos elementales:

a) Lanzar dos monedas

b) Lanzar tres dados y anotar la suma de puntos obtenidos
c) Extracción de bolas de una urna que contiene cuatro bolas blancas y tres
negras
d) Extraer una carta de la baraja española

3. Se lanzan tres monedas. Sean A:”obtener más caras que cruces” y B:”obtener
una cruz”. Calcula el espacio muestral, 𝐴 ∪ 𝐵 y 𝐴 ∩ 𝐵

4. Se lanza un dado y se definen los sucesos 𝐴 = {1,2,3} y 𝐵 = {3,4}. Calcula: 𝐴 ∪

𝐵 , 𝐴 ∩ 𝐵, 𝐴 − 𝐵, 𝐵 − 𝐴 y A  B . Comprobar que se verifican las leyes de
Morgan

5. Pon un ejemplo de dos sucesos incompatibles

6. Tenemos una urna con nueve bolas numeradas del 1 al 9. Realizamos el

experimento, que consiste en sacar una bola de la urna, anotar el número y
devolverla a la urna. Consideramos los siguientes sucesos: A:”salir un número
primo” y B:”salir un número cuadrado”:
a) Calcula los sucesos : 𝐴 ∪ 𝐵 y 𝐴 ∩ 𝐵
b) Los sucesos A y B, ¿son compatibles o incompatibles?
c) Encuentra los sucesos contrarios de A y de B

7. En una bolsa hay 8 bolas numeradas del 1 al 8. Se realiza un experimento que

consiste en la extracción de una bola, en anotar su número y en devolverla a la
bolsa, y se consideran los sucesos:

A : “salir divisor de 12”. C:”salir número primo”

B :“salir múltiplo de 2”. D:”salir número impar”

a) Forma los sucesos A  B, A  B, B  D A, C , D  A, B  C , D  A

b) Demostrar que se cumplen las leyes de Morgan con los sucesos A y B

8. En el juego del dominó con 28 fichas, sacamos una al azar y anotamos el

número total de puntos que contiene la ficha:
a) Describe el espacio muestral
b) Si A:”número impar” y B: “mayor que tres” describe los siguientes sucesos:
A, B , 𝐴 ∪ 𝐵 , y 𝐴 ∩ 𝐵

3. La probabilidad y la ley de los grandes números

Dado un experimento aleatorio, es posible asignar a cada suceso un número que

expresa la mayor o menor facilidad con que este suceso se verifica cuando se realiza el
experimento. Este número se llama probabilidad del suceso, y está comprendido
siempre entre 0 y 1. La forma más natural de asignar a cada suceso su probabilidad es
repetir muchas veces el experimento aleatorio, y mirar la frecuencia relativa de las veces
que se verifica.

Si el experimento consiste en tirar una moneda, la frecuencia relativo al suceso

“sacar cara” al cabo de un número N de tiradas es:

número total de veces que ha salido cara f (C )

h(C )  
N N

Por ejemplo, si en las 100 primeras tiradas ha salido cara 53 veces, se tiene que
h(C )  0 '53 .

El matemático francés Jacob Bernoulli enunció la ley de los grandes números,

que establece:

Si se repite un experimento un número cada vez mayor de veces, siempre en las

mismas condiciones, las frecuencias relativas de los sucesos se estabilizan, y tienden a
números fijos, que son sus probabilidades.

Para el experimento de lanzar una moneda al aire se tiene:

f (C )
Probabilidad de sacar cara= P  C   lim N  h(C )  lim N   0 '5
N
f (X )
Probabilidad de sacar cruz= P  X   lim N  h( X )  lim N   0 '5
N

La ley de los grandes números afirma que en un experimento cualquiera, donde A es

un suceso y f ( A) la frecuencia absoluta o número de veces que se verifica A en N
repeticiones, el límite:

f ( A)
P  A   lim N 
N

existe y se llama probabilidad del suceso A.

Las propiedades más importantes de la probabilidad son:

P1. La probabilidad del suceso seguro: P ( E )  1

P2. La probabilidad del suceso imposible: P ( )  0
P3. La probabilidad de la unión de sucesos:

P  A  B   P  A  P  B   P  A  B 

Si A y B son incompatibles: P  A  B   P  A  P  B 
 P4. La probabilidad del suceso contrario: P( A)  1  P  A 

Ejercicios:

9. Primero un pequeño repaso de las

operaciones con sucesos:
Se extrae una bola de una urna que contiene 10
bolas numeradas del 0 al 9. Sea M el suceso salir
número primo y N el suceso salir número mayor o
igual que 6. Calcula:
a) M  N
b) M  N
c) ¿Son M y N incompatibles?
d) M
e) M
f) Demostrar que se verifican las leyes de Morgan:

10. Si E es un espacio muestral y A y B dos sucesos incompatibles tales que

P  A  0'3 y P  B   0'25 . Calcula:
a) P A   c) P  A  B   
e) P B  B

b) P  A  B  d) P B   f) P  A  A

11. Si D es un suceso y P  D   0'4 , calcula la probabilidad del suceso contrario:

12. Si C y D son dos sucesos con P  C   0'7 , P  D   0'6 y P  C  D   0'5 ,
calcula:
a) P C   c) P  C  D  
e) P C  D 
b) P  D d) P  C  D  f) P  C  D 

13. Si A y B son dos sucesos incompatibles, y tal que P  A  0'5 y P  B   0'1 .

Calcula la probabilidad de A  B
14. Halla la probabilidad de los sucesos C , C  C , C  C y A  B , sabiendo que:

1 1 1 1
P  A  P B  P  A  B  P C  
4 4 16 12

15. Un estudiante hace dos pruebas en un mismo día. La probabilidad de que pase la
primera prueba es de 0’6; la de que pase la segunda es de 0’8 y de que pase
ambas es de 0’5.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que no pase la primera prueba?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que no pase la segunda prueba?
 c) ¿Cuál es la probabilidad de que pase al menos una prueba?
d) ¿Cuál es la probabilidad de que no pase ninguna prueba?

16. Se sabe que la probabilidad de que un alumno haya aprobado Matemáticas es

0’45; la de que haya aprobado Lengua, 0’4; y la de que haya aprobado alguna de
las dos materias ,0’7.
Elegimos un alumno al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que haya aprobado
ambas materias? ¿Cuál es la probabilidad de que no apruebe Matemáticas?

17. De los sucesos A y B se conoce que: P A    2

5
 
2
3
 2
, P B  , P A B  .
5

Calcula P  A  B  y P  A  B 
2 2 2
18. De los sucesos A y B se conoce que: P  A   , P B  , P  A  B  .
5 3 3
 
Calcula P A P  A  B 
P A B  
P A B 
19. La probabilidad de que tenga lugar el contrario de un suceso A es de 2/3 de un
suceso B es de 1/2 y de que tengan lugar a la vez los sucesos A y B es de 3/8.
Determina la probabilidad de que no se verifique ninguno de los dos sucesos.

4. Regla de Laplace

Cuando el espacio muestral asociado a un experimento aleatorio

tiene un número limitado de resultados y todos los sucesos
elementales tienen la misma probabilidad, es decir, son sucesos
equiprobables, en la práctica el cálculo de probabilidades se hace
mediante la conocida Regla de Laplace:

Consideremos un experimento aleatorio con espacio muestral

E   x1 ,..., xn  , en el que los n sucesos son equiprobables, la
1
probabilidad de cada uno de ellos será: P  xi  
n
Si un suceso A consta de k sucesos elementales, entonces su
probabilidad será:
número de casos favorables al suceso A k
P  A  
número de casos posibles n

Ejemplo: En una bolsa hay 40 bolas idénticas salvo en el color. De

ellas 15 son rojas, entonces, al extraer una bola al azar:

15
P ( Roja )   0 '375
40
20. En una clase hay 12 chicos y 16 chicas. Si elegimos un alumno al azar, calcula la
probabilidad de que sea chico.

21. Lanzamos un dado con forma de dodecaedro perfecto, con las caras numeradas
del 1 al 12. Calcular la probabilidad de los siguientes sucesos: “salir 8”, “salir
menor de 3”, “salir impar”, “salir número primo”, “salir mayor que 4 pero menor
que 8”

22. En una urna hay tres bolas rojas, dos azules y 1 verde. Si sacamos una bola al
azar, ¿Cuál es la probabilidad de que sea azul?

23. De una baraja española se extrae al azar una carta y se observa cuál es. Calcula
la probabilidad de los siguientes sucesos: “obtener un as”, “obtener una copa”,
“obtener una espada”, “obtener el caballo de oros”, “obtener un as o una copa”,
“obtener una copa o una espada” y “no obtener un as”.

24. En el experimento aleatorio de estudiar las familias de tres hijos por el sexo de
estos consideramos los siguientes sucesos:
A=”el hijo mayor es varón”
B=”los tres hijos tienen igual sexo”
C=”ningún hijo es varón”
Encuentra los elementos de los siguientes sucesos y calcula sus probabilidades:
E; A; B; C; A  B ; A  C ; B

25. En una piscina hay 20 bañistas, 8 de ellos llevan el bañador azul, 10 el bañador
rojo y 2 el bañador negro. Si elegimos al azar un bañista, calcula la probabilidad
de los siguientes sucesos:

a) Que su bañador sea de color negro d) Que su bañador sea de color azul
b) Que su bañador no sea rojo e) Que su bañador sea negro o rojo
c) Que su bañador no sea negro

26. En una estantería hay una enciclopedia con 12 volúmenes de donde se escoge
uno al azar. Calcula la probabilidad de los siguientes sucesos:

a) Extraer el volumen número 12

b) Extraer un volumen de número par
c) Extraer un volumen de número múltiplo de 3

27. En una clase con 30 alumnos, la probabilidad de elegir al azar a un chico es de

0’6. ¿Cuántos chicos hay en la clase?

28. En una urna hay 7 bolas rojas, 5 blancas y 9 azules. Se extrae una de ellas al
azar. Halla la probabilidad de que la bola:
a) Sea roja b) Sea azul. c) No sea blanca.
d) No sea ni roja ni blanca e) Sea roja o blanca. f) Sea azul o blanca.

29. Se toman las letras de la palabra “RUBIO”, se recortan y se introducen en una

bolsa. A continuación, se sacan las 5 letras de forma consecutiva. Calcula la
probabilidad de que la secuencia forme de nuevo la palabra “RUBIO”
30. Si lanzamos dos veces un dado de seis caras, calcula la probabilidad de los
siguientes sucesos:
a) Que en la primera tirada salga un 6 y en la segunda aparezca un número par
b) Que en la primera tirada salga un 6 y en la segunda un 2 ó un 5
c) Que las puntuaciones obtenidas en las dos tiradas sumen 8
d) Que el producto de las puntuaciones obtenidas en cada tirada sea 12
e) Que el resultado de la primera tirada sea par y el de la segunda impar
 31. Se lanzan dos dados cúbicos distinguibles con las caras numeradas del 1 al 6.
Halla la probabilidad de los siguientes sucesos.

a) Obtener el 6 doble. b) Obtener al menos un 6.

c) Obtener las dos caras iguales. d) Obtener suma 7.
e) Obtener que la suma de los puntos de las caras sea múltiplo de 4.

32. Lanzamos dos veces un dado de 4 caras y sumamos las puntuaciones obtenidas.
Calcula la probabilidad de los sucesos elementales

33. Lanzamos dos veces un dado de 4 caras y multiplicamos las puntuaciones

obtenidas:
a) Calcula la probabilidad de los sucesos elementales
b) Calcula la probabilidad de obtener un número par
c) Calcula la probabilidad de obtener un múltiplo de 3
d) Calcula la probabilidad de obtener un número múltiplo de 3

5. Probabilidad condicionada. Sucesos dependientes e independientes

SUCESOS INDEPENDIENTES SUCESOS DEPENDIENTES: PROBABILIDAD

CONDICIONADA
Diremos que dos sucesos, A y B, de un experimento aleatorio
son independientes si la probabilidad de que ocurra A no varía Diremos que dos sucesos A y B son dependientes si la
si ocurre B. En este caso se verifica: probabilidad de que ocurra uno depende de que ocurra el otro.
Llamaremos B/A al suceso B condicionado a que ocurra A. En
P  A  B   P  A  P  B  este caso se verifica:

P  A  B   P  A  P  B / A
Ejemplo:
El significado de esta fórmula es el siguiente: La probabilidad de
34. En una urna hay 5 bolas blancas, 6 bolas rojas y 4 que se verifiquen los sucesos A y B es igual al producto de la
bolas negras, y se extraen dos bolas al azar con probabilidad de que se verifique el suceso A por la probabilidad
reemplazamiento. Calcular la probabilidad de: de que suceda B sabiendo que ha sucedido A.

a) Sacar las dos bolas blancas Despejando de la fórmula:

b) Sacar la primera bola blanca y la segunda roja
P  A  B
P ( B / A) 
P  A

Ejemplos:

35. En una urna hay 5 bolas blancas, 6 bolas rojas y 4 bolas

negras, y se extraen dos bolas al azar sin
reemplazamiento. Calcular la probabilidad de:

a) Sacar las dos bolas blancas

b) Sacar la primera bola blanca y la segunda roja
c) Sacar la primera bola negra y la segunda blanca
d) Sacar las dos bolas negras
e) Que una de las bolas sea roja

36. En una clase de 25 alumnos hay 11 chicos y 14 chicas.

Si se eligen dos alumnos al azar, calcula la probabilidad
 de:

a) Que el primero sea chico y el segundo chica

b) Que los dos sean chicas
c) Que uno de ellos sea chico
d) Que al menos uno de ellos sea chica

6. Probabilidad en tablas de contingencia y diagramas en árbol

En los problemas de probabilidad, y en especial en los de probabilidad condicionada,

resulta interesante y práctico organizar la información en una tabla de contingencia o en
un diagrama de árbol.
Las tablas de contingencia son tablas en cuyas celdas figuran probabilidades, y en la
cual podemos determinar unas probabilidades conociendo otras de la tabla.
En general:

Para la construcción de un diagrama en árbol se partirá poniendo una rama para cada
una de las posibilidades, acompañada de su probabilidad. En el final de cada rama
parcial se constituye a su vez, un nudo del cual parten nuevas ramas, según las
posibilidades del siguiente paso, salvo si el nudo representa un posible final del
experimento (nudo final). Hay que tener en cuenta: que la suma de probabilidades de las
ramas de cada nudo ha de dar 1.
Así:

Las tablas de contingencia y los diagramas de árbol están íntimamente relacionados, de

forma que dado uno de ellos podemos construir el otro.

Ejemplo:

Se sortea un viaje a Roma entre los 120 mejores clientes de una agencia de automóviles.
De ellos, 65 son mujeres, 80 están casados y 45 son mujeres casadas. Se pide:
a) ¿Cuál será la probabilidad de que le toque el viaje a un hombre soltero?
 b) Si del afortunado se sabe que es casado, ¿cuál será la probabilidad de que sea una
mujer?

Si organizamos los datos del ejemplo anterior mediante un diagrama de árbol, sería:

En ambos casos:

7. Probabilidad total

37. En un centro escolar los alumnos pueden optar por cursar como lengua
extranjera inglés o francés. En un determinado curso, el 90% de los alumnos
estudia inglés y el resto francés. El 30% de los que estudian inglés son chicos y
 de los que estudian francés son chicos el 40%. Elegido un alumno al azar, ¿Cuál
es la probabilidad de que sea chica?

38. Tenemos dos bolsas, A y B. En la bolsa A hay 3 bolas blancas y 7 rojas. En

la bolsa B hay 6 bolas blancas y 2.rojas. Sacamos una bola de A y la pasamos
a B. Después extraemos una bola de B.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída de B sea blanca?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que las dos bolas sean blancas?

39. A un instituto de secundaria acuden alumnos de tres barrios con los siguientes
porcentajes: 45%, 35% y 20% respectivamente. El porcentaje de alumnos de
dichos barrios que aprueban todas las materias es 15%, 10% y 5%,
respectivamente. Eligiendo un alumno al azar, ¿cuál es la probabilidad de que el
alumno no apruebe todas las materias?

40. En un club deportivo, el 52% de los socios son hombres. Entre los socios, el
35% de los hombres practica la natación, así como el 60% de las mujeres. Si
elegimos un socio al azar:

a) ¿Cuál es la probabilidad de que practique la natación?

b) Sabiendo que practica la natación, ¿cuál es la probabilidad de que sea

una mujer?

41. Completa las probabilidades del

siguiente diagrama, suponiendo que los
sucesos A, B y C son incompatibles:

Calcula la probabilidad del suceso P

8. Teorema de Bayes

En 1763, dos años después de la muerte de Thomas Bayes (1702-1761), se publicó una
memoria en la que aparece, por vez primera, el problema de la determinación de la
probabilidad de las causas a partir de los efectos que han podidos ser observados. El
cálculo de dichas probabilidades recibe el nombre de teorema de Bayes.
Sea A1 , A2 ,..., An un sistema completo de sucesos, tales que la probabilidad de cada uno
de ellos es distinta de cero, y sea B un suceso cualquier del que se conocen las
probabilidades condicionales P(B/Ai).

Entonces la probabilidad P(Ai/B) viene dada por la expresión:

Nótese que el denominador coincide con la fórmula del Teorema de la Probabilidad

Total, es decir, esta fórmula podría también escribirse como:

42. Entre los alérgicos, un 40% tiene alergia a los animales, un 45% tiene alergia a
las plantas y un 15% tiene alergia a algunas comidas. Son hombres el 40% de
los alérgicos a los animales, el 50% de los alérgicos a las plantas y el 35% de los
alérgicos a algunas comidas.
a) Hacer el árbol de probabilidades.
b) Calcular la proporción de hombres en los alérgicos. (nota aclaratoria: se
refiere a calcular la probabilidad de que sea hombre)
c) Se elije una mujer alérgica. ¿Cuál es la probabilidad de que lo sea a las
plantas?

43. El volumen de producción en tres plantas diferentes de una fábrica es de 500

unidades en la primera, 1000 unidades en la segunda y 2000 en la tercera.
Sabiendo que el porcentaje de unidades defectuosas producidas en cada planta es
del 1 %, 0’8 % y 2% respectivamente:
a) Calcula la probabilidad de que al seleccionar una unidad al azar sea
defectuosa
b) Sabiendo que hemos elegido una pieza defectuosa ¿Cuál es la probabilidad de
que proceda de la segunda planta?

44. Una empresa emplea tres bufetes de abogados para tratar sus casos legales. La
probabilidad de que un caso se deba remitir al bufete A es 0,3; de que se remita
al bufete B es 0,5 y de que se remita al bufete C es 0,2. La probabilidad de que
un caso remitido al bufete A sea ganado en los tribunales es 0,6; para el bufete B
esta probabilidad es 0,8 y para el bufete C es 0,7.
a) Calcúlese la probabilidad de que la empresa gane un caso.
b) Sabiendo que un caso se ha ganado, determínese la probabilidad de que lo
haya llevado el bufete A.