Me llamo:
___________________________________
Realiza un dibujo de tí mismo con las personas
más importantes para tí.
INSTRUCCIón: Pedir al estudiante que escriba su nombre. Luego pídale que realice el dibujo.
Puede solicitarle que escriba el nombre de las personas dibujadas.
3
Adivina… adivinador…
No toma té, ni toma café,
y está colorado,
dime ¿quién es?
INSTRUCCIón: Leer al estudiante la adivinanza para que pueda elegir la
respuesta de los dibujos.
5
Dibujo y coloreo mi escuela.
Instrucción: Pida al estudiante que dibuje la escuela.
Ayúdelo a reflexionar que el nombre de la palabra ESCUELA finaliza con el sonido/a/.
14
Ordena la secuencia de imágenes
Instrucción: Dígale al estudiante que ordene la secuencia temporalmente colocando un número 1 a
lo que pasa primero, un número 2 a lo que pasa después y un número 3 a lo que sucede al final.
21
Di el nombre de las imágenes. Haz un círculo si el nombre de la
imagen rima con el nombre de la imagen de la izquierda.
Instrucción: Apoye al estudiante para que identifique el nombre de la figura
que rima con la imagen de la izquierda.
25
Di en voz alta el nombre de las imágenes. Colorea la imagen
cuyo nombre rima con el nombre de la imagen de la izquierda.
Instrucción: Apoye al estudiante para que identifique el nombre de la figura
que rima con la imagen de la izquierda.
33
Escribe el nombre de las imágenes
Instrucción: Apoye al estudiante para que discrimine las sílabas iniciales de cada palabra.
58
Pelota Rata Lata
Perro Robot León
Pala Rosa Libro
Mata Bate Casa
Mosca Bota Coco
Mito Base Cuadro
Sopa Níspero Dedo
Silla Niño Día
Sol Nariz Dado
Instrucción: Pida al estudiante que encierre la palabra que corresponde a la imagen.
60
Traza y escribe las letras G y g. Estas letras suenan /g/.
Di el nombre de cada imagen. Si la imagen empieza con el
sonido /g/ traza un circulo alrededor de la misma.
G
g
Instrucción: Apoye al estudiante para que identifique las imágenes cuyos nombres inician con el sonido /g/.
64
Colorea las imágenes que empiezan con el sonido /b/.
Instrucción: Apoye al estudiante para que identifique las imágenes que empiezan con el sonido /b/.
66
Traza y escribe las letras B y b. Estas letras suenan /b/.
Di el nombre de cada imagen. Si la imagen empieza con el
sonido /b/ dibuja una cara feliz en el círculo.
B
b
Instrucción: Apoye al estudiante para que identifique las imágenes cuyos nombres inician con el sonido /b/.
67
Traza y escribe las letras V y v. Estas letras suenan /v/.
Di el nombre de cada imagen. Si la imagen empieza con el
sonido /v/ traza un circulo alrededor de la misma.
V
v
Instrucción: Apoye al estudiante para que identifique las imágenes cuyos nombres inician con el sonido /v/.
68
Escribe el nombre de cada imagen
y luego colorea
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
Instrucción: Pida al estudiante que escriba el nombre de cada imagen.
Apoye el proceso.
73
Dibuja tu lugar favorito
76
Lee con tus compañeros las oraciones,
completándolas con el nombre de la imagen.
1. El niño corre con su ______________________.
2. La pelota es de color ____________________.
3. La vaca nos da su _____________________. Leche
4. Las estrellas y la _________ brillan.
5. Yo juego con la ______________.
6. Yo como mucha ______________.
7. El lápiz tiene una _______________.
8. El papá juega con el ______________.
Instrucción: Apoye al estudiante durante la lectura de las oraciones.
Pídale que escriba el nombre de la imagen que acompaña cada oración.
78
Palabras en una oración
1. La casa roja.
2. El carro corre rápido.
3. El sol brilla.
Instrucción: Diga al estudiante: “Lee en voz alta las siguientes oraciones.
Marca una x sobre un canasto para representar cada palabra que escuchas en una oración.
Hagamos juntos la número 1. Vamos a marcar 3 canastos: uno por “La”, otro por “casa” y otro por “roja”.
79
Encierra en un círculo las palabras que contengan
güe y güi.
El pingüino juega en el mar,
La cigüeña vuela cerca.
Pingüino que atrapa pez
Cigüeña que se lo lleva.
Instrucción: Lea el poema junto con el estudiante en voz alta.
Apóyelo para que identifique los sonidos/güe/ y /güi/.
80
Colorea las imágenes que empiezan con el sonido /q/.
Qq
Instrucción: Apoye al estudiante para que identifique el sonido inicial.
83
Dibuja lo que expresa la oración.Escribe tu propia oración
en el número 3 y dibuja lo que expresa la oración.
1. El ave vuela por las nubes.
2. María come pan con queso.
3. _____________________________________________.
Instrucción: Apoye al estudiante para que comprenda las oraciones leídas.
85
Vamos a leer!
_______________________________
Un lindo día de verano, Janet paseaba con su papá tomada de la mano por el parque.
De pronto una mariposa llamó la atención de Janet -¡Papá, papá, mira que hermosa
mariposa, va volando de flor en flor! El papá se para y le dice: -”Janet, esa mariposa que tú ves
ahí se llama mariposa reina.
1.-Escribe una V si es verdadero o una F si es falsa cada una de las aseveraciones.
a.- La niña se llamaba Janet.
b.- Janet es la hija del señor.
c.- A Janet le llamó la atención las flores del parque.
d.- Janet sabía cómo se llamaba la mariposa.
2.-Responde:
a.-¿Por dónde paseaba Janet y su papá?
__________________________________
b.- ¿Cómo crees que se sentía Janet paseando con su papá?
__________________________________
3.-En la línea, arriba del texto, escribe un título a la historia.
4.-Dibuja la mariposa.
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Dibuja lo que expresa la oración 1 y 2. Completa la oración
número 3 y dibuja lo que expresa.
1. El niño y la niña pasean por el parque.
2. La iguana descansa bajo el sol.
3. El ____________ y el ______________ están _________________.
Instrucción: Apoye al estudiante para que comprenda la oración leída.
94
Dibuja lo que lees
El gato corre. La casa es roja.
El carro va rápido. La cama es grande.
Instrucción: Apoye al estudiante para que comprenda el significado de lo que lea.
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