“Trabajamos por una
INSTITUCIÓN EDUCATIVA educación con calidad y
JOSÉ CELESTINO MUTIS
eficiencia”
CÓDIGO:
Resolución 001963 del 10 de noviembre de 2020
VERSIÓN No 03
IBAGUÉ - TOLIMA
07-05-2021
ESCRIBIR EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
ÁREA: SOCIALES ASIGNATURA: SOCIALES DOCENTE: MARCELA RAMIREZ
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
OBJETIVO: Identificar y comprender el concepto de genocidio.
JORNADA: Mañana GRADO: 902 FECHA DE ASIGNACIÓN: 19/08/24
HETEROEVAL
CRITERIO UACIÓN
DE COEVALUACIÓ
EVALUACI N
ÓN AUTOEVALUA
CIÓN
EXPLICACIÓN
Hemos visto en las ultimas clases el horror del Holocausto en el marco de los diversos sucesos ocurridos en la
segunda guerra mundial. A su vez hemos hecho un recorrido por tres conceptos que nos han permitido conocer y
comprender diversos hechos históricos del siglo XX. Estos son: Revoluciones y guerras. Para finalizar este
componente vamos a trabajar el ultimo de los conceptos.
En la siguiente lectura encontraras el primer abordaje que haremos al concepto de Genocidio.
Un hombre grita rodeado de cadáveres en el campo de refugiados de Kibeho, en Ruanda.
El genocidio’ o el ‘crimen de crímenes’, como lo definió el Tribunal Penal Internacional para Ruanda en 1998, tiene
su origen en el contexto de la Segunda Guerra Mundial, donde por primera vez se puso en marcha un proceso cuyo
objetivo fue el de "localizar, registrar, marcar, aislar de su entorno, desposeer, humillar, concentrar, transportar y
asesinar a cada uno de los miembros de un grupo étnico".
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¿Cómo y cuándo surgió el término ‘genocidio’?
Raphael Lemkin, un profesor polaco de origen judío que abandonó su país huyendo del Holocausto, publicó en
1944 su libro Axis Rule in Occupied Europe (El poder del Eje en la Europa ocupada), en el que expuso todas las
atrocidades cometidas por Hitler para exterminar al pueblo judío. En esta obra, Lemkin estableció el término
‘genocidio’, a partir del sustantivo griego genos, que quiere decir "raza o pueblo", y del sufijo latino cide, que
significa "matar".
La primera vez que se incluyó el término en el derecho internacional fue en el acta de acusación de los juicios de
Nuremberg, donde se aludió al delito de la siguiente manera: “Genocidio deliberado y sistemático mediante la
exterminación de grupos étnicos y nacionales perpetrada contra la población civil de los territorios ocupados con
la intención de destruir etnias, sectores de población y grupos nacionales étnicos y religiosos”.
Para que un acto sea calificado como genocidio se requiere que sea perpetrado con la intención de destruir total o
parcialmente a un grupo nacional, étnico, racial o religioso. Dentro de los actos que se consideran como genocidio
se encuentran:
La matanza de miembros del grupo. Quiere decir que el autor haya causado la muerte a personas de un
determinado grupo para destruirlo total o parcialmente.
Lesión grave a la integridad física o mental de los miembros del grupo. Esta conducta incluye tortura, actos
considerados inhumanos o degradantes, violaciones, violencia sexual y demás actos que acaben causando
una lesión grave a la integridad de las víctimas.
Sometimiento intencional del grupo a condiciones de existencia que conlleven su destrucción física, total o
parcial. En estos casos, el autor de forma intencional priva a los miembros del grupo de recursos
indispensables para su supervivencia, como pueden ser alimentos o medicamentos, o expulsándoles de sus
hogares.
Medidas destinadas a impedir nacimientos en el seno del grupo. Estos actos pueden ser esterilizaciones
forzadas, separación entre hombres y mujeres y abortos forzados, todo encaminado a la desaparición del
grupo.
Traslado por la fuerza de niños/as del grupo a otro grupo. En este caso, la conducta se aplica a menores
de 18 años, los cuales se ven obligados a huir mediante amenazas, intimidación, detención y demás actos
de coerción.
Niño se cubre el rostro ante una pila de cadáveres durante el genocidio de Ruanda. Crédito:
REUTERS/Corinne
ACTIVIDAD PROPUESTA
1. Responde en tu cuaderno la siguiente pregunta: De acuerdo a la definición de genocidio, ¿explica porque
el holocausto se consideró posteriormente como un genocidio?
2. Ingresa al museo memoria y tolerancia (el mismo que trabajamos el holocausto) y lee en contenidos
memoria, el genocidio de Ruanda. Este tiene solo 3 títulos y 8 subtítulos. [Link]
3. Elabora en tú cuaderno un resumen corto de cada uno de los 8 subtítulos.
4. Faltando 20 minutos para finalizar la clase, preguntare en el grupo a 5 estudiantes sobre las actividades
que se están desarrollando. Se revisara la próxima clase la actividad completa a todos.
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