GRAMÁTICA Y VOCABULARIO

-Cuando quiera puedo ir a la web: https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/a1-a2-

grammar A1-A2 grammar BC

https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/b1-b2-grammar B1-B2 grammar BC

-Vocabulario: En esta sección, responderás a cuatro tipos de

preguntas diferentes :

búsqueda de sinónimos : busca palabras con significados

similares;

búsqueda de completar oraciones : selecciona la palabra que

completa la oración correctamente;

búsqueda de definiciones : busca palabras con su significado;

y búsqueda

de pares de palabras : busca palabras que se usan juntas con

frecuencia.

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A1-A2 vocabulario

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B1-B2 vocabulario

READING

Parte 1 de la lectura

Comprensión de oraciones

En esta parte, debes elegir una palabra ( tres opciones ) para

completar una oración. Hay cinco oraciones para
completar. No es necesario que comprendas todas las
oraciones para completar cada una individualmente. Esta
parte evalúa tu capacidad para leer una oración y completarla
con la palabra adecuada .
 A1 Habilidades a estudiar:

 comprensión a nivel de oración
 Parte 2 de la lectura

Cohesión del texto

En esta parte, hay dos tareas. Ambas constan de seis

oraciones que conforman un texto completo. Las oraciones
están mal ordenadas y debes ordenarlas correctamente. Solo
hay una forma correcta de organizar las oraciones. Tu tarea
es hacer clic en cada oración y moverlas para que estén en la
posición correcta.

Esta parte evalúa tu conocimiento de la cohesión de un texto .

Debes buscar pistas en cada oración que muestren cómo
se relaciona con las oraciones que la rodean.
 A2 Habilidades a estudiar:

 cohesión textual entre niveles
 reconocer características que conectan oraciones

Parte 3 de la lectura

Coincidencia de opiniones

En la tercera parte, deberás hacer coincidir las opiniones

de cuatro personas con siete afirmaciones seleccionando a la
persona correcta de la lista desplegable.

 B1 Habilidades a estudiar:

 comprensión a nivel de párrafo
 comprender las ideas principales

Parte 4 de la lectura

Comprensión de textos largos

En esta parte, leerás un texto extenso (aproximadamente 750

palabras). También leerás ocho encabezados. La tarea
consiste en relacionar siete de ellos con párrafos del texto.
Siempre hay un encabezado adicional que no encaja en
 ningún párrafo.

Esta parte está diseñada para evaluar tu capacidad de leer y

comprender un texto largo. Para obtener las respuestas
correctas, debes demostrar que comprendes cómo los
encabezados reflejan los párrafos de diferentes maneras (a
veces usando palabras similares, a veces ideas similares o
compartiendo un tema).
 B2 Habilidades a estudiar:

 comprensión a nivel de texto completo
 comprender las ideas principales
 habilidades de lectura rápida y escaneo

Prueba de práctica de lectura A

Aquí puedes practicar las cuatro secciones del examen de

lectura Aptis y Aptis ESOL con límite de tiempo, igual que en
el examen real.

El examen consta de 5 tareas.

Tienes 35 minutos para completarlo.

Recuerda, después de completar el examen de práctica A

podrás comprobar tus respuestas.
Las claves de respuestas se pueden descargar aquí .

Al hacer clic en el botón "siguiente" , comenzará la prueba.

LISTENING
Escuchando parte 1

Reconocimiento de información

En esta parte, escucharás un breve mensaje telefónico o un

breve monólogo o diálogo, y deberás identificar
información específica como un número de teléfono ,
una hora o un lugar .
 Habilidades A1-A2 a estudiar:

 reconocimiento a nivel de palabra
 comprender los fonemas
 identificar información clave

Escuchando parte 2

Coincidencia de información

En esta parte, escucharás los monólogos de cuatro personas y

los relacionarás con la información. Hay seis datos que
relacionar con los monólogos.
 B1 Habilidades a estudiar:

 distinguir detalles integrados
 analizar información
 Comprender el flujo de narrativas

Escuchando parte 3

Coincidencia de opiniones

En esta tarea, escuchas un diálogo entre un hombre y una

mujer y luego decides quién expresa una opinión.
Hay cuatro preguntas. Tu tarea es decidir si el hombre , la
mujer o ambos han expresado su opinión.

 B2 Habilidades a estudiar:

 inferir opinión
 Comprender la entonación para el significado
 construcción de significado

Escuchando parte 4

Comprensión de monólogos

En estas tareas, escuchas un monólogo y respondes

a dos preguntas. El objetivo no es comprender el significado
de lo que dice el hablante, sino identificar pistas en
su lenguaje o tono para identificar
su actitud , intención u opinión .
 B2 Habilidades a estudiar:

 inferencia
 construcción del discurso
 comprensión de temas familiares y desconocidos
 Prueba de práctica de comprensión auditiva A

Aquí puedes practicar las cuatro secciones del examen de

comprensión auditiva de Aptis y Aptis ESOL con límite de
tiempo, igual que en el examen real.

Escucharás 17 grabaciones cortas.

Haz clic en el botón de reproducción para escuchar cada

grabación. Solo

puedes escuchar cada grabación dos veces .

Tienes 40 minutos para completar el examen.

 Recuerda, después de completar el examen de práctica A

podrás comprobar tus respuestas.
 Las claves de respuestas se pueden descargar aquí .

Al hacer clic en el botón "siguiente" , comenzará la prueba.

WRITING

Consejos para escribir

Asegúrate de comprender completamente las preguntas.

Planifica lo que vas a escribir y luego edita tu texto antes de
pasar a la siguiente pregunta. Los errores más comunes
incluyen:
1. No responder las preguntas (salirse del tema)
2. Escribir demasiado pero con mala gramática, ortografía
y puntuación.
3. No usar una variedad de estructuras de oraciones
4. No escribir en oraciones o párrafos
5. Usando la ortografía de SMS.

Writing parte 1
 Escritura a nivel de palabras

En la primera parte, te has unido a un club, curso o actividad

y debes responder a una serie de cinco mensajes de texto de
otros miembros del club, curso o actividad. Esta parte no
requiere escritura extensa (no se pueden escribir frases),
solo palabras sueltas .

El día del examen, se recomienda dedicar 3 minutos a esta

sección.

 A1 Habilidades a estudiar:

 escritura a nivel de palabra/frase
 respuestas cortas

Writing parte 2

Redacción de textos cortos

Esta parte trata sobre cómo completar el formulario . En esta

parte, deberá escribir oraciones .

El día del examen, se recomienda dedicar 7 minutos a esta

sección.

 A2 Habilidades a estudiar:

 escritura a nivel de oración
 respuestas cortas (20-30 palabras)

Writing parte 3

Tres partes de texto

En esta parte, interactuarás como en una red social.

Recibirás tres preguntas y deberás responderlas.

El día del examen, se recomienda dedicar 10 minutos a esta

sección.
 B1 Habilidades a estudiar:

 escritura a nivel de párrafo corto
 respuestas breves (30-40 palabras)
  escritura descriptiva y narrativa

Writing parte 4

Escritura formal e informal

Esta parte requiere que escribas dos correos electrónicos: 1)

uno informal a un amigo; y 2) uno más formal a una persona
desconocida. Ambos correos responden a información sobre
un cambio.

Se recomienda dedicar 30 minutos a esta sección el día del

examen.
 B2 Habilidades a estudiar:

 Escritura a nivel de párrafo y texto más largo
 registros informales y formales
 escritura persuasiva

Consejos clave:

Asegúrate de que tus correos electrónicos estén dirigidos a

diferentes personas. El primer correo debe ser claramente
informal, dirigido a un amigo o familiar cercano, mientras que
el segundo debe ser claramente formal, dirigido a una
empresa u organización.

Presta atención a la precisión y a tu flexibilidad al usar el

inglés. Dedica tiempo a revisar tu redacción y utiliza un
vocabulario, una gramática y unos recursos de cohesión
amplios.

SPEAKING
Consejos para hablar

Las razones más comunes por las que las personas reciben
puntuaciones más bajas de las que esperan incluyen:
1. No hacer una prueba de sonido adecuada
2. no hablar con claridad
3. No aprovechar todo el tiempo para hablar
4. Hablando en listas de oraciones simples
 5. no utilizar una variedad de estructuras de oraciones.

Comprobación del micrófono

En la prueba oral, se le pedirá que revise su micrófono antes de que

comience la prueba.

Parte 1 del Speaking

Información personal

En esta parte, deberá responder tres preguntas sobre temas

personales . Se espera que hable durante 30 segundos por
pregunta.

 A1 Habilidades a estudiar:

 respuestas breves usando oraciones simples
 Temas cotidianos, familiares y personales.

Parte 2 del speaking

Describir, expresar opinión y proporcionar razones y

explicaciones.

En esta parte se le pide que describa una fotografía y luego

responda dos preguntas relacionadas con el tema ilustrado en
ella. Las tres preguntas aumentan en complejidad (de
descripción a opinión). Se espera que hable durante 45
segundos por pregunta .

 Habilidades A2 para estudiar:


 Habla descriptiva sobre temas personales
 habilidades básicas de razonamiento
 Parte 2.
En esta parte, les pediré que describan una imagen. Luego les haré dos
preguntas sobre ella. Tendrán 45 segundos para cada respuesta. Empiecen a
hablar cuando escuchen este sonido.

Parte 3 del speaking

 Describir, comparar y proporcionar razones y explicaciones.

En esta parte, se le pide que compare dos imágenes y luego

responda las dos preguntas relacionadas con el tema.
Las tres preguntas aumentan en complejidad (de descripción
a especulación). Se espera que hable durante 45 segundos
para cada pregunta.
 Habilidades B1 para estudiar:

 Hablando extensamente
 habilidades de comparación y contraste
 Proporcionar ideas de apoyo
 especulación

Parte 4 del speaking

Discuta su experiencia y opinión personal sobre un tema

abstracto.

En la parte final, verás una imagen y se te

harán tres preguntas sobre un tema abstracto . Tienes un (1)
minuto para preparar una respuesta y, durante este tiempo,
puedes tomar notas . Se espera que hables durante dos (2)
minutos .
 Habilidades B2 a estudiar:

 planificación de un turno largo
 gestión del discurso
 discurso cohesivo y coherente
 Discutiendo temas abstractos y desconocidos

Prueba de práctica de conversación A

Aquí puedes practicar las cuatro secciones del examen de

expresión oral de Aptis y Aptis ESOL con límite de tiempo,
igual que en el examen real.

El examen consta de cuatro partes.

No se puede detener ni pausar el audio. El examen

dura aproximadamente 12 minutos .

  Recuerda, después de completar el examen de práctica A
podrás descargar tus respuestas.
 Haga clic en el icono de la "nube" cuando llegue a la página
de resumen.

Al hacer clic en el botón "siguiente" , comenzará la prueba.

 El examen de práctica oral comenzará automáticamente
en la página siguiente. Asegúrate de:

- puede escuchar el sonido desde sus altavoces o auriculares

- Puede grabar usando un micrófono.

Part 1
Part one. In this part I’m going to ask you three short questions about yourself and your
interests. You will have 30 seconds to reply to each question. Begin speaking when you hear
this sound.

Tell me about where you are from.

Tell me about the foods you like to eat.

What time of day do you like best?

Parte 2
Segunda parte. En esta parte, les pediré que describan una imagen.
Luego les haré dos preguntas sobre ella. Tendrán 45 segundos para
cada respuesta. Empiecen a hablar cuando escuchen este sonido.
La imagen es una familia con 2 padres y dos hijos en la cocina enseñando a sus hijos a cocinar.

1.- Describe this picture

2.- When was the last time you cooked something?

3.- Why do some people dislike cooking?

Part 3
In this part I’m going to ask you to compare two pictures and I will
then ask you two questions about them. You will have 45 seconds for
each response. Begin speaking when you hear this sound. La primera
imagen es una mujer sentada en el sofa de su casa escuchando
música con los ojos cerrados. La segunda imagen es un festival de
música. Las preguntas son:
1.- Tell me what you see in the two pictures.

2.- How do you think these people feel in these two situations?

3.- How important is music in people’s lives?

Parte 4
Parte cuatro. En esta parte, les mostraré una imagen y les haré tres
preguntas. Tendrán un minuto para pensar sus respuestas antes de
empezar a hablar. Tendrán dos minutos para responder las tres
preguntas. Empiecen a hablar cuando oigan este sonido. Observen la
fotografía. La imagen se ve 7 manos de diferente color formando un
corazón. Las preguntas son:
1.-Tell me about the last time you did a good deed
2.-How do you feel when you help others?
3.-What are the qualities of a “good person”?