Síndrome de Down
Universidad Católica Sedes Sapientiae
Faculta de ciencias de salud
CURSO
PSICOMOTRICIDAD
TITULO DEL TRABAJO
SÍNDROME DE DOWN
DOCENTE:
SEGUNO CASTILLO PICCHEN
ALUMNAS:
- ODAR JIMÉNEZ MARÍA MERCEDES
- NEYRA BERMEO MARTHA
- SILVA BENITES YANINA
- SULLÓN PACHERRES NOELIA
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1. SINDROME DE DOWN
El término “síndrome” se refiere a un conjunto de síntomas que tienden a
presentarse juntos. Con un síndrome, existe un patrón de diferencias o problemas. La
enfermedad debe su nombre a un médico inglés, John Langdon Down, que la describió
por primera vez.(1)
Es una afección genética ocasionada por una división celular inusual que resulta en una copia
adicional completa o parcial del cromosoma 21. Este material genético adicional ocasiona los
cambios en el desarrollo y las características físicas del síndrome de Down.(2)
1.2.CARACTERÍSTICAS ANATOMO FISIOLÓGICAS DEL SÍNDROME DE DOWN
- Hipotonía muscular
- Hiperlaxitud ligamentosa y muscular
- Hipermovilidad articular
- Estatura pequeña con brazos y piernas cortos en relación con el tronco
- Retraso en el crecimiento psicomotor
- Ojos almendrados, achinados.
- Nariz pequeña con una gran depresión en el tabique nasal (plana)
- Forma anormal de las orejas, displástica
- Cara plana, maxilares y boca reducidos
- Tienden a tener problemas de discapacidad auditiva y problemas en la visión
- Envejecen más rápido de lo normal
- Tienen alteraciones de la sensibilidad, generalmente tienen el umbral doloroso alto por lo
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que necesitan estímulos de mayor intensidad y tiempo. Otros son Hiperestésicos, no
toleran muy bien los estímulos sensoriales.
- Poseen muchos desequilibrios hormonales e inmunológicos.
- Pie plano y separación entre el primer y segundo dedo del pie.
1.3.TIPOS DE SÍNDROME DE DOWN
1.3.1. SD MOSAICO
Es una variante del síndrome de Down en la que solo algunas células del cuerpo tienen un
cromosoma 21 adicional, mientras que otras células tienen un número normal de cromosomas.
1.3.2. SD POR TRASNLOCACION
Es cuando una parte de un cromosoma se rompe y se une a otro cromosoma. En el caso
del síndrome de Down por translocación, esto significa que hay material genético extra del
cromosoma 21.
1.3.3. TRISOMIA 21
Aproximadamente en el 95 % de los casos, la trisomía 21 ocasiona el síndrome de Down.
Esto significa que la persona tiene tres copias del cromosoma 21, en lugar de las dos copias
usuales. El cromosoma 21 adicional está en todas las células del cuerpo. La trisomía 21 sucede
por la división celular inusual durante el desarrollo del espermatozoide o del óvulo.(3)
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1.4. TRATAMIENTO DE FISIOTERAPIA EMPLEADAS EN EL SÍNDROME DE
DOWN
Se enfoca en mejorar la movilidad, la fuerza muscular y la coordinación. A continuación,
se presentan algunos ejemplos de tratamiento(4):
1.4.1. Técnica de Bobath: los niños con SD conservan reflejos primitivos que interfieren
en el control de movimientos voluntarios. Esta técnica mejora esto estimulando el
movimiento opuesto, además mejora el tono muscular, el equilibrio y propicia los
movimientos activos.
1.4.2. Kinesioterapia: para corregir la hipotonía, desequilibrio muscular, coordinación de
movimientos.
1.4.3. Hidroterapia: utilización del agua como agente terapéutico, el cual posee múltiples
efectos fisiológicos: permite que el niño realice ejercicios con el menor impacto y
dolor posible, disminuye la ansiedad, el estrés, resiste el movimiento mejorando la
fuerza muscular, ayuda al equilibrio, propiocepción, coordinación, mejora la
marcha, la circulación sanguínea y es analgésico. Hay que tener precauciones con
los niños con: problemas del corazón como insuficiencia cardíaca, infección y
heridas de piel.
1.4.4. Método de Rood: Es un método de facilitación que se utiliza el cepillado, vibración
y golpeteo para restablecer la sensibilidad, tono muscular.
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1.5.OBJETIVOS DEL TRATAMIENTO
Los objetivos del tratamiento fisioterapéutico para niños con síndrome de Down incluyen:
1.5.1. Mejorar la movilidad y la independencia: Ayudar a los niños a desarrollar
habilidades motoras y a ser más independientes (5).
1.5.2. Fortalecer los músculos: Mejorar la fuerza muscular y la resistencia.
1.5.3. Mejorar la coordinación y el equilibrio: Reducir el riesgo de caídas y
lesiones.
1.5.4. Desarrollar habilidades funcionales: Ayudar a los niños a realizar
actividades cotidianas de manera independiente.
1.6. PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE PACIENTES CON SÍNDROME
DE DOWN, SE RECOMIENDA
1.6.1. Enfoque integral: Considerar las necesidades cognitivas, emocionales y físicas
del individuo, creando un entorno de aprendizaje acogedor y estimulante.
1.6.2. Intervención temprana: Implementar estrategias de intervención educativa
personalizadas, centradas en el aprendizaje de la lectoescritura y la educación
sexual, involucrando a las familias en el proceso(6).
1.6.3. Guías de buenas prácticas: Seguir directrices que apoyen la escolarización
desde la primera etapa hasta los últimos cursos, adaptando las metodologías a
las características del alumnado.
1.6.4. Organización educativa: Conocer cómo aprende el alumnado con síndrome de
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Down y aplicar estrategias adecuadas para su enseñanza.
Estas estrategias son fundamentales para promover un aprendizaje efectivo y adaptado a las
necesidades de los pacientes con síndrome de Down
1.7. EL TRATAMIENTO DE PSICOMOTRICIDAD PARA UN NIÑO CON
SÍNDROME DE DOWN
Se enfoca en mejorar el desarrollo motor, la coordinación y el equilibrio, así como en
estimular la interacción social y emocional. Esto se logra mediante actividades que estimulen
tanto la motricidad gruesa como la fina, como juegos al aire libre, ejercicios de fortalecimiento
muscular, y actividades que promuevan la exploración y la interacción con el entorno.
Actividades para estimular el desarrollo psicomotor(6).
Existen 4 áreas principales del desarrollo, las cuales son:
1.7.1. Motricidad gruesa: involucra el control de cabeza, sentarse, ponerse de pie,
arrastrarse, gatear, caminar, correr brincar, agacharse.
1.7.2. Motricidad fina: coordinación ojos-mano, alcanzar, sujetar, manipular objetos,
resolver problemas, escribir, pinzar.
1.7.3. Lenguaje-comunicación: verbal, auditiva, expresiones faciales, gestos,
sonidos, palabras, oraciones.
1.7.4. Comportamiento inter e intrapersonal: autoestima, reacciones, madurez,
control de esfínteres, autonomía, interés en los juegos y conversaciones.
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REFERENCIAS
1. Síndrome de Down - Síntomas y causas - Mayo Clinic [Internet]. [citado 6 de mayo de
2025]. Disponible en: https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/down-
syndrome/symptoms-causes/syc-20355977
2. Síndrome de Down | Defectos de nacimiento | CDC [Internet]. [citado 6 de mayo de
2025]. Disponible en: https://www.cdc.gov/birth-defects/es/about/sindrome-de-down.html
3. ADOCU - El Síndrome de Down [Internet]. [citado 6 de mayo de 2025]. Disponible en:
https://adocu.org/sindrome-de-down/?gad_source=1&gad_campaignid=22051018445
4. Síndrome de Down. Ejercicios y tratamiento en fisioterapia [Internet]. [citado 6 de mayo
de 2025]. Disponible en: https://www.fisioterapia-online.com/articulos/sindrome-de-down-
tratamiento-y-ejercicios-en-fisioterapia
5. FisioClinics Bilbao [Internet]. 2021 [citado 6 de mayo de 2025]. Abordaje
fisioterapéutico del Síndrome de Down. Disponible en: https://bilbao.fisio-clinics.com/abordaje-
fisioterapeutico-del-sindrome-de-down-fisioclinics-bilbao
6. ¿Cuáles son los tratamientos comunes para el síndrome de Down? | NICHD Español
[Internet]. [citado 6 de mayo de 2025]. Disponible en:
https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/down/informacion/tratamientos
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