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Informe Psicológico

El informe psicológico de M. R. P., una mujer de 22 años, revela resultados de pruebas que indican un nivel medio bajo en la capacidad de lectura y atención, con puntuaciones homogéneas en las tres láminas evaluadas. Aunque presenta dificultades en el procesamiento de información, su rendimiento en la lectura de palabras es superior a la media en algunos aspectos. Se recomienda la estimulación a través de terapias y más lectura para mejorar su eficiencia lectora.

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Informe Psicológico

El informe psicológico de M. R. P., una mujer de 22 años, revela resultados de pruebas que indican un nivel medio bajo en la capacidad de lectura y atención, con puntuaciones homogéneas en las tres láminas evaluadas. Aunque presenta dificultades en el procesamiento de información, su rendimiento en la lectura de palabras es superior a la media en algunos aspectos. Se recomienda la estimulación a través de terapias y más lectura para mejorar su eficiencia lectora.

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INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES
II. Nombre y Apellido: M. R. P.
III. Fecha de nacimiento: 01/08/2001
IV. Edad: 22 años
V. Fecha de entrevista: 21 de Septiembre de 2023
VI. Sexo: Femenino
VII. Lugar de procedencia: Huancayo
VIII. Estado Civil: Soltera
IX. Examinador: Alejandra Palomino Ramón

II. PRUEBAS QUE SE APLICARON: Test de Stroop.


Materiales usados: cuadernillo conformado por 3 láminas, cronómetro y un lápiz.

[Link]ÓN:
Descripción física: Ella es de estatura pequeña, cabello largo liso de color castaño,
usa lentes, tiene ropa holgada, es de contextura delgada, ojos pequeños, usa
lentes, tez trigueña.
Descripción conductual: Muestra una actitud agradable, predispuesta a realizar el
test, se encuentra un poco nerviosa, realiza unas preguntas al momento de realizar
el test, al acabar el test tiene una actitud satisfactoria.

IV. INTERPRETACIÓN:
Puntuación PD PT
P 100 46
C 99 62
PC 47 52
PC’=PXC/P+C 49.74 26.40
INTERFERENCIA= PC- -2.74 48
PC’

V. COMENTARIO SOBRE LOS RESULTADOS:


En las puntuaciones P y C se examina la capacidad que tiene el paciente para leer
y mencionar palabras de manera veloz y la ruta de lectura que tiene, la evaluada
ha leído 100 palabras cuando la media general es de 119 lo que significa que sitúa
21 palabras menos de la media. Su percentil en puntuación típica indica un nivel
medio bajo, leyó la 1 lamina de manera continua y sin cometer errores. Podrían
encontrarse dificultades relacionadas con la lectura o podría estar relacionado a un
nivel de procesamiento y atención medio bajo. La puntuación C fue ligeramente
baja se podría relacionar con: velocidad de procesamiento, capacidad de atención
focalizada y selectiva o un problema perceptivo. En la lectura la evaluada dijo 99
palabras cuando la media general es de 79 lo que significa que sitúa 20 palabras
más de la media general. Siendo su percentil 62 encontrándose en un nivel alto,
también se encontró 1 error en esta lamina. En la puntuación PC se refleja una
capacidad de inhibición de respuesta automática con la lectura de palabra-color, la
evaluada leyó 47 palabras encontrándose 6 menos del promedio general, siendo
su percentil en nivel medio bajo. En la esta lamina la lectura fue más lenta, pero
con seguridad. En el grado de interferencia la paciente se encuentra en una
puntuación directa de -2.74 siendo inferior a cero por lo cual indicaría que el sujeto
tiene baja resistencia a la interferencia en percentil lo cual se encontraría en un
nivel medio con una puntuación típica de 48.

VI. CONCLUSIONES:
Se puede observar puntuaciones homogéneas en las 3 láminas de evaluación
encontrándose en el nivel medio bajo en P y C lo cual podría tener relación con
problemas de procesos lectores, dificultades relacionadas con la lectura, nivel de
procesamiento y atención. Lo cual podría estimularse con terapias. La evaluada se
encuentra en un nivel medio-alta con los resultados del P, C Y PC lo cual indicaría
que se encuentra en un rango normal y se podría recomendar más lectura para
ampliar su conocimiento y eficiencia en la lectura.

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