El modelo transcomplejo es un enfoque integrador que busca comprender la realidad de forma integral y
multifacética, reconociendo la complejidad de los sistemas y la interconexión entre diferentes disciplinas. Es
una forma de ver el mundo que promueve la apertura, la flexibilidad y la integración de diferentes perspectivas
para construir un conocimiento más completo y significativo.
En detalle, el modelo transcomplejo se caracteriza por:
Enfoque integrador:
Busca integrar diferentes disciplinas, perspectivas y saberes para comprender la realidad de forma más
completa.
Pensamiento complejo:
Reconoce la complejidad de los sistemas y la interconexión entre sus elementos, evitando la fragmentación del
conocimiento.
Transdisciplinariedad:
Promueve la colaboración entre diferentes áreas del conocimiento para abordar problemas complejos de
forma conjunta.
Apertura y flexibilidad:
Aborda la realidad con una mentalidad abierta y flexible, reconociendo la incertidumbre y la diversidad de
perspectivas.
Reconocimiento de la complejidad:
Acepta la complejidad de la realidad y la interconexión entre diferentes factores, evitando la reducción de la
realidad a un solo aspecto.
El modelo transcomplejo se aplica en diversos campos, como la educación, la investigación, la gestión y la
cultura. En educación, por ejemplo, se busca promover un aprendizaje más significativo, colaborativo y que
prepare a los estudiantes para abordar los desafíos complejos de la sociedad. En la investigación, se busca
construir un conocimiento más integrador y que contribuya a la resolución de problemas complejos
Bibliografia:
Cahuasa, P. B., & Cahuasa, P. B. (2023b, agosto 1). Enfoque transcomplejo en la investigación académica |
Universidad Privada Franz Tamayo. Universidad Privada Franz Tamayo. https://unifranz.edu.bo/blog/enfoque-
transcomplejo-en-la-investigacion-academica/#:~:text=Se%20trata%20de%20una%20visi%C3%B3n,o%20una
%20realidad%20de%20investigaci%C3%B3n.
La transcomplejidad es “un proceso bio-afectivo-cognitivo”, pero también “socio-cultural-institucional y político
de producción de conocimientos complejos”. Se presenta como una forma de pensamiento y propuesta teórica
práctica en los sistemas educativos del mundo, con amplios constructos, fortalecidos en los últimos años.
Mariaca recurre a Edgar Morín, sociólogo y antropólogo francés que estudió la crisis interna del individuo, para
explicar que, “el estudio de la complejidad implica la búsqueda de una nueva práctica transdisciplinaria basada
en propiciar la intercomunicación entre las disciplinas. Esta práctica se convertiría en el sustento operativo
metodológico del paradigma de la complejidad”.
El enfoque integrador transcomplejo tiene origen y evolución en un nuevo modo de producción de
conocimientos que apuesta más a la integración que a la disciplina. Constituye un ejemplo del verdadero
proceso de investigación. Se trata de una visión de mundo, que pretende dar múltiples posibilidades para
reentender y resignificar la realidad.
En cualquier investigación académica, por ejemplo, el docente o estudiante debe identificar, básicamente, un
tema, un problema, un objeto o una realidad de investigación. Mariaca puntualiza, al respecto, que la
investigación educativa es un componente esencial del desarrollo de la educación, que surge como una
alternativa a los métodos tradicionales, que se centran únicamente en aspectos específicos y simplificados.
“Este enfoque busca comprender la complejidad de los fenómenos educativos, tomando en cuenta múltiples
dimensiones y perspectivas. Es una disciplina que busca entender cómo se enseña y se aprende con el
objetivo de mejorar la calidad de la educación en todos los niveles”, dice la experta en medicina forense.
El ámbito educativo de este siglo, que atraviesa por su tercera década, enfrenta nuevos desafíos en un
contexto globalizado y postmoderno y busca lograr objetivos sociales y educativos, involucrando la
participación de los estudiantes y utilizando las nuevas tecnologías.
Resulta que, el modelo educativo actual no siempre satisface las necesidades de los estudiantes, por lo que se
propone abordar el proceso educativo como un fenómeno complejo a través de la investigación transcompleja.
“También se destaca la importancia de adoptar enfoques transdisciplinarios y considerar la diversidad y
participación de los estudiantes en una educación transcompleja”, explica Mariaca.
En este sentido, la investigación educativa se enfoca en el conocimiento para mejorar las deficiencias o
debilidades que existen en el ámbito educativo de la sociedad. Es por eso que necesita abrirse camino hacia
diversas posibilidades, sobre la comprensión profunda y lógica de la realidad que es muy compleja por la
característica de cada sociedad y el avance tecnológico que, muchas veces, sobrepasa en su seguimiento y
comprensión.
“Considero que es muy importante que la investigación educativa se enfoque en analizar la eficacia de las
políticas educativas y el impacto de la tecnología en la educación, ya que esto permitirá obtener información
valiosa que contribuirá a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje”, indica.
Bibliografía:
Deber, E. (2023, 31 julio). Enfoque transcomplejo en la investigación académica. El Deber.
https://eldeber.com.bo/educacion-y-sociedad/enfoque-transcomplejo-en-la-investigacion-academica_334390/
