Scribd
Cargar
109 vistas2 páginas

Sesion C.A 26

La sesión de aprendizaje para 2do grado 'B' se centra en la importancia de las frutas y verduras en la dieta, promoviendo el reconocimiento de sus beneficios nutricionales. Los estudiantes aprenderán a diseñar soluciones tecnológicas para problemas de su entorno y gestionarán su aprendizaje de manera autónoma. La sesión incluye actividades interactivas y evaluaciones para fomentar la participación y la autoevaluación.

Cargado por

reynaan.29
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
109 vistas2 páginas

Sesion C.A 26

La sesión de aprendizaje para 2do grado 'B' se centra en la importancia de las frutas y verduras en la dieta, promoviendo el reconocimiento de sus beneficios nutricionales. Los estudiantes aprenderán a diseñar soluciones tecnológicas para problemas de su entorno y gestionarán su aprendizaje de manera autónoma. La sesión incluye actividades interactivas y evaluaciones para fomentar la participación y la autoevaluación.

Cargado por

reynaan.29
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:


GRADO Y SECCION 2DO GRADO “B”
PROFESORA Reyna Llanos Castañeda
AREA Ciencia y Ambiente – Propiedad de frutas y verduras
FECHA 26-06-2025
II.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Competencia/ Estándar Criterios Evidencias
Capacidades
Diseña y construye Hablar de dónde provienen las frutas Reconocer las frutas y Los estudiantes
soluciones tecnológicas y verduras, incluyendo la verduras esenciales explican el
para resolver problemas importancia de los productos locales para nuestro porque se deben
de su entorno. y de temporada. organismo. de consumir
diferentes tipos
de alimentos.
Fichas de
trabajo.
Cuaderno.
GESTIONA SU APRENDIZAJE Determina con ayuda de su -Cumple con Realiza actividades
DE MANERA AUTÓNOMA maestra qué necesita aprender responsabilidad las con apoyo de la
-Define metas de considerando sus experiencias y actividades asignadas. maestra.
aprendizaje. saberes previos para realizar una
-Organiza acciones tarea. Fija metas de duración breve
estratégicas para alcanzar que le permitan lograr dicha tarea.
sus metas de aprendizaje.
-Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES


ENFOQUE DE ORIENTACIÒN AL Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o
BIEN COMÙN difíciles.

III.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
Texto ampliado
Preparar las imágenes
Ficha de trabajo

IV.SECUENCIA DIDÁCTICA

MOM. ESTRATEGIAS
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a un nuevo día de clases.
Recordamos la clase anterior donde escribieron los nombres de sus grupos.

INICIO

 ¿Por qué es recomendable elegir frutas y verduras de diferentes colores?


 ¿Qué nutrientes esenciales aportan las frutas y verduras a nuestra dieta?
 ¿Cómo afecta la cocción a los nutrientes de las frutas y verduras?

Las frutas y verduras son fundamentales para una alimentación saludable. Ofrecen una amplia
gama de nutrientes, incluyendo vitaminas, minerales, fibra y fitoquímicos, que benefician la
salud. Son ricas en antioxidantes y ayudan a mantener un peso saludable, así como a prevenir
enfermedades crónicas.
DESARROLLO

Dialogo con los niños y las niñas acerca de las actividades que desarrollamos.
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Cómo lo aprendimos?
CIERRE

- ¿Para qué nos servirá lo aprendido?


Evaluamos el cumplimiento de los acuerdos del día.
Felicito a los niños y niñas por su participación.
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

También podría gustarte