“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UN NUEVO INTEGRANTE EN LA FAMILIA: EL EMBARAZO Y
EL PARTO
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. MANUEL GONZALEZ PRADA
DOCENTE: PILAR RODRIGUEZ FERNANDEZ
GRADO Y SECCIÓN: 5TO GRADO A FECHA: 02-05-25
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Área, competencias y
capacidades Desempeños Criterios de evaluación
CIENCIA Y TECNOLOGÍA -Formula sus hipótesis a partir
Indaga mediante métodos Propone estrategias, del análisis de la pregunta de
científicos para construir selecciona fuentes de investigación.
conocimientos información confiable, -Recoge información a través de
Problematiza situaciones herramientas y materiales fuentes confiables para responder
para hacer indagación. que le ayuden a observar a la pregunta de investigación y
Diseña estrategias para las variables involucradas, a compararla con la hipótesis.
hacer indagación fin de obtener datos que -Contrasta y argumenta sus
Genera y registra datos e confirmen o refuten su respuestas finales en relación a
información hipótesis. sus hipótesis citando información
Analiza datos e confiable.
información. Explica la conclusión de su
Evalúa y comunica el investigación a través de una línea
proceso y los resultados de tiempo.
de su indagación.
Hoy explicaremos cómo se desarrolla un nuevo ser humano
Propósito
durante las etapas del embarazo
Elabora una línea de tiempo sobre las etapas del embarazo y sus
Evidencia
características más resaltantes.
Instrumento de evaluación Escala valorativa
Enfoque transversal Enfoque de orientación al bien común
- Solidaridad
Valores
- Empatía
- Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
Actitudes o acciones
- Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos
observables
de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su
bienestar en situaciones que lo requieran.
Competencia
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
transversal
-Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
recursos necesarios para alcanzar la meta.
Desempeños -Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO -------------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Se saluda cordialmente a los estudiantes y se les invita a observar la siguiente imagen.
ANEXO 1
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
Realizamos las siguientes preguntas para identificar los saberes previos:
¿Qué observamos en esta imagen? ¿Cómo se le llama a cada representación que vemos?¿Qué cambios
observas en la secuencia? ¿Cuánto tiempo pasará para que se desarrolle todo esto?
Planteamos la siguiente pregunta como conflicto cognitivo:
¿Cómo crees que se desarrolla un ser humano en el vientre de mamá?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy explicaremos cómo se desarrolla un nuevo ser humano durante las etapas del
embarazo.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO -------------------------------------- Tiempo aproximado: 60
Se plantea la siguiente situación:
Pedro se siente muy emocionado por la llegada de su hermanito. Su mamá
tiene seis meses de embarazo y hoy le tocó su chequeo médico, cuando
llega le pregunta todo lo que dijo la doctora. A Pedro le interesa mucho
saber cómo se va desarrollando su hermanito, para él es sorprendente
que un bebé esté creciendo dentro del vientre de su mamá. Hace unos
días, Pedro y su mamá cantaban y ella le contó que sintió como se movía
su hermanito. Por eso ahora, él está al pendiente de cada cambio que se
va dando mes a mes.
Respondemos.
a) ¿Por qué crees que la mamá de Pedro sintió como se movía su hermanito cuando ellos
cantaban?
b) ¿Crees que escucharon sus voces?
c) ¿Cómo crees que se ve el hermanito de Pedro ahora?
d) ¿Cuántos meses tendrán que pasar para que Pedro pueda conocer a su hermanito?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ----------------------------------------
Formulan la pregunta de indagación a partir de lo realizado:
¿Cómo se desarrolla un nuevo ser humano durante las etapas del
embrazo?
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS --------------------------------------
Escribe lo que piensas (hipótesis) sobre la pregunta planteada y explica por qué.
Yo pienso que... ¿Por qué?
ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN ------------------------------
Para validar tu respuesta inicial, elabora un plan de acción que oriente la búsqueda de
información.
a. Escribe lista de acciones a realizar para responder a la pregunta
b. Escribe lista de los materiales o recursos que necesitarás. Recuerda que debe ser
de fuentes confiables.
La lista de los materiales Material 1
o recursos que
necesitaras
(documentos que
pueden estar impresos Material 2
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
Material 3
RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS ------------------------------------
Lee la siguiente información. Las etapas del embarazo y trabajo de parto. ANEXO 2
Responde las preguntas con información de la lectura:
¿De qué trata la lectura?¿Cuántos meses dura el embarazo?¿Cómo describiría cada mes?¿Cómo
se puede saber si un bebé ya está listo de nacer?
ESTRUCTURACIÓN DE LA NUEVA INFORMACIÓN --------------------------
Sistematizan la información mediante el siguiente esquema sobre el método científico que les
ayudó a plantear la problemática indagada y como lo resolvieron:
Comprueba tu respuesta inicial con lo que acabas de investigar a partir de la pregunta de
investigación:
Explicaciones al inicio de Explicaciones finales
la actividad
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN ----------------------------------------
Se da a conocer las conclusiones sobre los pasos adecuados para realizar una indagación.
Escribe tus conclusiones en una línea de tiempo sobre las etapas del embarazo y sus
características más resaltantes.
Responden las interrogantes: ¿Cómo demostramos una investigación? ¿Qué dificultades
tuvieron? ¿Cómo lo superaron?
CIERRE ------------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Comparte sus conclusiones con sus compañeros.
Presenta su línea de tiempo sobre el proceso del embarazo y sus características más
resaltantes.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué han aprendido sobre el proceso del embarazo?, ¿qué logramos explicar? ¿Cómo podemos
aprovechar lo aprendido?
Reflexión:
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
ESCALA VALORATIVA
ESTUDIANTES CRITERIOS
-Formula sus -Recoge -Contrasta y
hipótesis a partir información a través argumenta sus Explica la
del análisis de la de fuentes respuestas conclusión de
pregunta de confiables para finales en su investigación
investigación. responder a la relación a sus a través de una
pregunta de hipótesis línea de tiempo.
investigación y citando
compararla con la información
hipótesis. confiable.
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
A B C A B C A B C A B C
ANGEL
JOSE MANUEL
YAZMIN
POLY
ZARUMY
YENIFER
EYDER
MARIA
ANYELI
AREANA
SARITA
ROBEEN
DAMARIS
RUBY
DOCENTE 5 A SUB DIRECTOR
FICHA DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UN NUEVO INTEGRANTE EN LA
FAMILIA: EL EMBARAZO Y EL PARTO
Propósito: Hoy explicaremos cómo se desarrolla un nuevo ser humano durante las
etapas del embarazo.
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
¿Cómo se
desarrolla un
nuevo ser humano
durante las etapas
del embarazo?
1.Lee el problema de investigación y escribe tus explicaciones iniciales a la
pregunta de indagación:
...............................................................................
Yo pienso que… ...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
2.Para validar tu respuesta a con atención completa tu plan de acción:
¿Cuáles son los objetivos de
mi
investigación?
Primero……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………….……………………………………………………
¿Qué acciones realizaré para
Luego, …………………………………………………………………………………………………
comprobar mis posibles
………………………………………………………………………………………………………………
explicaciones?
Finalmente ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué información buscaré?
¿Dónde la buscaré?
¿Cómo registraré la
información?
¿Qué materiales o
recursos necesitaré?
3.Ahora te invitamos a leer la información que se compartió en clase.
Recuerda seguir tu plan de acción para así obtener la información que te
permitirá contrastar tu hipótesis a la pregunta de investigación.
4. Lee lo siguiente y responde.
Se denomina embarazo, gestación, preñez o gravidez al
periodo que transcurre desde la implantación del óvulo
fecundado en el útero hasta el momento del parto.
A partir del momento en que el óvulo es fecundado
se producen cambios en el cuerpo de la mujer, tanto
fisiológicos como metabólicos, destinados a proteger,
nutrir y proporcionar todo lo necesario para el desarrollo
adecuado del feto.
Durante el embarazo se ponen en marcha complejos
procesos hormonales que afectan a casi la totalidad de
los órganos del cuerpo de la mujer provocando lo que
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
conocemos como signos y síntomas de embarazo.
El primer signo es la amenorrea o ausencia de la menstruación, pero pueden
presentarse
también otras señales de embarazo como hipersensibilidad en los pechos, mareos,
náuseas,
vómitos, malestar y cansancio.
a.¿Qué es la amenorrea?
_______________________________________________________________________
b.¿Qué es el embarazo?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c.¿Cuáles son los síntomas del embarazo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.Recojo de datos y análisis de resultados
María está esperando su primer hijo. Está embarazada de cuatro meses y sabe que será una
niña porque se lo dijeron cuando le hicieron una ecografía.
-
- - ¿Cuál es la forma correcta de llamar a la futura hija de María en este momento del
embarazo?
- _________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________
- - ¿Cuál es la diferencia entre embrión y feto?
- _______________________________________________________________________
- _________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
- - ¿Dónde se realizó la fecundación?
- _________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________
- Señala el dibujo que más se corresponde con el momento del embarazo
de María
Ángel tiene muchas ganas de conocer a su sobrinita, así que coge un calendario
para calcular el mes en que nacerá. Si ahora estamos en diciembre, cara qué
mes se espera el parto? ___________________________________________
Completa el esquema de la reproducción humana.
óvulos
produce
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
Al unirse
forman el
testículo produce
Se
transforma
en
Recién nacido embrión
Ordena cada proceso escribiendo 1;2 y 3.
6.Estructura de la nueva información : Responde a la pregunta de investigación.
¿Cómo se desarrolla un nuevo ser humano durante las etapas del
embrazo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
7.Finalmente, reflexiona:
_________________________________________________________________________________________
a. ¿Qué sucedería si se altera algo en una de las etapas del embarazo?
b. ¿Qué cuidados debe tener una mujer embarazada?
c. Puedes seguir investigando ¿Cómo se originan los embarazos de gemelos o
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
mellizos? Explica
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Llena la ficha con los datos de tu nacimiento y responde las preguntas.
¿Cómo se cuidaba tu mamá durante su
embarazo?
______________________________________________
__________________________
¿Cuántas semanas duró el embarazo de tu
mamá?
____________________________________
¿Pudieron saber si eras niño o niña antes de
tu nacimiento? ¿Por qué?
______________________________________________
__________________________
¿Cómo te alimentabas dentro del vientre de
tu mamá?
______________________________________________
8.Elabora en tu cuaderno una línea de tiempo sobre las etapas del
__________________________
embrazo.Ejemplo:
