UNIDAD DE APRENDIZAJE # 02
“EXPLICAMOS COMO EMPEZARON A DEDICARSE LAS PERSONAS A LA
AGRICULTURA Y LA GANADERÍA”
ANALIZAMOS Y EXPLICAMOS LAS CARACTERÍSTICAS PRESENTÓ LA
VIDA DURANTE EL NEOLÍTICO
COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas
CAPACIDADES: Interpreta críticamente fuentes Comprende el tiempo Elabora explicaciones sobre
diversas. histórico los procesos históricos
PROPÓSITO Utilizar y analizar fuentes históricas con información valiosa sobre ciertos temas hechos y procesos
históricos relacionados a la etapa del neolítico.
CRITERIO Utiliza fuentes históricas para obtener información sobre la etapa de la prehistoria el
neolítico.
EVIDENCIA Elabora un organizador grafico explicando las características del neolítico
QUE HAREMOS En esta actividad, los estudiantes utilizarán
HOY información de fuentes históricas, para situar en
orden sucesivo diversos hechos y a establecer la
distancia temporal entre los hechos utilizando
categorías temporales, para explicar las diferentes
características que presentó el Paleolítico
DEMUESTRO SABERES PREVIOS
LO QUE SÉ
¿Cómo crees que sobrevivieron los hombres del neolítico ?¿A qué se dedicaron?
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¿Cómo crees que se descubrió la agricultura y la ganadería?
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EL MESOLÍTICO EL NEOLÍTICO
ME INFORMO
Fue un período de la prehistoria que Es la segunda etapa en la cual se divide la
comprendió la transición entre los períodos edad de Piedra y significa, del griego,
Paleolítico y Neolítico. piedra nueva. El Neolítico constituye la
Hacia el año 10000 a. C., los hielos que clave de la evolución humana por aspectos
cubrían grandes áreas del mundo tan cruciales como el del abandono del
retrocedieron. Por ello, muchas especies nomadismo o el surgimiento del trabajo a
animales, fuentes de alimentación de los través de la ganadería y de la agricultura.
cazadores-recolectores, se extinguieron. Esto
obligó a las comunidades humanas a idear
nuevas formas de conseguir alimentos, como
a través de la observación de plantas silvestres
y su forma de crecimiento. A este periodo de
observación y cambios graduales se le conoce
como Mesolítico (‘piedra media’ en griego).
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EL NEOLÍTICO
En esta etapa se produjeron muchos cambios y, además, fueron tan relevantes en la evolución
del hombre que este período también es conocido como la Revolución Neolítica. Algunos de
los grandes cambios de este período de la Prehistoria significaron mejorar y perfec cionar
técnicas descubiertas en la etapa anterior, pero otros fueron nuevos descubrimientos y, todo
esto, llevó a una evolución muy importante en la vida de los seres humanos.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL APARICIÓN DE LA AGRICULTURA Y LA GANADERÍA
NEOLÍTICO : Poco antes de empezar el Neolítico, en el Mesolítico, ya se
Es un período relativamente corto dentro empezaron a utilizar técnicas de agricultura y de ganadería.
de la Prehistoria Pero no fue hasta la Edad de la Piedra Nueva que se
Cuando se divide en etapas, estas son tres: lograron dominar y utilizar para sobrevivir en la naturaleza.
inicial, media y final Esto fue gracias a que con el paso de los años y a la
Se estableció el uso de la agricultura y la transmisión de conocimientos entre generaciones y tribus, se
ganadería, puesto que se empezaron a observó que una semilla en la tierra tras recibir agua al poco
cultivar distintos alimentos en diversas
tiempo crecía y que cuando maduraba, la mayoría de veces,
partes del mundo y a domesticar algunas
especies animales se podía comer. Asimismo, sucedió con la domesticación de
Debido a esto, aparecieron los primeros algunos animales, puesto que en Paleolítico ya se consiguió
asentamientos humanos, es decir que los domesticar al perro, así que, poco a poco se fue logrando
hombres de entonces dejaron de ser criar ciertas especies para aprovechar tanto la carne como
nómadas para convertirse en sedentarios la piel y la leche, que eran necesarios para sobrevivir en
Se perfeccionaron algunas técnicas como la aquella época.
construcción de herramientas y armas con En distintas partes del mundo comenzaron a cultivarse
piedra pulida en vez de tallada distintos cereales:
Se crearon hornos tanto para cocinar Trigo y cebada en Oriente Medio y en parte de Europa
alimentos como para cocinar y mejorar la Maíz, judías, y patatas en América
cerámica, por lo que se empezaron a Mijo y arroz en Asia
almacenar y transportar alimentos
Las primeras especies que se domesticaron para la
Mejoró mucho el arte tanto en las propias
ganadería fueron cabras, ovejas, vacas, cerdos y distintas
herramientas como en las paredes y los
tapices que se decoraban aves. Más adelante se logró domesticar otras especies como
Todo esto llevó a que los poblados crecieran los bueyes, los caballos o los asnos. Para lograr todo esto, el
rápidamente y a que prosperara la Homo Sapiens comenzó a quedarse en un solo lugar,
sociedad y la economía de esta pasando a ser sedentario.
Observo la línea de tiempo y desarrollo las actividades
EL PALEOLÍTICO Y EL NEOLÍTICO
2
DOC. 1 DOC. 2
Fuente C
Stonehenge (Reino Unido), monumento compuesto por grandes piedras
dispuestas de forma circular, hecho probablemente con fines religiosos
Pinturas en la cueva de Altamira (España), muestra del arte del y como observatorio astronómico. Muestra de arte neolítica. Tiene una
Paleolítico. Tiene de 18 000 a 14 000 años de antigüedad. antigüedad de 5000 años
a. Ubico en la línea de tiempo los hechos señalados en los documentos 1 y 2.
b. Señalo cuántos siglos transcurrieron entre la aparición de la agricultura y la aparición
de la rueda.
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c. ¿Los hechos relacionados con el Neolítico son significativos? ¿Permiten comprender esta
etapa?, ¿por qué? Respondo en mi cuaderno
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COMPLETA ¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre la manifestación artística de la cueva de
EL CUADRO Altamira y el monumento Stonehenge?
Manifestaciones artísticas Cueva de Altamira Diferencias
Cueva de Altamira
Monumento Stonehenge
Tomemos en
cuenta
COMPLETA Completo el siguiente cuadro de doble entrada. Tomo en cuenta la actividad 1
EL CUADRO DE Características de la vida cotidiana durante…
que...
DOBLE Aspectos El Paleolítico El Neolítico
ENTRADA
Actividades que realizan las
personas
Fuentes de alimentación
Modelos de asentamiento y
vivienda
Manifestaciones artísticas
a. Qué cambios se registran entre las herramientas del Paleolítico y el Neolítico? Anoto los
cambios en mi cuaderno.
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b. En una hoja, dibujo las innovaciones del Neolítico que se siguen utilizando actualmente en mi
hogar y en mi comunidad.
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NUEVAS HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DEL NEOLÍTICO ARTE EN EL NEOLÍTICO
Para seguir con este resumen corto del Neolítico es importante mencionar que esta Como ya hemos mencionado al
etapa se conoce como Edad de Piedra Nueva porque se comenzó a utilizar una principio de este resumen corto del
técnica distinta para preparar las piedras para las herramientas. Pasaron de golpear Neolítico, el arte en esta etapa mejoró
la piedra y hacerla tallada, a pulir la piedra contra otras piedras para obtener unos considerablemente. Las decoraciones
cantos más afilados y unas piedras más resistentes. que representaban escenas de la vida
Una de las nuevas herramientas del período neolítico más importante fue el molino cotidiana pasaron a ser formas
de vaivén mejorado, el cual estaba hecho con una piedra grande y plana como base geométricas mejor detalladas y se
y una redondeada que servía para moler en la superficie de la otra piedra, de esta decoraron no solo paredes, sino
forma conseguían moler el grano para alimentarse. Además de que las puntas de también cerámicas y telares.
las diferentes armas se hicieron más resistentes y afiladas, se crearon herramientas Además, los monumentos megalíticos
para la agricultura como las azadas y las hoces. también fueron muy frecuentes,
Se crearon hornos que permitieron cocinar el alimento, el adobe y la arcilla para pudiendo diferenciarse tres tipos según
construir casas y, además, así se mejoró la cerámica logrando cuencos, vasijas y la distribución y la colocación de las
alforjas. También se mejoraron las herramientas y las técnicas para coser y hacer piedras: los menhires, los dólmenes y los
tejidos. Con huesos pulidos se crearon mejores agujas y también apareció un telar crómlechs.
más evolucionado que en la etapa anterior.
CÓMO VIVÍAN EN EL NEOLÍTICO
Los humanos de esta época crearon los primeros asentamientos humanos, ya que gracias al descubrimiento de la agricultura
y de la ganadería comenzaron a ser sedentarios. Es decir, se establecían en una zona y allí formaban un poblado, puesto
que ya no necesitaban salir a cazar tan a menudo, entre otras cosas necesarias en la etapa anterior.
Bastante al principio del Neolítico, hacia el año 7.000 a.C., aparecieron las primeras comunidad es fijas de Homo Sapiens
basadas en la agricultura y la ganadería. Estas se dieron más o menos en el mismo período de tiempo en Oriente Medio, el
área de Creta, la península de Anatolia, Grecia y la parte occidental del valle del río Indo y en América.
Así, comenzó a haber una estratificación social más marcada, ya no era importante solo el que era el más mayor del grupo
o el más fuerte, sino también el que tenía más conocimientos o tenía una mejor economía, puesto que el comercio de
intercambio en esta época comenzó a ganar mucha importancia.
ANALIZA LOS PASOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN CRÓMLECH
1. Las enormes piedras se 2. Se levantaban las piedras utilizando 3. Se construía una rampa de tierra
transportaban sobre rodillos de palancas, cuerdas y la fuerza humana y para colocar la piedra que iba
madera con ayuda de cuerdas. animal, y se clavaban en el suelo. encima.
• ¿Cómo crees que se organizaban los grupos humanos para realizar este trabajo?
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• ¿Qué relación tuvo el sedentarismo con la construcción de monumentos megalíticos?
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ELABORAMOS
NUESTRA
EVIDENCIA
EVALÚO MIS AVANCES
COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Utilicé fuentes históricas para obtener información sobre la
etapa de la prehistoria el neolítico.
Analicé y expliqué las características del neolítico
Expliqué hechos o procesos históricos comprendidos en la etapa
del neolítico.
Situé en orden sucesivo distinto hechos o procesos históricos
comprendidos en el proceso del paleolítico al neolítico.
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FICHA DE METACOGNICIÓN
¿Logré los aprendizajes propuestos en esta actividad?, ¿por qué?
¿Usé al máximo mis capacidades de interpretación, comprensión y elaboración
de explicaciones? ¿Qué puedo mejorar?
.
¿Me siento satisfecho con mi esfuerzo y mis aprendizajes adquiridos?, ¿por qué?
¿Qué me haría sentir mejor respecto de mis aprendizajes?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
1º CCSS– Ed. Secundaria
DATOS INFORMATIVOS
I.E. Puerto Victoria
PROFESOR Olmer Antonio ROBLES PEÑA Fecha lunes, 29 de Abril de 2024
UNIDAD 02 Nº Actividad Actividad 2
LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD ANALIZAMOS Y EXPLICAMOS QUE CARACTERÍSTICAS PRESENTÓ LA
ETAPA DEL NEOLÍTICO
COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas
PROPÓSITO: Utilizar y analizar fuentes históricas con información valiosa sobre ciertos
temas hechos y procesos históricos relacionados a la etapa del neolítico.
EVIDENCIA Elabora un organizador grafico explicando las características del neolítico
CRITERIOS
01 02 03 04
Utiliza fuentes históricas Analiza y Explica hechos o Sitúa en orden sucesivo
para obtener información expliqué las procesos históricos distinto hechos o procesos
sobre la etapa de la características comprendidos en la históricos comprendidos en
prehistoria el neolítico. del neolítico etapa del neolítico. el proceso del paleolítico al
neolítico.
NOMBRES Y APELLIDOS DEL LOGRÓ EL CRITERIO
Nº
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTES 01 02 03 04
01 CABADA REYES, Auder Juvencio SI NO SI SI
02 CESPEDES QUSPILAYA, Dilmer Miguel .... .... .... ....
03 CRUZ VASQUEZ, Sarita Fiorela .... .... .... ....
04 CUBAS TARRILLO, Thalia .... .... .... ....
05 FERNANDEZ CESPEDES, Javier .... .... .... ....
06 MOQUI JUMANGA, Lidia Azucena .... .... .... ....
07 PEREZ GALVEZ, Josue Elias .... .... .... ....
08 REYES SANCHEZ, Luz Clarita .... .... .... ....
09 RUFASTO LUCERO, Ruiz Charles .... .... .... ....
10 WALTER GALVEZ, Dency Josue .... .... .... ....
11 .... .... .... ....
12 .... .... .... ....
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