MINISTERIO DE SALUD Y MINISTERIO DE
EDUCACION
ESCUELA TECNICA DE SALUD BOLIVIANO-JAPONESA DE
COOPERACION ANDINA
INSTITUTO TECNICO “PROSAL”
CARRERA: TECNICO MEDIO EN ENFERMERIA
TITULO DEL PROYECTO
“XXXXXX”
Proyecto Sociocomunitario Productivo de
Salud para optar al titulo de Tecnico Medio
en Enfermeria
NOMBRE ESTUDIANTES
Santa Cruz - Diciembre 2018
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Lomo del empastado: debe contener los siguientes elementos:
Mes Año Título del Proyecto Sociocomunitario Iníciales del postulante
Productivo de Salud
Se sugiere que la orientación del mes y año, y las iniciales del postulante sea vertical.
El color de la portada para la carrera a nivel Técnico Medio es AZUL MARINO
Las letras serán doradas en cualquiera de los casos, lo mismo que la cinta que se utiliza
como señalador de página.
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MINISTERIO DE SALUD Y MINISTERIO DE
EDUCACION
ESCUELA TECNICA DE SALUD BOLIVIANO-JAPONESA DE
COOPERACION ANDINA
INSTITUTO TECNICO “PROSAL”
CARRERA: TECNICO MEDIO EN ENFERMERIA
TITULO DEL PROYECTO
“XXXXXX”
Proyecto Sociocomunitario Productivo de
Salud para optar al titulo de Tecnico Medio
en Enfermeria
NOMBRE ESTUDIANTES
Santa Cruz - Diciembre 2018
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DEDICATORIA
kjnjsjkfaskljffn.
4
AGRADECIMIENTO
Nbfbkfn snf ndf.
5
INDICE
RESUMEN
hbawehjfbjasdfnlkasvnlkxzdnvlkxzf
El contenido del resumen no debe tener más de 200 palabras que muestren el
tema central más importante, la estrategia del plan de acción, los resultados más
significativos y la conclusión principal.
El resumen no debe proveer información o conclusiones que no sean presentadas
en el Proyecto Sociocomunitario Productivo de Salud, un resumen bien escrito le
permite al lector identificar rápidamente el contenido básico del trabajo, la
descripción en el resumen le ayuda al lector a determinar si el proyecto es
relevante y merece el ser leído por completo.
Describe la esencia de lo que es el proyecto, contestando las siguientes
preguntas:
¿Qué hace el PO?
¿Para qué lo hace?
6
¿Para quiénes lo hace?
¿Cómo lo hace?
¿Dónde lo hace?
¿Cuándo lo hace?
¿Por quién/quiénes es financiado?
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1. TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO DE
SALUD
Nsdfboasnvasdnvlkjds
El título del proyecto debe responder a las siguientes interrogantes: ¿Qué se
realizara?, ¿Dónde se realizara? y ¿Cuándo se realizara?
El título de la investigación debe ser inédito, debe indicar cuál es el objeto del
estudio. Esto permitirá que sea ubicado correctamente en catálogos
bibliográficos y en sistemas de recuperación de la información
Sobre qué tema trata la investigación?
* ¿Dónde se realizó la investigación?
* ¿Durante cuánto tiempo se la realizó?
Ejemplo:
"Alteraciones visuales en menores de 7 años, en el Centro Óptico Lumiere, Santa
Cruz, año 2018"
Debe ser un nombre que resume la naturaleza de la intervención y el área donde
ésta se lleva a cabo de manera clara, breve y concisa.
2. DIAGNÓSTICO Y FUNDAMENTOS
HuabahsfhjskfnkjsfnkSFDNKSDNF
Diagnóstico comunitario de salud en base a la problemática jerarquizada y
priorizada, a partir del cual se planteara el título del Proyecto Sociocomunitario
Productivo de Salud.
Describe brevemente los antecedentes que condujeron a formular el
Proyecto. Esta información puedes recogerla de la etapa preparatoria.
¿Cuál es la problemática general que se pretende abordar y sus
implicaciones en la(s) comunidad(es) y/o municipio(s) que abarca el
Proyecto?.
¿A qué población afecta? Incluye estadísticas relevantes, en lo posible
desglosadas por género. Cita en el texto la fuente de la información.
¿Qué acciones, políticas, y normas relevantes del Estado (nacionales,
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departamentales y locales) están relacionadas con la problemática del
Proyecto?
¿Qué experiencias previas existen de otras organizaciones respecto de la
temática del Proyecto?
3. CONTEXTO DE REALIZACIÓN (LOCALIZACIÓN)
El contexto de realización debe contener las características de la población
involucrada en el Proyecto Sociocomunitario Productivo de Salud que incluya la
descripción geográfica, ambiental, de infraestructura, de recursos humanos y
materiales, considerando también la accesibilidad a establecimientos educativos,
servicios de salud, servicios básicos y medios de comunicación, sobre todo
cuando esta información sea relevante para comprender los resultados y poder
analizarlos con objetividad.
Nombre del municipio o de lo(s) barrios o comunidad(es) (si el proyecto incide a
unas cuantas comunidades) participantes.
Describe las características del área de intervención, relevantes para el proyecto,
según su naturaleza.
Si el Proyecto es sobre actividades educativas, incluir las principales
características de número de escuelas, maestros, niños y niñas que asisten a la
escuela, a qué Distrito de Educación pertenecen, condiciones de pobreza,
distancia de la escuela a los hogares, tasas de analfabetismo, escolaridad,
retención, contexto cultural y lingüístico
4. ACTORES QUE INTERVIENEN
En lo correspondiente a los actores involucrados se debe describir a todos
aquellos que participan en el proceso de gestión, coordinación y aplicación del
proyecto de acuerdo a la siguiente estructura:
a) Nivel de decisión (Director del establecimiento, jefa de enfermeras,
responsable del programa, autoridades locales en salud, etc).
b) Nivel de coordinación (Docente supervisor de prácticas, etc).
c) Nivel operativo o de ejecución (la/los estudiantes responsables del proyecto y
otro personal de salud que realizan la actividad operativa).
Describe el qué, cómo, cuándo, y dónde se hará a través del Proyecto. Es la
parte más importante de esta sección. Toma en cuenta las “actividades” del
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marco lógico. La debes llenar con la siguiente lógica:
Indica las estrategias que implementará el proyecto para alcanzar su
objetivo y resultados. Las estrategias describen el proceso organizativo y
operativo del proyecto, es decir indican cómo el conjunto de las actividades
logran los resultados y objetivos planteados. Este detalle lo brindas en este
acápite.
Dentro de cada estrategia, detalla las fases, actividades claves, procesos de
implementación.
Responsables y tiempos de estas actividades
Actividades de monitoreo, seguimiento y cierre del Proyecto
Mientras indicas las actividades detalladas, incluye el producto que
utilizarás. Una o más actividades pueden abarcar un producto.
Ejemplo:
Se realizarán 30 capacitaciones a madres vigilantes durante el año, por el
Servicio Departamental de Salud
Explica la entrega de productos y, si requieres, una explicación sobre el uso
de la unidad de medida.
Se difundirán 20 cuñas radiales de nutrición durante el año, 5 en marzo, 5
en junio, 5 en septiembre y 5 en diciembre. La unidad de medida del
producto es “actividad comunicacional” y en este caso se tomará cada
módulo de 5 mensajes como una actividad. Por lo tanto se entregarán 4
productos en el año.
5. BENEFICIARIOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS
Los afectados directamente con la problemática identificada serán los
beneficiarios primarios; el beneficiario secundario será el entorno o contexto en
el que se identificó dicha situación.
6. OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECÍFICOS
Como objetivo general se planteará el título del Proyecto Sociocomunitario
Productivo de Salud precedido por un verbo en infinitivo, el cual debe reflejar la
finalidad que se pretende alcanzar, y debe ser lógico, concreto, realizable,
observable y medible además de responder al “Qué, Cómo, Cuándo y Dónde”.
Los objetivos específicos coadyuvan en el logro de resultados del objetivo
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general.
Los objetivos son logros, éxitos y metas cumplidas, estos deben ser
diseñados a través de la herramienta árbol de objetivos, para definir el fin,
el propósito y los resultados.
Los objetivos deben ser:
Realistas, es decir, se deben poder realizar con los recursos
disponibles dentro de las condiciones generales dadas.
Eficaces, es decir, no sólo deben responder a los problemas presentes,
sino a aquellos que existirán en el tiempo futuro en el que se ubica el
objetivo.
Coherentes, si el cumplimiento de un objetivo no imposibilita el
cumplimiento de otro.
Cuantificables, es decir, que puedan ser medibles en el tiempo.
Debe ser SMART (Es decir, eSpecífico, Medible, Alcanzable,
Relevante, y ligado a Tiempo y lugar).
El objetivo del Proyecto debe ser la información del Narrativo de
Indicadores Objetivamente Verificables (IOV) de la fila de “Propósito” del
marco lógico
Ejemplo:
Incrementar el porcentaje de niños y niñas que logran competencias
básicas de lectura en el núcleo de Corpa Caranda durante los próximos dos
años.
7. MARCO TEÓRICO
En el Marco Teórico se describen los tópicos y subtópicos considerados en
las variables de cada uno de los objetivos específicos; para su estructuración
se debe considerar:
a) Títulos y subtítulos hasta un cuarto nivel con su numeración respectiva sin
tabulaciones.
b) Párrafos con la letra estándar (12 NTR), interlineado de 1,5.
c) Interlineado entre párrafos de 2 espacios (sin tabulaciones).
d) Las citas bibliográficas textuales se harán en bloque, cuando excedan de
cuatro líneas, con una tabulación de 2cm a la derecha y 2cm a la izquierda del
párrafo, para denotar que se trata de una cita textual, en este caso no se
utilizan las comillas, pues al ser una cita en bloque ya se entiende que se trata
de una cita textual. Se colocará a continuación de la cita en bloque, el apellido
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del autor, año y número de página. (interlineado sencillo) Ej. (Rodríguez
2007:345-346).
e) Las citas textuales inferiores a cuatro líneas irán en párrafo normal, entre
comillas y con el mismo formato de cita Ej. (ARDAYA 2009:34).
f) Las paráfrasis consisten en poner las ideas o informaciones de un texto ajeno,
con palabras propias. Se utilizan para evitar citas textuales, en este caso no se
usan comillas ni formato en bloque, pero se debe mencionar la fuente con el
siguiente formato: (CF.DURAN 2009:123), o simplemente (CF.DURAN
2009).
8. PLAN DE ACCIÓN
a) Problema identificado
b) Determinantes de la salud reales del contexto.
c) Actividades a realizar
d) Recursos utilizados
e) Tiempo o cronograma de ejecución
f) Medios de verificación
Plan de Acción, son las actividades operativas organizadas que se planifican para
alcanzar los objetivos planteados y dar solución a la problemática identificada,
dichas actividades deben contar con medios de verificación que respalden su
ejecución; a continuación se menciona los elementos para estructurar un plan de
acción:
a) Problema identificado
b) Determinantes de la salud reales del contexto.
c) Actividades a realizar
d) Recursos (humanos y materiales)
e) Tiempo o cronograma de ejecución
f) Evaluación con medios de verificación
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PLAN DE ACCIÓN DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO DE SALUD
ESTABLECIMIENTO DE SALUD: MUNICIPIO:
RED DE SALUD: FECHA DE INICIO: FECHA DE CONCLUSIÓN:
RESPONSABLES DE EJECUCIÓN:
PROBLEMA DETERMINANTES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO O EVALUACION
IDENTIFICADO A REALIZAR HUMANOS Y CRONOGRAMA CON MEDIOS
MATERIALES DE EJECUCIÓN DE
VERIFICACIÓN
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1. EJECUCIÓN, SEGUIMIENTO Y MONITOREO
Ejecución, seguimiento y monitoreo, en este acápite las actividades descritas en
el plan de acción deben ser operativizadas, enmarcadas en los principios de la
política SAFCI (Interculturalidad, Instersectorialidad, Integralidad y
Participación Social), su principal estrategia que es la promoción de la salud y de
esta manera incidir en las determinantes de salud; actividades que deben ser
garantizadas por el/los docentes supervisores designados por la Institución
Formadora.
2. RESULTADOS OBTENIDOS
Resultados obtenidos, son la descripción de lo que se alcanzó a partir de la
operativización de las actividades programadas y ejecutadas de acuerdo al Plan
de Acción.
3. CONCLUSIONES
Conclusiones, son la evaluación al cumplimiento de los objetivos trazados, las
actividades programadas y su operativización, así como su contribución en la
resolución de la problemática diagnosticada en el análisis de la situación.
4. RECOMENDACIONES
De acuerdo a las conclusiones descritas las recomendaciones deben estar
dirigidas a la comunidad, autoridades locales de salud y al establecimiento de
salud, con la finalidad de dar continuidad a las actividades implementadas y
contribuir al Plan de desarrollo sectorial para el Vivir Bien.
5. FUENTES DE INFORMACIÓN Y BIBLIOGRAFIA
Fuentes de información y bibliografía, deberá incorporar en este acápite toda
fuente de información revisada de acuerdo a formato planteado
6. ANEXOS (Evidencias de las actividades realizadas en el Plan de Acción)
Anexos, Colocar una hoja amarilla, con la palabra ANEXO, ubicada en el centro
de la misma, con orientación horizontal Y adjuntar toda documentación que
permita evidenciar y verificar las actividades descritas en la estructura y el
desarrollo del Proyecto Sociocomunitario Productivo de Salud. Se inicia una
14
nueva numeración de páginas, los mismos que estarán consignados en el índice
de anexos.
ANEXOS 3
BIBLIOGRAFÍA
Libros
AUGUSTO SOLA, Marta Rogido
2001 Cuidados especiales del feto y del recién nacido. Argentina. Ed. Científica
Interamericana.
BARRANTES ECHAVARRÍA, Rodrigo
2004 Investigación: un camino al conocimiento. San José, Costa Rica. EUNED
CARPENITO, LyndaJuall
1996 Diagnóstico de enfermería: aplicación a la práctica clínica. México. McGraw-
Hill / Interamericana.
MAHAN, Kathleen L.
1998 Nutrición y dieto-terapia de Krause. México. McGraw-Hill/Interamericana.
Documentos electrónicos
DÍAZ J, GALLEGO B.
2004 “Medicina Basada en Evidencias: Controversias actuales”, Revista Cubana
Medicina General Integral. Disponible en:
http://bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol20_3_04/mgi08304.htm (19/11/2009).
HERNÁNDEZ L.
2003 ¿Qué es la salud pública basada en la evidencia? Revista de Salud Pública
Bogotá, Colombia. Disponible en:
www.opas.org.br/servico/arquivos/sala566.pdf (19/11/2009).
Materialesensoporte CD-ROM
SAVE THE CHILDREN/SNL
s.a AIEPI neonatal - clínico. Curso interactivo [CD-ROM] Bolivia, La Paz.
Ministerio de Salud y Deportes.
Artículo de revista
15
Gracia D.
1998 “Investigación clínica”, en “Ética y vida”. Profesión Médica, Investigación y
Justicia Sanitaria. Bogotá, El Buho.vol 4.
Artículo de periódico
RIVAS SALAZAR, Christian
2007 “Selección, idoneidad y politiquería”, en Los Tiempos, Cochabamba, A-6
(13/06/2007).
Tesis
López Rodríguez, Santusa
2009 Necesidad de educación en salud de adolescentes embarazadas (Realizado en el
Hospital Materno Infantil Cochabamba). Tesis de licenciatura en Enfermería.
Universidad Católica Boliviana “ San Pablo”, Cochabamba.
16
