EDICIÓN Y

DISEÑO
Profesora a cargo:
Lic. Cerúsico, Ana Florencia

CLASE 6

Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud
Licenciatura en Periodismo
Hola a tod@s! Que tal van?
Hoy vamos a continuar trabajando en la Unidad N° 2 y veremos
tres conceptos sumamente importantes y que están ligados di-
rectamente a los temas que trabajamos la clase pasada, es de-
cir tipografía y legibilidad. Comencemos!

ANCHO DE COLUMNA

Cuando hablamos la clase pasada de legibilidad señalamos la

importante de que el texto debe leerse siempre con facilidad y
agrado. Esto depende del tamaño de los tipos de letra, de la longitud
de las líneas y del interlineado. Cualquier dicultad en la lectura
signica pérdida de comunicación y capacidad de retener lo leído.
Tanto las líneas largas como las cortas fatigan, y disminuyen la
capacidad de retener lo leído al exigir que se gaste una energía
excesiva.
El ancho de columna adecuado crea las condiciones para un ritmo
regular y agradable, que posibilita una lectura distendida y pendiente
del contenido.
La anchura de la columna tiene que ser adecuada al tamaño del
cuerpo y de la cantidad de texto.
Los tipos de 20 puntos requieren un ancho de columna relativamente
grande. Los de 8 puntos una columna relativamente estrecha.
Una regla establece que se ha logrado el ancho adecuado de columna
cuando se colocan por término medio 10 palabras por línea. Esta es
una regla válida en los textos de alguna longitud, si se dispone poco
texto en líneas largas o cortas no se experimenta demasiada molestia.
Para la lectura fácil y agradable es necesario un interlineado
sucientemente amplio. Cuando las líneas de texto se encuentran
muy próximas entre sí se obliga al ojo a la lectura simultánea de los
párrafos vecinos.
Por supuesto que lo dicho no vale para los titulares y subtítulos. En
publicidad los títulos y subtítulos tienen la función de llamar la
atención. Cuando se utilizan tipos grandes en columnas anchas debe
tenerse cuidado de que los márgenes no resulten demasiado
pequeños.

A n c h o d e c o lu m n a c o n t ip o g r a f ía p a lo s e c o d e 1 0 p u n t o s e in t e r lin e a d o d e 1 2 p u n t o s ( 1 0 / 1 2

A n c h o d e c o lu m n a c o n t ip o g r a f ía p a lo s e c o d e 2 0 p u n t o s e in t e r lin e a d o d e 2 2 p
LA RETÍCULA

Según André Jute (1997), la retícula crea orden donde había caos. Es
decir que la retícula o grilla, ordena los elementos de una página para
que el lector encuentre los elementos de forma ordenada y esperada.
Por esta razón se dice que el diseñador está obligado a pensar de
forma constructiva y estructurada. Por otro lado si bien la grilla brinda
orden, no debe actuar como un corsé que aprisiona a las imágenes y
al texto, si estos elementos no se adaptan a la retícula, entonces
habrá que realizar otra con las que quede mejor, y siempre se debe
tener en cuenta que la retícula es más una ayuda a la legibilidad, al
reconocimiento y a la comprensión de forma estética y placentera
para el lector.
Además André Jute (1997), señala que para realizar un buen diseño y
hacer uso eciente del tiempo y de las herramientas, hay que dedicar
el tiempo y los cuidados necesarios. Es mejor tardar un tiempo en
realizar los diseños, poniendo toda la atención y conocimientos al
servicio de esta realización, para obtener un mejor resultado nal
exitoso, que realizarlo con poca atención y obtener un resultado que
obligará a la utilización de mucho más tiempo hasta poderse terminar
correctamente.
Por otro lado Ambrose y Harris (2008), sostienen que la retícula
facilita y simplica el proceso creativo del diseño de la página, porque
la retícula brinda una estructura para todos los elementos del diseño
de página. Además estos autores arman que incluso los contenidos
que se encuentran en formato electrónico o de Internet, siguen
presentando la aplicación de los principios estructurales de una
página impresa.

Se arma entonces que una retícula es la estructura que sostiene los

elementos de una página para poder presentarla de forma ordenada,
placentera y eciente para el lector.

Funciones de la retícula Según André Jute (1997), la nalidad de la

retícula se divide en tres grupos, la repetibilidad, la composición y la
comunicación.
La repetibilidad se consigue utilizando una o más aplicaciones de la
grilla. Esta continuidad es la que producirá la armonía, es decir que se
creará una especie de identidad dentro del grupo de páginas
realizadas bajo el mismo carácter de diseño.
Por otro lado la composición se reere a la forma en la que los
diseñadores aplican los conocimientos de preceptos de la composición
heredados de las escuelas de Roma clásica. En este aspecto dice Jute,
que existe un momento en que el diseñador decidirá componer la
página de forma rígida, cuando la exibilidad provocaría un desastre,
y que por otro lado decidirá realizar una composición exible en
momentos en que se requiera de iniciativa y gusto. Esta iniciativa se
podrá utilizar en dos situaciones, cuando se quiera armonizar la
lineabilidad inexible que presente el texto con fotografías,
ilustraciones y el texto de los titulares, todo esto se puede lograr en la
actualidad gracias a la computadora. La otra situación en la cual se
puede utilizar la iniciativa es para alternar el tamaño, la forma y el
equilibrio de los elementos, para enfatizarlos de forma correcta y
apoyar la comprensión sin alterar la repetibilidad.
Y nalmente, en cuanto a la comunicación, sostiene Jute que el
diseño gráco sirve para transmitir un mensaje, y que para realizar
esta labor el diseñador gráco debe buscar la mejor forma de
trasmitirlo sin presentar en el diseño rastros de su personalidad. Por
esta razón la retícula actúa como barrera entre la personalidad del
diseñador y la del lector, o sea que gracias a la retícula, se eliminan las
variaciones que podrían entorpecer la comprensión del mensaje por
parte del lector. Además se dice que una retícula ha sido exitosa, si el
lector es capaz de encontrar la información que buscaba siempre en el
mismo lugar y si el diseñador fue capaz de guiar al lector hacia los
elementos importantes a través de la disposición del espacio y de la
variación de las letras y de la composición.
Por otra parte Ambrose y Harris (2008), dicen que una de las
funciones más importantes de la retícula es la de organizar la
información en una página, ya que desde los comienzos del diseño
editorial era eso precisamente lo que se buscaba, desde las páginas
formadas solamente por texto hasta la incorporación de imágenes y
las diferentes posibilidades que ofrecen en la actualidad las
herramientas de diseño de software moderno. Respecto a la retícula,
Muller-Brockmann (1982), sostiene otra opinión acerca de la función
de la misma. Este autor sostiene que la grilla ó retícula ha sido
empleada no solo por diseñadores grácos, sino también por
fotógrafos, tipógrafos y diseñadores de exposiciones para solucionar
problemas visuales tanto bi- como tridimensionales.

En cuanto al diseño gráco, dice Müller que los diseñadores grácos y

los tipógrafos han usado la retícula para la conguración de distintas
publicaciones como anuncios, prospectos, catálogos, libros, revistas,
entre otros. En estos casos, según MüllerBrockmann, el diseñador
tiene la oportunidad de separar los textos, las fotografías, los
diagramas, según los criterios objetivos y funcionales. Además se
puede resaltar, que gracias al orden en la conguración de la página,
se favorece la credibilidad de la información y la conanza.

Elementos de la Retícula Para entender mejor el mecanismo de la

retícula, es preciso conocer los elementos que la conforman, para así
poder dominar a cada uno por separado. No es fácil aplicar todos los
elementos, hay momentos en que es necesario ajustar varias veces los
primeros elementos que se aplicaron, para que se relacionen bien con
el conjunto en general. Ambrose y Harris (2008) sostienen por otro
lado, que hay que considerar a la retícula como un marco básico, que
delimita el espacio de la página y que para manejarla con ecacia se
necesitan conocer las medidas utilizadas para crearla, es decir que
para hacer un buen uso de la retícula se necesita un conocimiento
previo de sus elementos.

Según Ambrose y Harris (2008) una página está compuesta por

distintas partes con una función especíca y que conforman un todo.
Estos elementos son:

a) Margen exterior: se encuentra a ambos extremos verticales de la

página, y sirve para enmarcar la presentación de un texto en un
diseño.
b) Margen inferior: se sitúa en la parte inferior de la página.
c) Margen interior: es el margen que está más cerca del centro de la
doble página.
d) Medianil: Es el margen que se encuentra en el centro de la doble
página. También se puede denominar medianil al espacio de texto
entre dos columnas.
e) Línea base: es una especie de guía en la que se puede situar el texto
y otros elementos de diseño.
f) Columna: La columna congura un espacio que sirve para la
presentación del cuerpo del texto, que favorece a la legibilidad del 33
mismo.
g) Espacio entre columnas: Es el espacio que existe entre una
columna y otra para evitar que los bloques de texto se junten mucho y
se pierda la legibilidad y la armonía de la página.
h) Módulos de imagen: Son espacios formados por la retícula para
poder contener a las ilustraciones o imágenes.
MARGENES

Para denir las hojas de una pieza de diseño editorial, además del
rectángulo de la hoja, hay que establecer el tamaño y ubicación de la
mancha de impresión.; es decir, del lugar donde va a ir impreso el
texto.

Los márgenes, es decir, los espacios en blanco que enmarcan la

mancha de impresión tiene varios nes técnicos y estéticos.
La mancha impresa queda rodeada de una zona de blancos. Por un
lado por motivos técnicos (el corte o guillotinado de las páginas varía
de 1 a 3 mm., a veces hasta 5 mm.) , y por otro lado por motivos
estéticos. Unos blancos bien proporcionados pueden acrecentar
extraordinariamente el goce de leer. Todos los trabajos bibliográcos
célebres de siglos pasados presentan las proporciones de los blancos
cuidadosamente calculados, bien mediante la sección áurea o con
otra relación matemática.

Cuando la zona marginal es pequeña, enseguida se advierte un

eventual corte impreciso de la página. Cuanto mayor sea el blanco
tanto menos podría afectar a la impresión global de una página bien
congurada una impresión técnica, con las que siempre, en mayor o
menor medida hay que contar.

Además, si los márgenes son pequeños, el lector siente que la página

está saturada y reacciona negativamente, aunque sin darse cuenta, al
ver que sus dedos, al tomar el libro, tapan el texto o las ilustraciones.
Si las zonas del margen son demasiado amplias es fácil que surja la
sensación de derroche y tenga la impresión de que el material impreso
se ha estirado en su longitud.
Por lo tanto, una relación armónica y proporcionada entre las
dimensiones de los blancos de cabeza, pie, corte y lomo puede tener
un efecto tranquilizador y agradable