REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

SEDE APURE

PNF EN ENFERMERIA INTEGRAL COMUNITARIA

Proceso de Atención de
Enfermería Metabólico y
Terapéutico aplicado a un
Adulto Mayor con Diabetes
Mellitus tipo II.

FACILITADOR: PARTICIPANTE:

PROF: CARMEN CARMONA

ROSA OROZCO

YENNI MORILLO

1
 SAN JUAN DE PAYARA, ENERO 2023

Proceso de Atención de Enfermería Metabólico y

Terapéutico aplicado a un Adulto Mayor con Diabetes
Mellitus tipo II.

RESUMEN
Esta investigación resume la intervención con un adulto mayor que
presenta Diabetes Mellitus tipo II. Se Empleó la metodología del proceso
de atención de Enfermería que consta de cuatro etapas: valoración en la
cual se obtuvieron datos por medio de la revisión del expediente de
salud del adulto mayor, la aplicación del historial de enfermería; en la
etapa de diagnóstico de enfermería se identificaron los problemas que
presenta la persona y, por último, en la etapa de planificación se incluye
el planteamiento de objetivos y las acciones que guiaron las
intervenciones. Lo anterior se resume en el Plan de Cuidados de
Enfermería, basado en la teoría de Dorotea Orem. Finalmente, en la
etapa de ejecución se implementaron las acciones con el paciente, quien
recibió información oportuna y de acuerdo con sus necesidades para el
mejoramiento de su calidad de vida. Se concluye que la intervención
integral y oportuna redujo los riesgos para el y la teoría de Orem
permitió al adulto mayor desarrollar habilidades para afrontar su
enfermedad.
Palabras clave: Diabetes Mellitus, hipertensión-arterial, proceso de
atención de enfermería.
INTRODUCCIÓN.
La intervención de Enfermería con los adultos mayores se enfoca en la
práctica de acciones de promoción de la salud por medio del desarrollo
de habilidades y estilos de vida saludable, mediante las que se
adquieren las herramientas necesarias para el autocuidado. En esta
investigación se abordó una situación difícil de afrontar durante dicha
enfermedad; por lo tanto, es necesario que las enfermeras y los
enfermeros emprendan un abordaje temprano y oportuno con la familia
a partir del desarrollo del Proceso de Atención de Enfermería con el cual
se identifican las necesidades de una manera integral y la aplicación de
diversas acciones para favorecer la adaptación de la familia a su nueva
condición o realidad.
En este caso, la intervención se llevó a cabo con un adulto mayor, que
presenta Diabetes Mellitus tipo II e hipertensión arterial compensada. La
2
intervención se inició durante la visita al hogar. El objetivo fue analizar
las condiciones de vida del adulto mayor con Diabetes Mellitus tipo II y
realizar acciones de enfermería para mejorar su salud en general.
MATERIALES Y MÉTODOS
Desde la enfermería se intervino en el caso de un adulto mayor de 56
años de edad, casado, de nacionalidad venezolana, vecino de la
localidad, quien fue diagnosticado con: Diabetes Mellitus tipo II hace
aproximadamente 15 años, para lo cual lleva tratamiento regular,
hipertensión arterial hace 16 años, para lo cual lleva tratamiento
regular. Es visitado en su casa para control y seguimiento. .Se empleó
la metodología de proceso de atención de enfermería el cual, según
González et al. (2002), constituye un método organizado y científico
para asignar los cuidados de enfermería, además de que muestra la
práctica de enfermería en forma concreta durante su ejecución.
El proceso de atención de enfermería se compone de cuatro etapas: la
primera es la de valoración, la cual se define como un “proceso
organizado y sistemático de recogida de datos sobre el estado de salud
de una persona, familia o comunidad, a través de diferentes fuentes”
(González et al., 2002, p. 17).

En este caso la recolección de datos se ejecutó por medio de la

entrevista con un hijo del adulto mayor y la aplicación del historial de
enfermería el cual aborda las condiciones de vida, dentro de las que
considera las dimensiones económica, ecológica, biológica y la de
conciencia y conducta. La segunda etapa es el diagnóstico de
enfermería que consiste en identificar los problemas o necesidades a
partir de los datos recopilados en la etapa de valoración. La tercera
etapa, la planificación, según González et al. (2002), es la fase en la que
determinamos cómo dar los cuidados de enfermería de forma
organizada, individualizada y orientada a los objetivos; en la que
pensamos una estrategia de cuidados bien definida, que comprende
priorizar los problemas del paciente, fijar los objetivos, determinar las
actividades y registrar el plan de cuidados. En este caso, los objetivos y
las actividades se registraron en el Plan de Cuidados de Enfermería,
basado en la teoría del autocuidado de Dorotea Orem. La cuarta etapa
es la de ejecución del plan, en este caso desarrollado durante la visita al
hogar del adulto mayor.

Consideraciones éticas
Para la intervención, el adulto mayor y su familia aceptaron brindar los
datos necesarios, no sin antes explicarles los fines del trabajo y
aclararles las dudas que surgieron al respecto (consentimiento
informado). La participación no representó consecuencias negativas y el
anonimato se mantuvo en todo momento.
3
RESULTADOS
En el siguiente apartado se presentan los resultados según las etapas
del proceso de atención de enfermería:

I. Etapa de valoración
El adulto mayor pertenece a una familia nuclear o tradicional integrada
por padre, madre y un hijo: es el jefe de la casa. El adulto mayor
comentó que se mantiene una buena relación en la familia. Los ingresos
de la familia provienen del salario del hijo, quien labora como médico en
una institución pública, del salario de la madre, quien es enfermera
jubilada, entradas con las cuales suplen las necesidades básicas de
todos los miembros de la familia; aparte, en ocasiones cuenta con el
apoyo económico de otros familiares.
Desde la perspectiva ecológica, cabe mencionar que y su familia viven
en el Sector Casareño, en San Juan de Payara Municipio Pedro Camejo
del Estado Apure, un lugar céntrico y un tanto seguro; no obstante, la
familia vive de manera cómoda en ese lugar. La casa de habitación es
de cemento con piso de cerámica y cuatro dormitorios: el comparte su
cuarto con su esposa. Cuentan con los servicios básicos como agua, luz,
teléfono, y televisión por antena.

Otra dimensión investigada fue la de la conciencia y conducta: al

respecto, hay que agregar que el paciente esta en la etapa de la adultez
mayor. En cuanto a la actitud del adulto mayor ante la Diabetes, en
ocasiones se mostró eufórico y deprimido, en otros momentos, conforme
y con ansias de seguir adelante. Respecto de la vinculación o la relación
del adulto mayor con los demás, el refiere que al inicio fue muy difícil:
sentía miedo, porque no sabía cómo afrontarlo. Sin embargo, luego de
un periodo de adaptación, su miedo ha disminuido gracias al apoyo que
recibió y recibe de su familia.
En cuanto a conductas o estilos de vida de adulto mayor se detectó lo
siguiente: En lo que se refiere a la alimentación refiere que antes comía
muy mal, por ejemplo, comida rápida y dulce, después empezó a comer
más saludable por insistencia de su familia. En la actualidad, su
alimentación incluye hábitos dietéticos bajos en gasa con selección de
carbohidratos. Antes, no realizaba ningún tipo de ejercicio, ahora
practica caminatas diarias de al menos 20 minutos, y ejercicios de bajo
impacto. Otro aspecto relevante que se investigó se refiere al sueño y al
descanso: antes dormía alrededor de 6 y 7 horas diarias; ahora duerme
mucho más, en la actualidad puede descansar un poco más, a pesar de
las rutinas del cuidado. En relación con la salud sexual y la salud
reproductiva, el adulto mayor refiere haber escuchado hablar acerca de
los derechos sexuales y reproductivos, también afirma conocer el
4
funcionamiento de su cuerpo, así como de algunos métodos
anticonceptivos. Desde la dimensión biológica, el adulto mayor esta
compensado y el único antecedente quirúrgico es la cirugía de la vista.

Tiene un control de la presión arterial donde sus valores son de 120/90

mmHg; además, frecuencia cardiaca de 80 latidos x min, frecuencia
respiratoria de 19 respiraciones x min, glicemia capilar 99gr/d. Se le
diagnosticó una, insuficiencia cardiaca, actualmente compensada,
enfermedad coronaria aguda, anguina de pecho y obesidad mórbida.
Los exámenes de laboratorio mostraron plaquetas en 312 000 (RN: 150
000 –450 000) y las proteínas en la orina de 24 horas en 132 mg/24
horas (RN: 50 - 150). Respecto de las condiciones de salud actuales, el
adulto mayor se encuentra en estables condiciones generales, afebril,
euneico, hidratado, tolerando via oal y oxigeno ambiente

El tratamiento lo lleva con:

Nifedipino tab 30mg, 2 tab 5pm
Calvedilol tab 6,25 mg, 8am
Naclodin tab 0,150 mg, 10 am, 3pm, 10pm
Furosemida tab 20 mg, 8am
Hidroclorotiazida tab 20 mg, 8am
Vasartan tab 160mg, 8am y 8pm
Espironolactona tab 25mg, 12m
Clopidrogel tab 75mg, 11am
Glimepiride tab 4mg antes de desayuno y pre cena
Meformina tab 750 mg 8pm
Sitaglitina tab 50 mg después de almuerzo

II. Etapa de diagnóstico de enfermería

A partir de la información presentada, se identificaron los siguientes
problemas o diagnósticos de enfermería:
1. Ansiedad relacionada con proceso de tratamiento e incertidumbre
acerca de su condición de salud
2. Potencial riesgo de presentar lesión corporal relacionada con la
posibilidad de presentar pie diabético
3. Potencial riesgo por la HTA
4. también presentan un mayor riesgo de tener un evento
cardiovascular
III. Etapa de planificación
Los objetivos y las acciones que guiaron las intervenciones se resumen
en un Plan de Cuidados de Enfermería, basado en la teoría del
autocuidado de Dorotea Orem.
IV. Etapa de ejecución
5
La ejecución del Plan de Cuidados se implementó durante la visita al
hogar, el cual fue reforzado mediante el envío de información y
materiales a través de diferentes medios. Los resultados de la ejecución
se describen en el apartado del plan llamado “evaluación”.

DISCUSIÓN
La Diabetes Mellitus pertenece al grupo de patologías metabólicas, de
etiología múltiple, caracterizadas por la presencia de hiperglicemia
crónica, producida por la deficiencia absoluta o relativa de la insulina,
resultante de defectos en su secreción, en su acción o ambos. La
clasificación se basa fundamentalmente en la etiología y características
fisiopatológicas:
Diabetes Mellitus Tipo 1 (DM 1): resultante de la destrucción de las
células β del páncreas conllevando a una deficiencia absoluta de
insulina. Es conocida también como insulinodependiente porque es
indispensable la administración exógena de insulina para la sobrevida,
más frecuente en menores de 30 años, en su mayoría en menores de 18
años.
Diabetes Mellitus Tipo 2 (DM 2): resultante de un defecto secretor de la
insulina en un ambiente de resistencia a la insulina de grado variable. Es
llamada también no insulino dependiente, ya que inicialmente se puede
controlar con cambios de estilo de vida e hipoglicemiantes pero también
se utiliza insulina exógena para mejorar el control. Más frecuente en
mayores de 30 años pero con presencia creciente en edad pediátrica.
Representa el 90% de los casos totales de diabetes.

Otros Tipos de Diabetes: se refiere a un grupo de patologías

infrecuentes que producen o se acompañan de diabetes como son:
• Defectos genéticos de la acción de la insulina
• Enfermedades del páncreas exocrino
• Endocrinopatías
• Inducida por drogas o químicos
• Infecciones
• Formas poco comunes de diabetes mediada inmunológicamente
• Otros síndromes genéticos algunas veces asociados con diabetes
La pesquisa de DM 2 se hará mediante la medición de la glicemia
plasmática en ayunas y no deberá usarse glicemia capilar. Los criterios
para la realización de la glicemia plasmática en ayunas son los
siguientes:
En Adultos
• En toda persona mayor de 45 años de edad.
• En toda persona menor de 45 años, con obesidad y uno o más factores
de riesgo.
• Si los resultados son normales, deberán repetirse cada tres años.
6
Pautas de Atención de Pacientes con Diabetes Mellitus
El nivel básico de atención al paciente es lo que llamamos Consulta de
Diabetes, el equipo de salud que la conforma está integrado por el/la
médico/ay la/el enfermera/o y su actividad en el establecimiento es:
-. Realizar el diagnóstico de la diabetes.
-. Referir al nivel especializado del programa los casos con diabetes tipo
1 ó 2 en edad pediátrica, diabetes tipo 1 adultos y las embarazadas con
diabetes.
-. Controlar y tratar a personas con diabetes tipo 2 sin complicaciones
crónicas ni agudas, refiriéndolos anualmente al especialista para
evaluación integral o cuando el paciente requiera insulinización.
-. Darle seguimiento a los pacientes que están siendo evaluados y
controlados en otros redes de atención, velando por el cumplimiento del
tratamiento indicado y cumplimiento de sus evaluaciones periódicas en
dichas redes.
-. Diagnosticar y tratar inicialmente las complicaciones agudas.
-. Sospechar y pesquisar las complicaciones crónicas.
-. Crear espacios educativos, preferiblemente grupales, que le permita al
paciente con diabetes, adquirir o reforzar los conocimientos que
necesita para hacer conciencia de su condición y alcanzar y mantener
un buen control.
-. Brindar apoyo al paciente para que se adapte a su condición y a su
medio con esta condición,
-. Propulsar la rehabilitación de base comunitaria, consistente en una
serie de medidas, sencillas y prácticas, que puede realizar el paciente,
su familia y la comunidad.

Ruta de atención al paciente con diabetes

La persona acude al establecimiento de salud, ya sea por primera vez
para hacer el diagnóstico de diabetes o a su consulta control, en dicho
establecimiento evalúan su evolución y de acuerdo a ésta, la remiten a
otra consulta de mayor complejidad o le dan las indicaciones
correspondientes. La persona regresará a su hogar donde debe cumplir
con las indicaciones dadas hasta la próxima consulta programada 3 ó 4
meses después, o antes según el caso. Si durante este período ocurre
algún evento, acudirá de nuevo al establecimiento de salud donde es
controlada o a otro, de acuerdo a las particularidades de dicho evento.
Cada consulta realizada conllevará el recibir nuevas indicaciones o ser
remitida a otro centro de salud. Este ciclo se repetirá en forma continua
y de acuerdo con la respuesta recibida y la satisfacción o no de las
necesidades de la persona, se repetirá dentro de la jurisdicción donde
habita la persona o fuera de ella.

7
Esto significa que la consulta de diabetes, según sea el caso, debería:
a. Proveer a esa persona de las herramientas necesarias para entender
su condición, las características de su tratamiento, autocontrol, eventos
posibles, acciones inmediatas ante estos eventos, cambios en el
tratamiento, acciones para el autocuidado y prevención de
complicaciones, entre otras.
b. Proveer a la comunidad donde viva esta persona de herramientas
para apoyar el seguimiento y control de esta y otras personas con la
misma condición, pesquisa de aquellas personas que no se controlan,
pesquisa de personas con complicaciones que no han sido llevadas al
centro de salud respectivo, acciones comunitaria para garantizar las
condiciones de vida, disponibilidad de alimentos, etc.

. Programa de vigilancia del paciente con diabetes

• Vigilancia en casa
- Glicemia capilar con registro de las mediciones
- Cuidado de los pies
- Cumplimiento de las indicaciones terapéuticas no farmacológicas y
farmacológicas
- Vigilancia de las metas de control
• Visitas médicas
- Frecuencia según características del paciente
- Inmunizaciones
- Vacuna anti influenza: anual
- Vacuna anti neumococcica en mayores de 65 años o en insuficiencia
renal o síndrome nefrótico o inmunocomprometidos
- Procedimientos de control

Elaboración del plan de control metabólico y terapéutico

a. Control Metabólico
• Glicemias en sangre capilar
- A partir de su consulta inicial: medición de glicemia capilar, pre y post –
prandial (comidas principales), todos los días hasta su próxima consulta,
mientras se ajusta el tratamiento no farmacológico y farmacológico.
- Al alcanzar el ajuste al tratamiento: dos determinaciones (pre y post-
prandial) por dos días seguidos por semana.
- Aumentar la frecuencia en caso de: enfermedades intercurrentes
agudas, cambios de estilo de vida, salirse de los objetivos de control,
sospecha de hipoglucemia.
• Hemoglobina A1c (HbA1c): Cada 3 meses hasta alcanzar metas de
control, luego cada 6 meses
b. Plan Terapéutico no farmacológico: Educación Interactiva
• Plan Alimentario
• Actividad Física
8
• Prevención o Cesación Tabáquica
• Moderación y orientación en el consumo del Alcohol
• Manejo Adecuado del estrés

Visitas De Seguimiento:
- Presencia de síntomas de descompensación o mal control (poliuria-
polidipsia, pérdida de peso, prurito, astenia), síntomas de hipoglucemia,
síntomas de complicaciones, síntomas de infecciones asociadas
- Hábito tabáquico
- Síntomas de complicaciones: Escotomas y disminución o pérdida de la
visión, Dolor torácico con el esfuerzo o en reposo, Claudicación
intermitente, Parestesias, calambres y dolores en brazos y piernas,
Síntomas digestivos (alteraciones del ritmo intestinal), síntomas
neurológicos, síntomas genitourinarios, alteraciones sexuales
- Valorar cumplimiento del plan de alimentación, ejercicio y medicación.
- Valorar grado de asimilación de la educación en diabetes
- Valorar datos si ha acudido a consulta de enfermería
- Uso, periodicidad y registro de resultados de evaluación del control
metabólico (glucemia, Hba1c, cetonuria)
- Capacidad para hacer cambios terapéuticos en base a los resultados.
Exploración
- Peso, talla, IMC
- Circunferencia abdominal
- Presión arterial (decúbito y ortostatismo)
- Examen de los miembros inferiores, palpación de pulsos periféricos,
estudio de reflejos aquíleo y rotuliano, sensibilidad vibratoria, y táctil-
dolorosa
- Examen de la boca
- Agudeza visual y fondo de ojo
- Cardio-pulmonar
Valorar control metabólico:
- Perfiles de glucemia (automedición de glicemia capilar)
- Registro de hipoglicemias
-Adaptación del paciente: transgresiones alimentarias, ejercicio físico,
situaciones intercurrentes
- Evaluación analítica solicitada: HbA1C, lípidos
Pruebas complementarias rutinarias
- Bioquímica: glucemia, control de lípidos. Control de creatinina, urea y
ácido úrico.
- Orina: glucosuria, albumina, cetonuria, sedimento, microalbuminuria
- HbA1c: Cada tres o cuatro meses.

Educación en diabetes

9
Como se evidencia durante el desarrollo de este proceso de atención de
enfermería la aplicación del Programa de Atención es imprescindible y
es necesario que los profesionales de enfermería lo conozcan e
implementen en la intervención con la familia del [Link] de
la teoría general de enfermería de Dorotea Orem, su aplicación fue
relevante en tanto que fungió como sustento científico para el desarrollo
del Proceso de Atención de Enfermería, puesto que permitió evaluar los
tipos de autocuidado intencional que, en este caso, el adulto mayor
requería para mejorar su salud.
En general, los requisitos de autocuidado se clasifican en tres
categorías: “los universales, los cuales están asociados con los procesos
vitales y con el mantenimiento de la integridad de la estructura humana
y su funcionamiento; los del desarrollo, asociados a los procesos del
desarrollo humano y a las condiciones y acontecimientos que ocurren
durante las etapas de la vida; y los de desviación de la salud que están
presentes cuando la persona presenta una alteración de salud” (Orem,
1980, p. 62).

Tras identificar los requisitos planteados por Orem, en primer lugar se

determinó las intervenciones desde el Plan de Cuidados de Enfermería,
así como el sistema de enfermería que se emplearía con el fin de que la
adolescente ejecutara acciones de autocuidado para conservar su salud.
En este caso se utilizaron los tres sistemas de enfermería propuestos por
Orem: totalmente compensador en el cual el o la profesional en
Enfermería realiza las acciones de autocuidado; por ejemplo, cuando se
valoraron los signos neurohipertensivos y los exámenes de laboratorio
parcialmente compensador, en la que el o la profesional asiste y apoya a
la persona en cuanto pueda, aunque esta regula el autocuidado; por
ejemplo, las acciones realizadas en conjunto con el adulto mayor, para
disminuir el nivel de ansiedad; por último, el sistema de apoyo educativo
en el que el o la profesional regula el desarrollo de la acción de
autocuidado, aunque la persona el ejercicio y el desarrollo de la acción
de autocuidado, como cuando se le brindó información acerca de la
patologia (Orem, 1980). Las actividades desarrolladas en conjunto con el
adulto mayor evidencian el uso de los tres sistemas propuestos por
Orem que se registran en el Plan de Cuidados de Enfermería.

CONCLUSION
La Diabetes Mellitus afecta al adulto mayor y a su familia en todas las
dimensiones de las condiciones de vida, por cual requiere un abordaje
interdisciplinario.
 adulto mayor es sujeto de derechos; por ende, al brindar una
atención de calidad se favorece la adopción de habilidades para afrontar
su condición.
10
 Para el adulto mayor, el apoyo de la familia y de la pareja es
fundamental para disminuir la ansiedad y el temor que le genera la
enfermedad.
La aplicación de la teoría general de enfermería de Dorotea Orem
permite evaluar los tipos de autocuidado intencional que requiere el
adulto mayor para mejorar su estado o condición de salud.

ANEXO

Plan de Cuidados de Enfermería basado en la teoría de Dorotea

Orem
Requisito Diagnóstic Objetivo Acciones Sistema de Evaluación
de o Enfermería
autocuida
do

Ansiedad JF logrará Acciones: Parcialmente JF pudo

Desviación relacionada disminuir 1. Indagar acerca compensador expresar sus
de la Salud con su de los Enfermera: sentimientos y
proceso de nivel de conocimientos que -‐ Asiste y apoya evacuar sus dudas
e ansiedad. JF tiene acerca de a la persona en lo cual disminuyó
incertidum su lo que pueda. su nivel de
bre condición de La persona: ansiedad, lo cual
acerca de salud. -‐ Toma algunas se evidencio al
su 2. Informar acerca medidas de observarlo más
condición de su condición autocuidado. tranquilo mayor
de de salud y -‐ Regula las interacción con los
salud además, de los acciones de compañeros del
. procedimientos autocuidado. trabajo y no
y tratamientos -‐ Acepta el presentó llanto
que se realizan. apoyo. como antes de la
3. Evacuar las visita
dudas surjan en el
momento.
4. Permitir la
expresión de
sentimientos
11
Desviación Potencial JF Acciones: Totalmente La presión arterial
de la Salud riesgo de disminuir 1. Valorar la compensador de JF se
presentar á el presión arterial Enfermera: mantuvo dentro
lesión riesgo de cada cuatro horas. -‐ Realiza el de
relacionado lesión. 2. Valorar la autocuidado los parámetros
con la presencia de terapéutico. normales, no
posibilidad signos -‐ Compensa la presentó signos
de neurohipertensivo capacidad de neurohipertensivo
presentar s: cefalea, JF para s
Pi Diabetico fosfenos,acufenos. conseguir su
[Link] los autocuidado.
exámenes de -‐ Apoya y
laboratorio para protege a la
detectar persona.
proteinuria,
trombocitopenia
o alteraciones en
la función
hepática.
Universales Déficit de JF Acciones: Apoyo educativo JF comprendió
actividad conocerá 1. Brindar Enfermería: la importancia de
física los Información -‐ Regula el realizar estos
relacionada ejercicios acerca de los desarrollo de ejercicios y
con falta de que ejercicios que la acción de además se mostró
conocimien puede puede realizar en autocuidado. animado porque
to realizar este La persona: ya
acerca de momento y -‐ Regula el sabe que puede o
ejercicios realizar ejercicio y el no realizar para
demostración de desarrollo de ejercitarse.
cómo realizarlos: la acción de
-‐ Realizar autocuidado.
actividades
como nadar y
caminar.
2. Informar acerca
de los beneficios
del
ejercicio:
-‐ Mejor el
Bienestar
psicofísico.
-‐ Ayuda a
recuperar elpeso y
el tono
muscular.

12
Del Déficit de KGO Acciones: Apoyo educativo JF únicamente
desarrollo conocimien obtendrá 1. Indagar acerca Enfermería: sabía que el HPV
to informaci de los -‐ Regula el es una
sobre la ón conocimientos desarrollo de enfermedad, le
Diabetes acerca que JF tiene la acción de sorprendió saber
Mellitus de la acerca del autocuidado. que puedes tener
tipo II Diabetes DM2. La persona: calidad de vida
. Mellitus 2. Brindar -‐ Regula el con esta patología
tipo II información ejercicio y el Comprendió: las
acerca de: las desarrollo de manifestaciones,
manifestaciones, la acción de el diagnóstico y
diagnóstico autocuidado. las opciones de
y tratamiento tratamiento.
de la misma.

13