INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA TRINIDAD
Decreto de creación N° 001189 del 08 de Septiembre de 2021.
Resolución de aprobación N° 005010 del 1 de Diciembre de 2021
Corregimiento La Trinidad, Convención Norte de Santander.
Código DANE Nº 254206001102 Nit Nº 900253087-0
Plan de aula
Ciencias Naturales Transversalidad
Grado 1° Área Ciencias Naturales Asignatura
con Educación Física
Docente Periodo Segundo Año 2022 I.H.A 200
Articulación con referentes de calidad
Estándar Competencias Aprendizajes
Describo mi Actitudinales
cuerpo y el de Cumple de manera responsable y ordenada con la
mis compañeros realización y presentación de tareas, fichas.
y compañeras.
Establece diálogos cortos sobre el cuidado de las
plantas.
Establezco
relaciones entre Respeta y cuida los elementos que la naturaleza
las funciones de nos brinda
los cinco
sentidos.
Conceptuales
Reconozco la Reconoce los seres vivos y no vivos dentro d la
importancia de naturaleza.
animales, Entorno vivo Identifica cada uno de los elementos de la
Entorno físico naturaleza.
plantas, agua y
Identifica la utilidad que nos brindan las plantas y
suelo de mi
los cuidados que debemos tener con estos seres
entorno y vivos.
propongo
estrategias para Procedimentales
cuidarlos.
Escribe algunos nombre de seres vivos y socializa
los cuidados que necesitan para vivir.
Identifica por medio de imágenes los elementos d
la naturaleza.
Realiza dibujos de plantas y coloreo
adecuadamente las fichas dadas.
Aprende y recita poemas cortos sobre las plantas.
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Matriz de Referencia Derechos Básicos de Aprendizaje
Comprende que los seres vivos (plantas y animales)
Componente: pragmático, semántico y sintáctico.
tienen características comunes (se alimentan, respiran,
tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y los
diferencia de los objetos inertes. V1 DBA 3 GRADO 1.
Unidad 4 Seres vivos
Objeto de
La naturaleza Subtema(s): I.H.P 15
conocimiento:
Seres no vivos
Elementos de la naturaleza
UNIDAD 5 : Características de las
LAS PLANTAS plantas
Utilidad d las plantas
Cuidados de las plantas
Semana Fecha I.H.S Temas y subtemas por
desarrollar
Semana 1 5 Seres vivos
Semana 2 5 Seres no vivos
Semana 3 5 Elementos de la
naturaleza
Semana 4 5 Características de las
Tiempo
plantas
Semanas
Semana 5 5 Utilidad d las plantas
Programas:
Semana 6 5 Cuidados de las plantas
Semana 7 5
Semana 8 5
Semana 9 5
Semana 10 5
vacaciones Fin del segundo periodo
académico
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UNIDAD 4 la naturaleza
Guía 10
Seres vivos
Coloreo los seres que tengan vida
Transcribo en mi cuaderno y escucho atentamente al profesor
Los seres vivos son aquellos que tienen vida
(Nacen, crecen, se reproducen y mueren.)
Son seres vivos las plantas, animales y personas
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Coloreo los seres vivos
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Resuelve el siguiente pupiletras con ayuda de tus padres. Busca 10 seres
vivos, puedes usar diferentes colores.
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Escribo el nombre de los siguientes seres vivos
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Coloreo creativamente:
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UNIDAD 4
Guía 11
Seres no vivos
Dibujo seres que no tengan vida
Atiendo la explicación del docente y transcribo en mi cuaderno:
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Observa el dibujo y colorea la opción correcta
Ser vivo Ser inerte Ser vivo Ser inerte
Ser vivo Ser inerte Ser vivo Ser inerte
Ser vivo Ser inerte Ser vivo Ser inerte
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Encuentra 9 seres no vivos, con ayuda de tus padres recuerda que
puedes usar diferentes colores.
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Con ayuda de mis padres escribo 6 seres inertes
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Unidad 4
Guia12: Los elementos de la
naturaleza
Escucho con atención la lectura del siguiente texto.
La naturaleza tiene más componentes que la conforman entre ellos tenemos:
El agua, el aire, y suelo.
El agua:
Es indispensable para la vida .las personas, las plantas y los animales no pueden vivir si
no disponen
vivir de agua.
si no disponen de agua.
El agua se encuentra en muchos sitios: en los ríos, en el mar, en los dispensadores de
agua.
dispensadores de agua.
Las nubes están formadas por gaticas de agua.
La nieve es agua helada.
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El aire:
ElEl
aire eses
aire necesario para
necesario respirar
para y poder
respirar vivir.
y poder vivir.
ElElaire
airesesepuede
puedecontaminar
contaminarconconelelhumo
humode
delas
lasfábricas
fábricasy ylos
losvehículos,
vehículos,oocon
conelelhumo
humoque
quesese
produce
producecuando
cuandosesequema
quemalalabasura.
basura.
Cuando
Cuandolas
laspersonas
personasrespiran
respiranaire
airecontaminado,
contaminado,corren
correnelelriesgo
riesgodedeenfermarse.
enfermarse.
El suelo:
ElElsuelo
sueloalaligual
igualque
queelelaire
airey yelelagua,
agua,esesindispensable
indispensablepara
paralalavida.
vida.
Sobre
Sobreelelsuelo
suelocrecen
crecenlaslasplantas,
plantas,viven
vivenloslosanimales
animalesy ylaslaspersonas.
personas.
ElElsuelo
suelosesepuede
puedecontaminar
contaminarcon
conlalabasura,
basura,loslosdetergentes,
detergentes,los
loscombustibles
combustiblesy ylalapintura.
pintura.
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Coloreo el agua que aparece en el siguiente dibujo:
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Observa y colorea:
Cuando el aire se mueve se llama viento
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¿Cuáles son los elementos de la naturaleza?
Colorea y esparce en la imagen las semillas que tiene el niño:
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Unidad 5 Las plantas
Guia 13: Caracteristicas de las plantas
Colorea las imágenes y únelas con flechas con la palabra correcta:
Escucha con atención la lectura del siguiente texto.
Las plantas necesitan agua, aire, luz y tierra para poder vivir.
Las plantas viven y crecen en lugares diferentes. Hay plantas que viven en
lugares muy calurosos y secos, como la costa.
Otras viven en zonas húmedas y abundante lluvia, como la selva, también
hay plantas que viven en lugares muy fríos, como los paramos
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Recorto y pego una planta
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Unidad 5: las plantas
Guia 14: Utilidad de las plantas
Escucha con atención la lectura del siguiente texto. Y transcribe en tu cuaderno:
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Coloreo y con la ayuda de un adulto leo cada texto
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Unidad 5 Las plantas
Guia 15: Cuidado de las plantas
Después de observar estas imágenes, completa las ideas:
Escucha con atención la lectura del siguiente texto. Y transcribe en tu cuaderno:
A las plantas debemos cuidar para que la naturaleza florezca más.
Las plantas nos dan alimento y oxígeno, además adornan y embellecen los
parques.
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Debemos cuidarlas.
Retirando del suelo las piedras, cascajo y hierbas.
Los gusanos de las hojas, piojuelos, pulgones, etc., deben ser combatidos.
No olvidemos de regarlas para que sigan viviendo.
Escribo los las necesidades y cuidado que debe tener las plantas
¿Cuáles son los elementos indispensables para que una planta crezca? Dibuja los
elementos que se indican en cada óvalo.
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Completa en las líneas con las palabras del recuadro.
¿Cómo cuidamos una planta?
a) Las plantas deben ser _____________
__________________________________.
b) Debemos _________________ las
malas ______________.
c) Las plantas deben ___________________
adecuada ________________.
d) Deben ser ______________________ y si es
necesario ser __________________
_____________________.
e) Dar __________________________ a
las ________________.
Regadas – hiervas – sacar – recibir – abonadas luz –
transplantadas – cariño – plantas
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Con ayuda de tus padres memoriza el siguiente poema:
Lee con ayuda de tus padres y escribe (V) de verdadero o (F) de falso
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Observa la escena y responde a las preguntas:
Contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué hace la niña?
.........................................................................................................................
b) ¿Por qué riega la planta?
.........................................................................................................................
c) ¿Por dónde absorbe la planta el agua?
.........................................................................................................................
d) ¿Es importante la raíz?
.........................................................................................................................
e) ¿Qué pasaría si no se riega una planta?
........................................................................................................................
