¡Buenos días mis niños de tercer grado!
Bienvenidos a una nueva semana de actividades de “Aprendo en casa”
SETIMA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Cuidamos nuestra salud promoviendo una
cultura alimentaria saludable”
Hoy, miércoles 01 de setiembre, trabajaremos el área de CIENCIA Y TECNOLOGIA.
Actividad: “Comprobamos algunos componentes de las gaseosas e indagamos sus
efectos en la salud.
¿Qué aprenderé?
Hoy investigaremos a partir de la pregunta y …
¿Qué contienen las gaseosas y cómo afectan a la salud?
Formularemos nuestras posibles explicaciones
Elaboraremos un plan de acción y una tabla para registrar nuestras
observaciones
Elaboraremos y comunicaremos nuestras conclusiones.
¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?
EMPEZAMOS !
1.- Problematiza: Lee atentamente la siguiente situación.
Luis es un niño a quien le gusta el deporte. Siempre está activo, porque no quiere
tener problemas de salud. Sin embargo, le agrada mucho consumir gaseosas
2.- Responde las siguientes preguntas:
después de su rutina de ejercicios. Después de mucho tiempo, se encontró con
Marcia,a su
3.-Acompaña compañera,
Luis y a Alicia a en la bodega y ella le sugirió no comprar gaseosas ni
investigar:
golosinas. Cuando llegó a su casa, Luis le preguntó a su hermana: ¿Por qué no debo
tomar gaseosas frecuentemente? Su hermana le sugirió que le consulte a su
profesora cuando lo llame.
Reflexiona sobre las preguntas:
¿Por qué crees que ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Luis no debe tomar
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
gaseosas
frecuentemente?
¿Qué consecuencia ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
podría traer a su salud …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
el consumo frecuente
de gaseosas?
¿Qué bebidas debería ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
consumir Luis? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.- Ayudemos a Luis a indagar sobre este tema.
• La pregunta de investigación es: ¿Qué contienen las gaseosas y cómo afectan a la salud?
Completa la información: Investigaré sobre el __________ ____de las gaseosas que puede afectar la
________ de Luis.
3.- Una hipótesis puede ser:
Si Luis consume gaseosas con alto contenido de azúcar, entonces sufrirá de muchas enfermedades relacionadas
con el consumo excesivo de azúcar.
Una hipótesis es una respuesta tentativa a una pregunta que deseo investigar. Es
una suposición sobre algo, por lo que podría ser posible o no.
4.- Elabora tu plan de acción para hacer tu investigación. ¡Manos a la ciencia!
Cuando Luis habló con su profesora, ella le indicó que use la comprobación para dar respuesta a su pregunta:
¿Qué componente principal contiene la gaseosa y cómo afecta a la salud? Para eso, deberá elaborar un plan y luego
conseguir los siguientes materiales:
5.-Identifica y escribe los materiales que se van a necesitar para realizar un experimento.
Producto y materiales
La profesora le preguntó a Luis: ¿Cómo podrías comprobar qué contiene la gaseosa usando los materiales que
ayudaste a identificar? Sigamos ayudando a Luis.
6.- Elabora tu plan de acción EVIDENCIA
Plan de acción
¿Qué puedes hacer para saber cuál es el ¿Qué utilizarás? ¿En qué registrarás los
componente principal que contiene la Escribe lo que has datos observados y cómo
gaseosa y si afecta la salud de Luis? identificado en los dibujos. lo harás?
Antes: ……………………………. -Registrarás los
• Destapa la botella de gaseosa y vierte la ……………………………. datos en la tabla de
cantidad que siempre tomas en un vaso. ……………………………. observaciones.
• Luego, vierte el contenido del vaso en una …………………………….
…………………………… - Dibujarás y escribirás
olla pequeña.
lo que ocurre según el
• Con la ayuda de un familiar adulto, coloca …………………………..
tiempo establecido.
la olla en el fuego de la cocina. ……………………………
Durante:
• Dibuja y anota lo que ves en tu tabla de
observaciones. En todo momento, deberás
estar en compañía de un familiar.
Después:
• Apaga la cocina, deja enfriar el contenido de
la olla y, con la ayuda de un familiar, observa,
palpa, saborea y determina el compuesto de
la gaseosa. ¿Cuál es? Anótalo en tu tabla.
Recuerda pedirle a un familiar adulto que te ayude a colocar la olla en el fuego de la cocina.
7.- Luego, en la siguiente tabla de observaciones realizar tus anotaciones:
ANTES
DIBUJO ¿QUÉ OBSERVÓ?
-
-
-
DURANTE
DIBUJO ¿QUÉ OBSERVÓ?
5 MINUTOS -
-
-
10 MINUTOS -
-
-
15 MINUTOS -
El aumento de la temperatura del planeta es provocado por las emisiones a la atmósfera de
-
los gases derivados de las actividades humanas provocan las variaciones en el clima
(temperatura, viento, precipitación, etc.). -
DESPUÉS
DIBUJO ¿QUÉ OBSERVÓ?
Resultado final -
-
-
8.- Recoge datos y regístralos.
Inicia la ejecución de tu plan y anota los datos en la tabla de observaciones que
elaboraste.
Recuerda que debes estar en compañía de un familiar adulto en todo
momento para que te brinde ayuda al manipular el fuego en la cocina.
A partir de la experiencia realizada:
¿Qué pudiste observar ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
en la gaseosa antes de
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
colocarla en el fuego?
¿Qué componente ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
observaste en la …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
gaseosa después de la ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
comprobación?
¿Qué crees que pasaría ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
con la salud de Luis si ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
toma gaseosas ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
frecuentemente?
9.- Ahora lee la siguiente infografía para encontrar la relación de su contenido con los resultados de la experiencia
que has realizado. ¿Qué contienen las gaseosas?
10.- Elabora tus conclusiones, basándote en Mis conclusiones:
los resultados. …………………………………………………………………………………………………..
Pregunta de investigación: .………..………………. …………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………………………
¿Qué componente principal contiene ………………………………………………………………………………………………..…
la gaseosa y cómo afecta la salud? …………..……………………………………………..................……
11.- Responde las preguntas:
¿Qué componentes de las gaseosas ……………………………………………………………………………………………………………………………
hacen daño al organismo? ……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..
- Según la información que ofrece el ……………………………………………………………………………………………………………………………
texto, las gaseosas poseen un alto ……………………………………………………………………………………………………………………………
contenido de azúcar, ¿cómo afectarían ………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
a la salud de las personas si se
……………………………………………………………………………………………………………………………
consumen excesivamente?, ¿por qué? ……………..…………………………………………………………………………………………………………….
- En este tiempo de pandemia, ¿qué ……………………………………………………………………………………………………………………………
bebidas acostumbras ingerir? ……………………………………………………………………………………………………………………………
…………….
Luego de que Luis observó el ……………………………………………………………………………………………………………………………
contenido de la gaseosa al hervirla y ……………………….…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………………………
confrontó dicha observación ………………………………………………………………………………………………………………………
al leer la información, ¿qué decisión ……………………………………………………………………………………………………………………………
crees que tome respecto al consumo ……………………….………………………………………………………………………………………………
de gaseosas?, ¿tú ……………………………………………………………………………………………………………………………
qué harías? ………………………………………………………………………………………………………………………
12.- Evalúa y comunica los resultados. Responde
¿Las conclusiones son una respuesta a tu pregunta de indagación?, ¿por qué?
¿Has logrado el propósito de la indagación?
¿El plan que elaboraste ayudó a poner a prueba tu hipótesis?
¿Hiciste algún cambio?, ¿por qué?
¿Con qué otras bebidas te gustaría seguir indagando?, ¿por qué?
¿Y ahora qué debería beber Luis en sus prácticas deportivas? Te
invitamos a seguir participando en las siguientes actividades para
dar respuesta a esta y otras interrogantes. ¡Vamos!
REFLEXIONA SOBRE TUS APRENDIZAJES.
¿Qué hiciste para investigar? lo logré Necesito mejorar
Identifiqué la pregunta a investigar y formular una
posible explicación.
Propuse un plan donde describe las acciones
para investigar sobre los componentes de la
gaseosa.
Obtuve datos cualitativos o cuantitativos sobre
los componentes de la gaseosa y su influencia en
la salud.
Establecí relaciones que expliquen la
influencia de las gaseosas en la salud.
Utilicé los datos cualitativos y cuantitativos
que obtuvo y los compara con su
explicación inicial, así como con la
información
Comuniqué mis científica. A partirdede forma
conclusiones ello,
elaborar conclusiones.
escrita empleando el conocimiento
científico.
