JARDIN DE NIÑOS LIBERTAD
REPORTE CUALITATIVO
CICLO ESCOLAR 2024-2025
Aplicación del Plan y Programa de Estudio 2022 Fase 2
Valoración:
El 100% de las y los docentes aplicaron el Plan y Programa de Estudio 2022
fase 2, lo que representa un logro institucional significativo. Esto refleja una
apropiación efectiva del nuevo enfoque curricular basado en aprendizajes
globales, competencias, y transversalidad.
Fortalezas:
Dominio general de los principios rectores del plan.
Articulación de contenidos con situaciones contextualizadas.
Flexibilidad para adaptarlo a distintas realidades escolares.
Áreas de oportunidad:
Profundización en la integración de ejes articuladores.
Asegurar la continuidad pedagógica entre ciclos y grados.
Intervención Pedagógica
Protagonismo del alumno, participación e inclusión:
Se observó una intervención pedagógica centrada en el alumno, con
metodologías activas que favorecen el pensamiento crítico, la colaboración y
la toma de decisiones. La inclusión ha sido tratada como un eje transversal
en todas las aulas.
Ejemplos de buenas prácticas:
Aprendizaje basado en proyectos.
Trabajo por rincones y estaciones de aprendizaje.
Adaptaciones curriculares y estrategias de atención a la diversidad.
Ambientes de Aprendizaje
Diversificación:
Los espacios de aprendizaje han sido transformados para promover la
autonomía, el trabajo en equipo y la exploración. Se incorporan materiales
variados y se promueve un ambiente emocionalmente seguro y acogedor.
Evidencias:
Uso de espacios exteriores como recursos didácticos.
Rincones temáticos.
Mobiliario flexible y adaptado a diferentes dinámicas.
Participación de la Familia y Comunidad
Ha aumentado significativamente la participación de las familias y agentes
comunitarios en el proceso educativo. Se promueven alianzas colaborativas
para enriquecer los proyectos escolares y fortalecer el tejido social.
Acciones relevantes:
Talleres con madres, padres y tutores (escuela para padres)
Participación en proyectos comunitarios.
Uso de materiales educativos
Se ha hecho un uso estratégico y diversificado de los materiales
proporcionados por el SEP y otras fuentes. Las TIC, materiales en inglés,
libros de texto y recursos editoriales se han integrado en la práctica docente
con intencionalidad pedagógica.
Buenas prácticas:
Uso de TIC y plataformas digitales (plataforma MDA).
Integración del material de inglés en entornos bilingües.
Adaptación de textos editoriales a contextos locales.
Diagnóstico de Avances
Las docentes realizaron diagnósticos acertados y contextualizados que
permitieron ajustar sus estrategias y atender las necesidades reales del
alumnado. Se fortaleció la lectura crítica del contexto educativo y social.
Herramientas empleadas:
Entrevistas, observación directa, diarios de la educadora.
Planeación Didáctica
Las planeaciones didácticas muestran avances sustanciales en cuanto a
coherencia, estructura y enfoque inclusivo. Se evidencia un trabajo que
contempla metas claras, estrategias diversificadas y evaluación continua.
Aspectos positivos:
Integración de metodologías activas.
Articulación entre saberes disciplinares y socioemocionales.
Vinculación con los aprendizajes esperados de fase 2.
Modalidades de Trabajo
Las docentes aplican diversas modalidades de trabajo: trabajo por proyectos,
centros de interés, aprendizaje colaborativo, rincones, etc. Muestran
capacidad de seleccionar la más adecuada según el grupo y el objetivo.
Recomendación:
Seguir promoviendo espacios de reflexión docente sobre su práctica y el
impacto de las distintas modalidades.
Evaluación Formativa
La evaluación ha evolucionado hacia un enfoque más formativo, centrado en
procesos. Se utilizan autoevaluaciones, coevaluaciones y el diario de trabajo
como instrumentos clave.
Instrumentos observados:
Rúbricas y listas de cotejo.
Portafolios de evidencias.
Entrevistas con el alumnado y observación directa.
Ejes Articuladores
Los ejes articuladores (inclusión, pensamiento crítico, vida saludable, etc.)
están presentes de manera transversal en la práctica docente,
especialmente en proyectos integradores sugeridos y actividades
socioemocionales.
Ejemplo concreto:
Un proyecto sobre el cuidado del agua abordó temas de sustentabilidad,
corresponsabilidad social y cultura de paz, con participación comunitaria.
Fortalezas:
Integración del enfoque de igualdad de género.
Promoción del pensamiento crítico en debates y proyectos.
Seguimiento y Avances en la Intervención Docente
El seguimiento pedagógico ha sido constante y efectivo. Se establecieron
mecanismos de retroalimentación y mejora continua a través de asesorías
técnicas, observaciones en aula y comunidades de práctica.
Resultado:
Mejora progresiva en la intervención docente y cultura de reflexión
pedagógica.
Juicio de Valor
Se alcanzó la meta del 100% de aplicación del Plan 2022, y la
implementación mostró coherencia, compromiso docente y pertinencia
pedagógica. Los resultados respaldan un avance sustancial en el cambio de
paradigma educativo propuesto por el nuevo plan. No obstante, el proceso
debe consolidarse y mantenerse mediante formación continua,
acompañamiento técnico y participación colaborativa.
Prospectiva
Profundizar la reflexión docente mediante círculos de estudio.
Sistematizar buenas prácticas para replicarlas a nivel regional.
Implementar mecanismos de autoevaluación institucional.
Ampliar el uso de tecnologías educativas como herramientas para la
investigación escolar.
Consolidar redes de colaboración docente por fase y campo formativo.
