INSTITUTO UNIVERSITARIODE TECNOLOGÍA PASCAL
CAGUA ESTADO ARAGUA
Función de las citas en el marco del trabajo de investigación
En todo trabajo de investigación o proyecto, la fundamentación se traduce
como una base teórica sólida y a su vez representan muestras de la calidad del
proceso de investigación. Así pues, consultar fuentes actuales o publicaciones de
gran impacto ayudará a que el estudio que se realiza esté sustentado en un marco
teórico verificable y actualizado, cuya contribución debe ser coherente y consistente
con respecto al tema central del trabajo.
Por lo antes mencionado, se puede entender que citar es dar crédito a la
autoría de las ideas y hallazgos realizados por otras personas. Este proceso es
necesario, porque a través de él, se presentan ideas, conceptos, resultados y datos
que refuerzan los argumentos realizados por el autor o autores del trabajo. No
obstante, al no existir evidencia las citas textuales, se puede incurrir en un plagio.
Según el Manual de Trabajos de grado, de especialización y maestría y tesis
doctorales (2007) enmarca que “plagiar es utilizar las palabras habladas o escrita,
los descubrimientos científicos, productos tecnológicos, producciones audiovisuales
y creaciones artística de otro autor, sin mencionar la fuente, o presentándolos como
si fueran de elaboración propia”. En el mismo orden de ideas, Las Normas APA 7ma
edición (s.f.) establecen que “si no realizas las citas correctamente podrás ser
acusado de plagio, lo que puede tener consecuencias, tanto académicas, como
legales”. Cabe mencionar, tal como lo establen las Normas APA “todas las fuentes
que se citan en el texto deben aparecer en la lista de referencias al final del
documento”.
La cita textual:
Por lo antes descrito, se entiende por cita textual la inserción legítima de una
fracción del texto realizado por otro autor, dentro de la producción escrita de nuestra
autoría. En otras palabras, se trata de visualizar lo dicho por terceros dentro de un
texto propio, sin alterar el original en lo más mínimo.
Criterios para realizar una cita textual
• El apellido del autor y el año de publicación, este ultimo entre
paréntesis, se debe colocar previo al fragmento a incorporar.
• Si la fracción del texto que se necesita incorporar posee menos de 40
palabras, dicho contenido se debe colocar entre comillas. En este caso
se redacta según el estilo (interlineado, tipo y numero de letra) que
estable el autor del proyecto o del trabajo de investigación.
• Si la porción del texto que se requiere anexar es de 40 o mas palabras,
el contenido va sin comillas. En este caso, se redacta a espacio sencillo,
en un párrafo aparte y con sangría de 1cm a cada lado (izquierda y
derecha).
• Cada cita debe contar con una interpretación o parafraseo del contenido
enmarcado, esto con la finalidad de vincular o conectar lo que expresan
otros autores respecto al punto desarrollo en nuestro trabajo.
• Al final de la cita, se escribe el número de página, entre paréntesis, que
indica el documento original del cual se extrajo el fragmento.
• El número de palabras que contiene el fragmento, se visualiza en la
esquina inferir izquierda luego de sombrear el contenido.
Es importante mencionar, que existen diversas formas y estilos de mostrar el
contenido de una cita, esto varía según el tipo de autor y de fuente, no obstante,
aquí se mostrarán ejemplos de citas textuales, para el resto de ejemplos se sugiere
consultar las Normas APA cuya información está comprendida desde la página 34
hasta la página 44.
Citas con menos de 40 palabras
Al respecto Solano (2006), considera a “la enseñanza como una actividad
social e interactiva” (p. 89). Por tal motivo, se puede entender la enseñanza como
una acción colectiva considerando que se desarrolla dentro de un grupo de
personas, donde los participantes son cooperativos y no pueden estar aislados.
Vigotsky (1982) (citado por Hernández, 2013), señala que “el ambiente
socioafectivo que rodea el proceso educativo opera como un aliado del aprendizaje”
(p. 23). En consecuencia, el contexto donde se encuentra la persona influye
directamente en el mencionado proceso. Este ejemplo muestra como se redacta
la cita empleada por el autor de otro trabajo.
Atendiendo la idea antes señalada, Villareal y otros (2012) consideran que “la
enseñanza de la Física en todos los niveles del sistema educativo venezolano se
encuentra limitada al estudio de los conceptos clásicos de esta ciencia, sin abordar
los avances y descubrimientos acaecidos en el último siglo” (p. 5). Conforme a lo
expuesto, el profesor especialista se ha encargado de mostrar las leyes y principios
físicos sin tomar en cuenta los avances tecnológicos y los aportes que ha brindado
dicha disciplina. En este caso se evidencia una cita con más de 3 autores
Citas con 40 o más palabras
En el mismo orden de ideas, Santamaría (2004), enmarca a la enseñanza de
las ciencias como un hecho fundamental:
Cuanto más enraizada esté la enseñanza de la ciencia en la problemática
del país y se establezcan más conexiones con los problemas
tecnológicos y las implicaciones sociales, más fácil resultará motivar a
los estudiantes para que descubran los conceptos científicos de
avanzada en los acontecimientos diarios y existirán más posibilidades de
que sean capaces de transferir lo aprendido en el aula a su vida cotidiana,
con la observación de un desarrollo tecnológico que favorezca su calidad
de vida. (p. 13)
Al respecto Quintero y Méndez (2010), consideran que:
Desde la propia práctica de la educación científica y tecnológica se
necesitan nuevos modelos de enseñanza en los que la selección de los
contenidos tenga más en cuenta la relevancia social de los temas y en
los que las estrategias metodológicas estén orientadas hacia el estímulo
de vocaciones en ciencia y tecnología y el desarrollo de las capacidades
para la participación pública. (p. 17)
En atención a la problemática expuesta, el proceso de enseñanza y en
particular de las ciencias naturales es importante, dado que está enmarcado el
progreso tecnológico del país
