FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

CURSO:
GESTION AMBIENTAL
DOCENTE:
ING. LILY ANDIA
ALUMNA:
CCOSI PUMA LADY LIZ
CICLO: IX
SECCION: II
AREQUIPA – PERU
2019
1. PROTEGIENDO EL MEDIO AMBIENTE: GESTION Y MANEJO DE LOS RAEE

La actual problemática de los aparatos electrónicos y eléctricos quedan como productos que
pasados los años ya no son útiles.

Son Residuos de Aparatos Eléctricos y electrónicos que han alcanzado el fin de su vida útil por
uso u obsolescencia y que se convierten en residuos. Comprende también todos los
componentes, subconjuntos, periféricos y consumibles de algunas categorías de aparatos.

La minería urbana basura electrónica

En una mina se pueden extraer 5 o 6 gramos de oro por cada TN de material excavado,
mientras que en 1 TN de teléfonos móviles hay en promedio unos 350g de oro: 80 veces más.

Pensemos en los costos que esta minería urbana puede reducir, tanto para la economía de las
empresas como para el ambiente.

Categorías de AEE hasta el 14 de agosto de 2018

Hasta el 14 de agosto de 2018 se clasificaban los AEE en 10 categorías y 14 subcategorías. Esta

división entre categorías contemplaba, entre otros, los siguientes productos, muy presentes
en nuestro día a día:

 Grandes electrodomésticos: frigoríficos, aparatos de aire acondicionado, radiadores o

lavadoras.
 Pequeños electrodomésticos: aspiradoras, planchas, cafeteras o básculas.
 Equipos de informática y telecomunicaciones: ordenadores, impresoras, teclados o
fax.
 Aparatos electrónicos de consumo y paneles fotovoltaicos: televisores, videocámaras
o amplificadores de sonido.
 Aparatos de alumbrado: lámparas led o luminarias profesionales.
 Herramientas eléctricas y electrónicas: sierras o máquinas de coser.
 Juguetes o equipos deportivos y de ocio: trenes eléctricos o videojuegos.
 Productos sanitarios: aparatos de radioterapia o de cardiología.
 Instrumentos de vigilancia y control: detectores de humo o paneles de control.
 Máquinas expendedoras: máquinas expendedoras automáticas de bebidas o de
productos sólidos.
Daños al ambiente:

Los compuestos tóxicos que liberan los residuos de RAEE pueden producir:

Daños a la salud humana: Por sobreexposición sostenida a la liberación de componentes

peligrosos, debido a una manipulación inadecuada de este tipo de residuos. Herramientas
eléctricas y electrónicas Juguetes o equipos deportivos y de tiempo libre Aparatos médicos
Instrumentos de vigilancia y control Máquinas expendedoras

Contaminación y daños al ambiente: Estos componentes considerados peligrosos pueden afectar

el suelo, agua y aire.

Cadena de reciclaje de RAEE

2. PROYECTOS DE INVESTIGACION UAP

Una línea de investigación es un eje interdisciplinario, que corresponde a un área de

conocimiento suficientemente amplia, que se utiliza para organizar, planificar, construir y
encausar, en firme perspectiva, el conocimiento científico en un campo específico de la ciencia
y la tecnología. Esta se origina en el análisis claro y preciso de las necesidades más sentidas de
la sociedad a la cual la Universidad Alas Peruanas (de aquí en adelante la Universidad) sirve en
contraste con la capacidad institucional (capital humano, infraestructura, recursos, etc.) en el
que confluyen actividades de investigación realizadas por uno o más grupos de investigación
que tengan resultados visibles en su producción académica y en la formación de recursos
humanos.

DE LAS ÁREAS TRANSVERSALES PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

La Universidad promueve la investigación, el desarrollo y la innovación relacionados a las

investigaciones básicas y aplicadas coherentes con las necesidades prioritarias de la sociedad
nacional y con la disponibilidad de capital humano e infraestructura. El Consejo Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC) ha declarado seis programas
nacionales transversales para el periodo 2016-2021:

1. Ciencia y Tecnología Ambiental

2. Valoración de la Biodiversidad
3. Investigación en Ciencias Básicas
4. Ciencia y Tecnología de Materiales
5. Tecnologías de la Información y la Comunicación
6. Biotecnología

La Universidad también considera las áreas del conocimiento del estándar internacional de
ciencia y tecnología de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico – OCDE.
1. Ciencias Naturales
2. Ingeniería y Tecnología
3. Ciencias Médicas y de Salud
4. Ciencias Agrícolas
5. Ciencias Sociales
6. Humanidades
El OBJETIVO DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACION

En el proceso para determinar las líneas de investigación priorizadas de la Universidad se

consideraron las áreas transversales y del conocimiento anteriormente mencionado, la misión
y visión de la Universidad, el acceso a una educación superior de calidad y humanística en
beneficio del país; y el ser líderes en la formación de profesionales con visión emprendedora
respectivamente. La Universidad aprueba las siguientes líneas de investigación:

1. Promoción del desarrollo y de la equidad socio-económica

Objetivos: Propiciar el crecimiento económico inclusivo mediante la valoración e

implementación de sistemas organizativos de integración social que, en conexión directa con
el mercado, aumenten la productividad y permitan una distribución más equitativa de los
retornos económicos de la operación comercial. Desarrollar nexos directo entre los entes
productores y proveedores de bienes y servicios y los usuarios finales de los mismos, y reducir
así el efecto negativo del sector intermediario sobre el nivel de beneficio de los primeros y su
capacidad de generación de riqueza. Enfatizar una cultura de responsabilidad cívica, social y
ambiental en el manejo del patrimonio material y cultural de la sociedad, en su diversidad de
expresiones.

2. Salud, bienestar, biotecnología y bioética

Objetivos: Generar estrategias de gestión de la salud que valoren la prevención y el

diagnóstico temprano por encima de la recuperación del estado de salud, considerando los
determinantes sociales, culturales y ambientales de la enfermedad. Desarrollar y valorar
medios y métodos para el tratamiento integral de la persona que procuren, principalmente en
las poblaciones más vulnerables, el mejoramiento de la calidad de vida del individuo.
Determinar la naturaleza de las enfermedades de mayor incidencia, prevalencia e impacto
socio-económico en la población nacional y los factores epidemiológicos que los determinan,
desarrollando y valorando alternativas de uso masivo para su mitigación o erradicación.
Valorar e incorporar opciones de la biotecnología, la medicina alternativa o del uso de
biomateriales cuya aplicación se base en criterios éticos

3. Desarrollo de una educación de calidad conectada al empleo y el servicio a la sociedad

Objetivos: Rescatar y desarrollar las capacidades y talento humano, valorando e

implementando modelos inclusivos e interculturales de enseñanza-aprendizaje que
incrementen la calidad de los sistemas educativos convencionales. Incorporar en éstos el
desarrollo del pensamiento crítico, habilidades personales y sociales, la curiosidad por la
ciencia, la tecnología, la innovación, y la gestión sostenible y responsable de los recursos, con
el fin de formar ciudadanos con capacidad de análisis y sentido crítico de la realidad nacional y
dentro de ella obtener empleos sostenibles

4. Uso de alternativas energéticas no contaminantes y renovables

Objetivos: Impulsar la utilización de alternativas de producción sostenible de energía limpia,

con base en el uso responsable de los recursos naturales disponibles (sol, agua, geotermia,
viento). Diseñar y promover modelos de implementación masiva, de bajo costo y fácil manejo
y mantenimiento y de mecanismos de conservación de la energía generada. Desarrollar
métodos de reutilización y reciclaje de residuos orgánicos que contribuyan a incrementar el
rendimiento y retorno de la cadena de generación de energía, en forma sostenible y
ambientalmente responsable. Finalmente, valorar alternativas que reduzcan el uso del
recurso bosque como insumo para la generación de energía doméstica y contribuyan a
recuperar y mantener la salud ambiental.

5. Emprendimiento e innovación industrial y empresarial

Objetivos: Impulsar el desarrollo de nuevas formas y esquemas de empresa, industria e

infraestructura, en toda la escala de tamaño (gran empresa- Mipymes) que promuevan su
crecimiento y desarrollo sostenible, dentro de la normativa legal nacional, y que empoderen a
los distintos estratos y grupos involucrados en su funcionamiento y crecimiento orientado
hacia el mercado y cliente. Desarrollar modelos de gestión de la información que mejoren los
procesos de toma de decisiones y los vínculos con proveedores y clientes que finalmente
contribuyan a mejorar los índices de productividad y satisfacción de usuarios. Fomentar
canales de comunicación con las esferas ejecutivas mediante modelos universidad-empresa
que contribuyan al desarrollo tecnológico y la innovación empresarial sobre bases sólidas de
estabilidad comercial y social.

6. Paz, justicia y fortalecimiento institucional

Objetivos: Ampliar el acceso a la justicia a través de alternativas que promuevan el diálogo

intercultural entre los distintos grupos sociales de nuestra sociedad. Promover una cultura de
paz y no-violencia mediante el desarrollo de propuestas de legislación pertinente y relevante,
tanto a nivel nacional como internacional, que busquen la defensa de la dignidad de las
personas, la organización de instituciones responsables y libres de corrupción y eficaces en sus
distintos niveles y la protección del patrimonio cultural y natural.

7. Producción ambientalmente responsable de recursos y alimentos inocuos

Objetivos: Promover la incorporación de alimentos de alto valor nutricional, no tradicionales,

en la dieta de poblaciones altamente vulnerables (niños y mayores), que primordialmente
ayuden a reducir la incidencia y prevalencia de enfermedades carenciales de alto impacto en
salud y en el desarrollo socioeconómico de la sociedad o se conviertan en vehículo de
enfermedades. Desarrollar y valorar modelos de producción agropecuaria, de precisión,
ambiental y socialmente responsables que usen eficientemente los recursos
suelo/agua/energía y ayuden a mitigar la degradación y contaminación de los ecosistemas y su
desaparición progresiva. Fomentar la protección y recuperación de especies de importancia
económica en peligro de reducción poblacional.

8. Desarrollos de estrategias para contrarrestar los efectos del cambio climático

Objetivos: Generar estrategias que mitiguen los efectos del cambio climático sobre la
productividad y bienestar de la población y que mediante la aplicación de la tecnología
permitan su reversión, principalmente en los sectores de producción, extracción y energía.
Desarrollar alternativas, principalmente para los sectores agroindustrial, minero y de energía
que contribuyan a reducir masivamente las emisiones y efluentes contaminantes que dañan la
biósfera, el equilibrio y la salud ambiental e incrementan la acción negativa de los
determinantes del cambio climático. Fomentar, a través de modelos educativos efectivos, una
cultura de protección responsable del ambiente en los estudiantes, para que sea parte de su
patrón de valores cívicos permanentes.

9. Fortalecimiento de la formación técnico-profesional en conexión al trabajo y el

crecimiento socio-económico

Objetivos: Desarrollar modelos alternativos de educación dual que fortalezcan las

competencias laborales de la juventud orientándolos a formar equipos altamente calificados
para acometer las necesidades tecnológicas de la industria y la empresa, proactivos, críticos,
emprendedores e innovadores. Estos modelos deben promover las habilidades blandas que
les permita a los jóvenes incorporarse y liderar equipos de trabajo, orientados a obtención de
objetivos y resultados enmarcados en las metas estratégicas de sus entidades empleadores.
Finalmente, impulsar la formulación de políticas económicas y planes de desarrollo que
promuevan la generación de empleos decentes, bien remunerados, y basados en el valor del
talento humano, su capacitación, retención, y promoción; para un crecimiento sostenible con
menos desigualdad social, económica y de género.

Los objetivos de las líneas de investigación buscan estimular la transferencia de los resultados
de la investigación a la sociedad teniendo en cuenta las demandas sociales del país.

3. EL ROL DEL SERFOR EN LA FORESTERIA URBANA

El Ministerio de Agricultura y Riego, a través del Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre
(SERFOR), en coordinación con los gobiernos locales, apoyan las arborizaciones urbanas que
diversas instituciones y vecinos organizados impulsan en Arequipa, con la finalidad de
incrementar la cobertura vegetal de las calles, parques y jardines.

4. BIODIGESTORES BIOGAS BIOMETANO COMO ALTERNATIVA DE ENERGIAS RENOVABLES

Dentro del contexto de las energías renovables, nos referimos a biomasa cuando hablamos de
materia orgánica que provenga de plantas, árboles y desechos animales que pueden ser
convertidos en energía. Todo aquello que provenga de organismos vivos es biomasa.

Un biodigestor es un dispositivo usado para el procesamiento de estos residuos orgánicos.

Tras procesarlos, obtenemos biogás.

El biogás es una energía alternativa compuesta, principalmente, por dióxido de carbono y

metano generados por la biodegradación de biomasa, obtenida de la materia orgánica en un
ambiente desprovisto de oxígeno.

Beneficios
por su origen no hace falta decir que el biogás es una de las energías alternativas que no
solamente contribuyen a mejorar el medio ambiente, sino que es una de las mejores formas
de reciclar y sacar partido a nuestros desechos orgánicos. Por otro lado, se trata de un
biocombustible capaz de mitigar el cambio climático porque no emite dióxido de azufre,
principal causante de las lluvias ácidas, y además permite reducir la dependencia energética
de los combustibles fósiles.

Supone además una oportunidad para las zonas rurales, pues les garantiza un suministro de
gas o electricidad descentralizado producido gracias a toda materia orgánica de alrededor.

Otro beneficio del biogás es que es seguro. Siempre. Y es que además su producción no está
condicionada por el clima.

5. UM LAS BAMBAS: COMPOST

El compost o la composta es un producto obtenido a partir de diferentes materiales de origen

orgánico, los cuales son sometidos a un proceso biológico controlado de oxidación
denominado compostaje. Posee un aspecto terroso, libre de olores y de patógenos, es
empleado como abono de fondo y como sustituto parcial o total de fertilizantes químicos.1 El
término deriva del latín compositus el cual significa "poner junto".

Buscamos generar valor en el largo plazo, es decir, desarrollar negocios económicamente

rentables, pero también beneficiosos para la sociedad y cuidadosos con el medio ambiente.
Ello nos permite construir confianza y transcender como organización, promoviendo un círculo
virtuoso de desarrollo, donde gana la empresa y gana la sociedad.

Nuestra Política de Sostenibilidad define lineamientos claros y compromisos sobre los 7 temas
más importantes para nuestra gestión sostenible:

 ÉTICA
 DESARROLLO DE PERSONAS
 EXCELENCIA OPERACIONAL
 SEGURIDAD
 MEDIO
 AMBIENTE
 COMUNICACIÓN
 COMPARTIR
 BIENESTAR CON LA SOCIEDAD