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Sena Registro

El informe del Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes presenta un análisis de las escalas de control y problemas emocionales, conductuales y de funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Incluye índices globales y escalas de vulnerabilidades y recursos personales, proporcionando una visión integral del estado emocional y conductual de los evaluados. Los datos están diseñados para ayudar a los profesionales en la identificación de problemas y la implementación de soluciones adecuadas.

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El informe del Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes presenta un análisis de las escalas de control y problemas emocionales, conductuales y de funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Incluye índices globales y escalas de vulnerabilidades y recursos personales, proporcionando una visión integral del estado emocional y conductual de los evaluados. Los datos están diseñados para ayudar a los profesionales en la identificación de problemas y la implementación de soluciones adecuadas.

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SENA

Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes (Primaria-Familia)

Informe para el profesional

Autores:
Informe:Irene Fernández Pinto
Solución informática: X. Minguijón
Diseño: R. Sánchez
Id:
PERFIL

ESCALAS DE CONTROL PD
INC Inconsistencia Normal
NEG Impresión negativa Normal
POS Impresión positiva Normal

ÍNDICES GLOBALES T 10 20 30 40 50 60 70 80 90
GLO Índice global de problemas
EMO Índice de problemas emocionales
CON Índice de problemas conductuales
EJE Índice de problemas en las funciones ejecutivas
REC Índice de recursos personales

ESCALAS DE PROBLEMAS PD T
Problemas interiorizados
DEP Depresión
ANS Ansiedad
ASC Ansiedad social
SOM Quejas somáticas
Problemas exteriorizados
ATE Problemas de atención
HIP Hiperactividad-impulsividad
IRA Problemas de control de la ira
AGR Agresión
DES Conducta desafiante
Otros problemas
INU Comportamiento inusual

ESCALAS DE VULNERABILIDADES PD T
REG Problemas de regulación emocional
RIG Rigidez
AIS Aislamiento

ESCALAS DE RECURSOS PERSONALES PD


SOC Integración y competencia social
IEM Inteligencia emocional
EST Disposición al estudio
10 20 30 40 50 60 70 80 90

NOTA: T, escala típica con media = 50 y desviación típica = 10


Pág.: 3

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