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Unidad 6

Los vehículos de movilidad personal (VPM) son opciones sostenibles como bicicletas y patinetes, cada uno con características específicas de velocidad y autonomía. La bicicleta eléctrica destaca por su eficiencia energética, mientras que otros VPM, como los scooters, son más accesibles pero menos utilizados. Además, se menciona el impacto económico y ambiental de estos vehículos en comparación con automóviles tradicionales.

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Unidad 6

Los vehículos de movilidad personal (VPM) son opciones sostenibles como bicicletas y patinetes, cada uno con características específicas de velocidad y autonomía. La bicicleta eléctrica destaca por su eficiencia energética, mientras que otros VPM, como los scooters, son más accesibles pero menos utilizados. Además, se menciona el impacto económico y ambiental de estos vehículos en comparación con automóviles tradicionales.

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Vehiculos de movilidad personal (VPM) Labbicicleta es el vehiculo més sostenible, s! atendemos al consumo de energia y recursos que emplea. Actualmente, ectan decarrallandase tede tipo de nor gasto energético y considerable ahorro econémico, Fquipadac eon un matar que ave al pedaleo para hacerlo més sencillo y tuniforme y deja de funcionar cuando se alcanzan los 25 km/h en su modo mas potente, pero se puede pedalear mas rapido empleando nuestra fuerza motriz. km/h o mas con pedales - 150 km ree Fx ell mas ligera de tados los VPM, Se maneja mediante inclinaciones del cuerpo. La rueda se movers para mantener el equilibrie del possjera, por ko que su manejo no es sencillo. Es el menos Utiizado debido a su precio elevado, Hasta 40 km/h -20 km Actividades >» Sa5E> @ i Lee Ia comparativa de costes de adquisicion y ees So caracterizan Por su poco peso, autonomia adecuads a desplazamientos cortos y precio asequible comparado con los demas vehiculos de la tabla, Ea) ‘Compuesto por una plataforma con sensores que permiten el movimiento y control con inelinaciones del cuerpo. Es ‘cormplicauo de manele. Se plancea mas ‘como un divertimento que un medio de transporte urbano, aunque dispone de adaptadores como asientos o manillares para hare eu uen mae sencilla 12-48 kmfhora = 15-45 km En cada uno de ellos se indican su velocidad punta y su autonomia, De todos ellos, los mas empleados son las bicicletas v los Patinetes, las primeras mas veloces, con més autonomia y calidad de conduccién, pero mas caras, pesadas y voluminosas. ae hiculos eléetricos capaces de competir en tiempo Lun el aulumdvil, pero con me- RErsceeeeens Son velivulus con una poleniia similar ala de los ciclomotores, necesitan rmatriculacion y estin sometidos a la regulaciOn de vehiculos de moter. No puiedon ieeular par carilas bet Hasta 100 kmfh - 50-150 km Io Presenta baja velocidad y manejo muy sencillo, por lo. ‘que se empiea para uso acasional en zonas peatonales para todo tipo do rutas turisticas, vigilancia, ete. Son ‘mas caros que los patinetes. 9-12 kmih - 25 km @ ‘Leela comparativa de coste del combustible anual- Les vehculos. ;Cual es el coste anual de cada uno de los vehiculos? © El gasto medio anual de pasesidn den autamé- vil incluye: compra financiada 2 370 €, impues- tos 200 €, aparcamiento y peajes 103 €, mante- niimiento 208 €, seguro 532 €. Un patinete meuio cuesta 400 €, dura unos cinco afi08, no paga segura, impuestos ni aparcamiento ytiene 35 € de gastos de mantenimiento. Realiza el mismo céleulo para una bicieleta eléctriea ‘mente: para un vehiculo eléctrico y un vehiculo con motor de gasolina y responde a las preguntas. ©) Una carye Lumplete ue un patinete, con una autonomia de 20 km, cuesta 0,046 €. Qué precio tendra recorrer 100 km? Si un automévil de qasolina aasta de promedio 9 € @ los 100 km gCuanto ahorraremos anual- mente con un patinete eléctrico si hacemos un trayeclo de 10 km cada dla con é! en lugar de ha- cor ol mismo trayecto con el cutomévil? OOO EEE EO ITUACION DE APRENDIZAJE Proyecto guia cans Le bicieleta es una maquina compuesta de méltiples mecsnisrmos. : Analisis _ @ .Qué componentes tiene una bicicleta? ;Cuéles son Sus funciones? @ ldentificad en una bi ‘que componen cada una de sus partes. © Clasificad los distintos tipos, su modo de funciona- miento y su aplicacién practica. TED Os seyas olivia y relates esta nginerd ectre ls Seto Greer ie Pip areieroneecnae oan eS ued Transiisién Tubo superior Radios Cambio delentero | iin | Tubs inferior Telescopio [Buje Platos Tia } Tubo de asiento Suspension | Llanta Cadena Pedal | atosaapetter Fagan deletes [cubits coribio wieeea [Bh | Vina inferior Horqulla Valvul Piones Freno tater | creéis que pueden considerarse un mecanismo? ;Cudles no? as del ejercicio ant @ iCualde les BR Gis see eae ies que formar unirvecaristn> eo eooiuntocon oes? Elaboracion {@ Elaborad una lista de todos elementos de la bicicleta que se mueven y clasificalos segiin el tipo de movimiento que realizan: linea, circular o ambos. Por ejemplo: pifién, movimiento circular; suspensi6n, movimiento lineal. ‘© Realizad una presentacion con diapositivas que muestre el [© analisis funcional de tu bicicleta, Seguid estos pasos: a) Obtened las imagenes de los elementos que confor ‘[Link] bicicleta (rueda, manillar, pedales, transmision, cambios, palancas y frenos, amortiguaci6n, aprietes y rodamientos, como minimo). Podéis fotografiarlos o buscarlos en Internet. 'b) Insertad las imagenes en un programa de presenta- ciones (PowerPoint, Libre Office Impress o cualquier otro). ©) Terminad la presentaci6n incorporando imagenes y animaciones creadas con un simulador de mecanismos. ) Afladid también los cuidados bésicos y las operaciones de mantenimiento que requiere cada pieza. © Buscad informacién sobre la evolucion de la bicicleta alo largo de la historia e incluidla en la presentacion. © Afadid un elemento a la bicicleta como resultado del analisis que mejore sus prestaciones. biome de peyeca >>-s2>2>>> @ 1 Observa a Imagen y con- tosta a Ise proguntac: equé particulas constituyen el ‘Atomo?, zcudles estan situa- das en el nicleo?, zdonde estén los electrones? @ = Un relampago es un inmenso destello causado por una gran concentracién de carga eléctrica en una nube. Este destello puede saltar, bien de una nube a otra, © bien al suelo. Busca informacisn sobre cémo se origina un relampaao y ex- so. Fijate en la imagen, que puede servirte de ayuda. © iQué es la electricidad? Carga y corriente eléctrica Sifrotas un boligrafo can una tela y lo acercas a unos troctos de papel, observa Ts que estos son atraidos por el boligrafo, Por qué crees que ocure esto? 14. La carga eléetrica Entender la razén por la que los cuerpos se atraen o se repelen requiere saber cémo esta estructurada la materia y racuerie al cancepto de carga eléctrica, Lacarga eléctrica es le propiedad ue la materia responsable de los fenémenos eléctricas. Para oxplicar los fonémenos eléctricos de etreccién y repulsion, hay que pet= tir del hecho de que la materia est constituida por étomas, y estos, a su vez, por otras particulas mas pequefias: *® Los electrones, que tienen carga neaativa y son los responsables de los fenémenos eléctricos. © Los protones, que poseen carga positiva, ® Los neutrones, que carecen de caraa. En general, la materia es neutra, es decir, no esta cargada eléctricamente, lo que significa que hay un equilibrio entre el nimero de cargas negativas (electrones) y el de cargas positivas (protones). En ocasiones, sin embargo, se produce un movimiento de electrones, que pasan de unos materiales a otros. Al frotar un boligrafo con un patio, los electrones sun arrancados de este iiltima y pacan al haligrafa, que, de esta forma, queda cargado negativamente. Tras electrizar el boligrafo, las cargas quedan en reposo, esto es, no se desplazan por el material electrizado. Se habla ontonces de olectricidad es Sise acerca luego el boligrafo cargedo @ un Lrovite de papel, os electrones del extrema del papel més préxi- mo al boligrafo son repelidos al lado contrario, con lo que dicho extremo queda cargado positivamente: esa es la razén por la que el boligrafo atrae el papel. Actividades s>>>>>>>>>s5>>>>>s>ss0nppsaso523appeaooz2220DD> © Unvestign de dando proved la palabra electricidad. :Por qué cole oigié ese término? @ WObserva las siguientes imagenes: {Como se comportan las cargas que tienen igual signo? 2Y las de signo eantearia? 12 La corriente eléctrica Aligual que el agua fluye por una tuberia, los electrones pueden desplazarse eescccecccore a través de ciertos materiales y crear, asi, una corriente eléctrica. Velocidad de la corriente ‘Al accionar el interruptor de una lampara, la luz se enciende de - = manure pricticamarte,intanth- En uno de los Grcutos se ha intercalado une cuchara metdlica,y en el Ceres otro, un boligrafo de pléstico. En cudl de los dos casos esté encendida la que los electrones se desplazen bombilla? ;Qué materiales permiten el paso de la corriente eléctrica? ;Cusles répidamente. Sin embargo, esto ro es asi. La velocidad media de un electrén que circula por un cable de cobre es de 0,07 emis, es decir, le llevaria 24 min recorrer 1 m de cable, Se denomina corriente eléctrica al desplazamiento continuo de electrones 2 través de un material conductor, La explicacién de que la limpara se ‘encienda tan rapido est@ relacionada ‘con le gran cantidad de electrones libres que tiene el conductor. En el Segiin lo anterior, se puede hacer una primera clasificacién de los materiales: ‘caso del cobre es del orden de 10% por cada centimetro edbico. © Materiales conductores. Son aquellos que permiten el paso de la corriente eléctrice. Los metales son buenos conductores de la electricidad. © Materiales aislantes. Son aquellos materiales que impiden el paso de la corriente eléctrica. Los plésticos, la madera o la cerdmica son algunos ejemplos. aQué hace que sc produce le corricnte cléctrica? (Observa el siguiente simil con el comportamiento de los liquids. :Qué ocurre ‘cuando se conectan los recipientes A y 8, cade uno con un nivel de liquide distinto? A ia B 4 Cusndo dejo de pasar el iuido de un recipiente a otra? :Cémo puede relacionarse ‘esto con la corriente eléctrica? Para que se produzca el desplazamiento de los electrones a través del mate- rial conductor, es necesario que exista un desequilibrio de cargas entre dos Puntos de dicho material. Es decir, ha de haber gran cantidad de electrones ‘en un lugar y poca o ninguna en el otro. Actividades »>>>s>>ssas5ssoss:5mpeosssassssoassoaoDPe> © 8 {De qué materiales estan fabricados los cables eléctri @ Elmagina el viaje que realizan los electrones cuando haces el simple ges- to de pulsar un interruptor para encender una luz. 52 gPor qué? @ iBusca en Internet qué es la conductividad eléctrica y el valor de la mis- ma para el cobre, el aluminio, el grafeno y el vidrio. e Circuito cléctrico, componentes y simbologia Bodrios explicar qué es un circuito eléetrico? :Qué elementos Io forman y cudl es la funcién de cada uno de ellos? Un eircuito eléctrico es un conjunto de elementos conectados entre si por los que circula la corriente eléctrica. Esta formado por un generador, receptores, elementos de control y de pro teccién, y canductaree qua permitan al pace de la corriente, 2.1. Generadores Para generar una corriente eléctrica y mantenerla de modo permanente, se precisa un dispositivo que la origine y proporcione la energia necesaria para {ue los electrones se mantengan en movimiento. este dispositivo es el gene- rador, que consta de dos polos: uno positive y otro negative. Los generadores pueden set: © Pilas o baterias. Utlizan procesos quimicos para producit le wut © Alternadores 0 dinamos. Transforman el movimiento en corriente, © Celdas solares totovoltaicas. Aprovechan la energia del Sol para productir corriente eléctrica. © Celdes de hidrégeno. Obtienen encrafs combinando hidrégeno con oxt- ‘geno del aire Los dos iiltimas tipos, si bien estan menos extendidos, son mas respetuosos con el medioambiente, 2.2. Receptores Son dispositivos que transforman la energia eléctrica que reciben en otro tipo de energia susceptible de ser utilizada. Observa el siguiente cuadro, donde se muestran dichos dispositives, le energia Gtil obtenida y el efecto que producen, feo En Efecto producido eee oad Termica o calorifica Calor Cee Luminosa oluminica | Luz eg Mecénica ‘Movimiento Timbre Sonora o aciistica Sonido Los clectrones abandonan el generador tranepertando con ellos energia y recorren el circuito hasta llegar al polo opuesto del mismo. A su paso pueden ‘encontrarse distintos elementos en los que gastan parte de esa energia, que es aprovechada para producir ciertos efectos, como encender una bombilla © poner en marche un motor. Actividades >>>>>>: Sopp > Se > Spon © 8 :Queé objetos se muestran en las Fotografias? Iden- @ Wi Investiga y explica por qué es importante utilizar tifica que tipo de generador utiliza, Qué crees que [&}_contenedores adecuados para depositar las pias las tes lo que produce su movimiento? {Qué tipo de ener- _baterias gastadas. gia se obtiene ala solide? 2.3. Elementos de control y maniobra Los elementos de control y meniobra sirven para dirigir o interrumpir a voluntad el paso de la corriente eléctrica. Los mas comunes son los siguientes: © Interruptor. Tiene dos posiciones: una permite el paso de la corriente eléc- ‘ica, © Conmutador. Dirige la corriente a un de las dos salidas que posee. «© Pulsador. Es similara un interruptor, pero, a diferencia de este, retorna a su posicién original cuando deja de ser accionado. 2.4. Elementos de proteccién Los dispositivos de proteccién interrumpen el paso de la corriente cuando esta ‘es muy elevada; asi evitan que los demas elementos del circuito sufran daios. Son los fusibles y los interruptores magnetotérmicos. Estos dltimos se en- cuentran en el cuadro general de mando y proteccién de todos los edificios. 25. Simbologia Para representar circuitos eléctricos, resulta mas sencillo utilizar un codigo de simbolos. En el cuadro siguiente se muestran los ras utiizados: Cer Eo Cee coos) eee Actividades >>>>>>ss->>>>>>92222p2>>> 22222 22pm p> oP AIP? @ fOdserva el simbolo del margen. ;Qué crees que representa? @ & Busca informacion sobre paneles solares. ;Cémo funcionan? @ caracteristicas tienen? @® £ Qué elemento de control activa el timbre de tu casa? 2 la bonbil del salon? ;Podtrias intercambiarlos? ;Por qué? Qué ©® WEI conmutador permite activar un punto de luz desde dos o més sitios. aHay alguno en tu casa? ;Dénde? @ Representa con simbolos los circuitos del margen. el interior de une viviends. @ Las magnitudes cléctricas. EGémo se mide la clectricidad? 240 300 mA 240 VW Te hos fjado en las curucteristicus del eurgudor del mévil? .¥ en las de una bombi- lig? zEn qué se dferencian unas pilas de otras? 3.1. Voltaje, intensidad y resistencia eléctrica Observa las siguientes ilustraciones, que representan un circuito eléctrico y un simi hidrdulico. > Conductoreterico 42 | Generar 3| = Simi hiréulieo Circuito eléetrico Qué hace que ol agua fluya en el cireuito hidrdulica? 2¥ lo corrionte eléctriea on al ‘ircuito eléctrica? a carga & la carilidad Ue electiicidad alimacenada en un cuerpo, Es el equivalente al volumen de agua contenida en el deposito superior del simil hidréulice. Se designa mediante le letra Qy se mide en culombios (C). Lay magnitudes eléctricas basicas son el voltaje o tensién, ls intensidad de la corrionte y la resistencia olactries. Voames, a continuacién, con detallo cada una de ellas, apoyandonos en el simil hidréulico de la ilustracién para una mejor comprension. Voltaje El voltaje © tension) es) la diferencia de energia [a= = eléctrica entre dos puntos de un circuito. La carga siempre circula desde los puntos donde - Ia onorgis o£ més alta hasta aquellos on lor quo or | ‘mas baja. Dicha energia es el equivalente a la altu- _— [Link] el ejemplo del circuito hidraulico. Por tanto, sino hay tension, no hay corriente. El voltaje se designa mediante la letra V. Se mide en voltios (V). Conexibn de un votimeto Para medir el voltae, se utiliza el vottimetro, que se conecta en paralelo con el componente o generador cuya tensién se va a medir. Hay que tener presente que, si se conect# a tensiones muy altas, puede re- sultar dafiado. Intensidad Laintensidad de corriente esa cantidad de carga eléctrica que pasa por un punto determinado del circuito en un segundo (el caudal de electrones en ese punto). La intensidad de corriente se designa mediante la letra I. Se mide en amperios (A). Para medir la intensidad de corriente, se ‘emplea el amperimetro, un instrumento que se conecta en serie con el receptor © los receptores cuya intensidad se desea conocer. ‘También hay que seleccionar la escala apropiads a la corriente a cuya medi- cién se va a proceder, expresada en este caso en amperios o en miliamperios. Resistencia eléctrica La resistenci €6 la oposicin que ejercen los elementos del/circuito al paso de la corriente eléctrica, Equivale a los accidentes u obstaculos del conducto que dificullan el paso de la corriente de agua a Ia turbina. La resistencia eléctrica se designa mediante la letra R. Se mide en ohmios (). 8.2. Energia eléctrica y potencia La energia eléctrica (E) puede transformarse en luz, calor 0 movimiento. La Cantidad de energia consumida’o producida por unidad de tiempo’ se denomina potencia (P). La relacién entre energia eléctrica y potencia se expresa de este modo: E pak t La potencia sé mide en vatios (W) y la energia eléctrica, en ju mayoria de los casos, en kilovatios hora (kW «h). Wo,enla Actividades >>>>>>>>2>>>>>>22s222n>2> 2022020 pd o22 > ® Compara las magnitudes tension, resistencia eléctrica e intensidad de corriente con las caracteristicas correspondientes del simil hidréulico. @ 4 Comprobad el funcionamiento de un panel solar. Conectad varios @ componentes a un panel solar y medid la intensidad y voltaje que sumi- nistra. A partir de estos datos calculad la potencia. Simulad previamente elcircuito mediante Tinkercad. @ {Expresa en unidades del Silas siguientes medid: 225kQ SMV ASMA — OMA ©@ 8 Calcula la energia consumida en kilovatios hora por una plancha de 1200 W conectada durante 2h. @ De qué modo se crea la tension necesaria para mantener la corriente? scesteeseeoesoe El polimetro Mediante un instrument llamado polimetro es posible realizar me- diciones de distintas magnitudes eléctricas (tensién, intensidad, resis- tencia, ec.) en diferentes escalas de medida Dispone de un conmutador rotativo que nos permite seleccionar la esca la més adecuada a cada magnitud, ecco eeceee Ouy de Ohm. Circuitos en serie y en paralelo En 1822, Georg Ohm publicd la relacion que existe entre el voltae, la inten- sidad y la resistencia. En honor a este fisico alemén, la relacién de proporcio nalidad existente entre el voltaje, la intensidad y la resistencia eléctrica se denomina ley de Ohm, que mateméticamente se expresa V=I-R Esta ley pone de manifesto quer ** Para una resistencia deteminada, voltae ¢ intensidad son maanitudes di- rectamente proporcionales. Esto significa que si se duplica el voltaje, por ‘ejemplo, también se duplicara la intensidad, y, si el voltaje se reduce a la tercera parte, la intensidad se vera, igualmente, rebajada en un tercio. © Para un voltaje dado, intensidad y resistencia son magnitudes inversa- mente proporcionales. En otras palabras, si eumenta la resistencia de los elementos del circuito, la intensidad que circula por el mismo disminuira de manera proporcional. Asi, sila resistencia se duplica, la intensidad de corriente se verd reducida a la mitad. Laley de Ohm se puede expresar de otras dos formas: 1=e R Actividades >>>>>>>>s>>5>>>>s2>2220> a So @ {Te proponemos el siguiente esquema para ayu- EX darte a retener en la memoria la ley de Uhm. v Expresa esta importante ley de tres maneras, ocultando cada vez una de las magnitudes y dedu- ! R ciendo la relaci6n con las dos restantes. 3AyR=40, OSAyV=15V. @ :Qué intencidad de corriente () va a circular por los elementor del circuito que habéis disefiado en vuestro proyecto? Halla el voltaje Halla la resistencia si Qué corriente circula por la bombilla de una 4,5 V sisu resistencia es de 9.0? ferna alimentada por | Comprueba la ley de Ohm, Para ello, sigue los pasos que se indican a ccontinuacién y responde a las preguntas: 8 ee888 ) Monta el circuito del margen. Ciérralo colocando Ia pinza sucesiva- mente en cada una de las posiciones indicadas: A, B y C. b) nots la intensidad que marca el amperimetro para cada tension, tal ycomo aparece en la tabla: co A 15V 8 3V c 4sV ). Mediante una hoja de célculo, representa en un grafico los resultados abtenidas. 4. Circuitos en serie y en paralelo Observe los creaitos del marge: 2) zCémo estén conectades las bombillos? b) £Qué ocurriria en el primer circuto si se funde una de las bombillas?, zy en el | segundo? | Conexién de receptores Re cviciare a nee Lig La intensidad que sale de la pila se reparte entre los receptores. El voltaje en los extremos de cada receptor coincide con el de la pila. deg 5 1 La resistencia total es 5 = H+ Be El voltaje de la pila se reparte entre todos los receptores. La intensidad que circula por todos ellos es la misma. Laresistencia total es R, = R, + Ry. Conevién de generadores Hf “IK asl & @ El-voltaje obtenido es la suma del voltaje de cada pila. Eneste caso: V,=45V+45V=9V Enel ejemplo: V, = 4,5 V. Las dos pilas suministran corriente. La bombilla lucira mas tiempo y se podrén accionar receptores que equieran més intensidad. Actividades >>>>>>>2>2s>>>5>>>2>2p>>>>292 222» >>> 9992297 @ § :Como crees que se conectan las tomas de corriente y los puntos de Juz en una vivienda: en serie o en paralelo? (Pista: zqué ocurre al fundir- se una bombilla?). @® &Construye un circuito en serie y otro en paralelo con una pila, un in- terruptor, cables de conexion y tres bombillas. Si se funde una de las bombillas, zseguirén funcionando las demas en el circuito en serie? ;Y en el circuito en paralelo? ® {Monta o simula la conexién de dos paneles solares en serie y en pa- ralelo. Mide el voltaje proporcionado en cada caso. Explica la utilidad de cada tipo de conexién. © idué efectos produce la corriente eléctrica? Uso Actividades >>> @® Sieleje de un motor eléc- trico se hace girar con su- ficiente velocidad, se con- vierte en un generador. {Se te ocurre algin objeto que funcione de manera similar? racional de la electricidad {Sobes por qué una plancha o una tostadore proxlucen calor cuendo on enchufodos Gia red? Debatid sabre arta cuestisn on clave Como acabamos de estudiar, la ener causa diversos efectos sobre los reveptores. En ellos, Ia enersia el ‘movimiento. lo que permite ‘que trensporta la corriente eléctrica léctrica se Liansfurine en otros tipes de onergia: calor, I su aprovechamiento, 5.1. Calor Cuando los electrones chocan contra los atomos de los materiales por los que circulan, parte de la energia que transportan se convierte en calor. Este fenémeno se conoce como efecto Joule. & : a, Las resistencias son elementos que producen calor. Se incluyen en aparalos como tostadoras, secadores de pelo, calentadores eléctricos, ete. 5.2. Luz Existen diferentes formas de producir luz mediante la electricidad: «© Las limparas incandescentes y halogenas se basan «1 le emisién de lus que produce un filaiento metélico cuando lo atraviesa Ia rorriante eléctrica, Gran parte de la energia se pierde en forma de calor. «+ Aigunos gases emiten luz cuanda san sametidos a descaraas eléctricas. Esta tecnologia se aprovecha en las limparas fluorescentes y las de nen y xenon. El empleo de elementos contaminantes, sin embargo, desaconseja SU USO. © En las lamparas LED, la luz se produce como resultado del movimiento de electrones en un material semiconductor. Son las mas eficlentes en rela- cién con la conversién de energie. §.8. Movimiento Los motores son los cispositl- ‘vos encargedos de convert la ‘energia eléeteica en movimien- to. Su funcionamiento se basa en las fuerzas de atraccion y repulsion que tienen lugar en- tre un imén y un hile enndue- tor colocado en su interior, que cconsta de una o varias vueltas, y por el que se hace circular Una euntiente eléctriea. 5.4. Uso racional dela electricidad {Eres consciente de la cantidad de energ(o eléctrica que consumimos? :¥ del impacto ‘ambiental derivado de ese consumo? ;Qué medidas podemos tomar? ‘Accontinuacién, se muestran algunas acciones encaminadas a ahorrar energia Actividades >>>>>>>>>>>>>> eléctrica en relacién con los electrodomésticos, la iluminaci6n, los aparatos electrénicos y la climatizacién: ©@ & Busca informacién sobre el significado de las expre- siones economia sostenible y neutralidad de carbone, Ee © Pon en funcionamiento el lavavailas y la lavadora cuando estén llenos. Usa programas de avado en fro. @ iienta imagen se muestra + Mantn las puertes dela revera y el congeladorabierta ef minimo tiempo etiqueta energética: ae [Energia + /Apaga togos ls aparatos que no estén siendo utiizedos, incluidos los que nee disponen de modo de espera (standby). | Ness Aprovecha al maximo Ia luz natural Apaga las luces que no son necesarias, Emplea limparas LED (mayor duraci6n y menor consumo). Clea Procura mantener una temperatura interior agradable sin abusar del aire acondicionado, © Es aconsejable arientar al sur la fachada principal de los edifcios para oprovechar ls luz y el eslor del col © A fin de reduc el gasto energético, es conveniente poner aislamiento térmico ten ventanas, techos y paredes. Actividades »>>>>>>>>>>>>>>>>>>2222>>>>>22p2appm naan? GD Completa esta tabla en tu cuaderno y decide qué compra es mas ren- a) {De qué informa? ;Qué table. Puede suponerse un precio del kilovatio hora de unos 0,40 €. permite conocer? Frigorifico congelador de ee b) Déndela encontramos? oe eficiencia C ¢) 4Es obligatoria? c ©) (Purqus es importante? €) {Qué letra indica una mayor eficiencia? f) {Qué letra sefiala un Consumo de energia mas alto? @ Seguramente —habras cide hablar del Protocolo de Kioto y del Acuerdo de Paris. Busca informacién en Internet y redacta un breve informe sobre los mismos. algunas indicaciones sobre su utilizacion correcta para ahorrar energia y ‘Qué relaci6n tienen con lo evitar su deterioro. :Tenéis ya algunas ideas? ‘estudiado en este apartado? @ae e Qué es un LED? Conevién mediante resistencias oresistores Un LED (en inglés, acronimo de light emitting diode: «diode emisor de luz») es Un dispositive que emite luz de una forma muy eficiente. No obstante, pre- senta un problema: la mayoria no puede conectarse directamente a una pila Para hacer esto posible, es necesario limitar la corriente que circula por ellos. Con objeto de limitar la intensidad de corriente, se debe conectar una resis- tencia en serie con el LED. 6.1. Resistencia fija o resistor En un circuito, una resistencia o resistor tiene la funcién de dificultar el paso ANN de la corriente electrica que circula por el mismo. Se emplean a fin de limitar la corriente que circula por otros componentes y, en divisores de Lension, con le finalided de oblener vollajes diferentes al propercionade por la pi Firsts de stores icin a veloren chris Simbolos de una resistencia, 0 MM kexe 1 EE vecn 2 MI 9 3 [El orn + Bi amato 5 i ewe 6 Mi au 7 ME opura Actividades >>>>22>>>>>>> 3 Mas ©@® 8 Qué valor tiene la resis- 9 [_] Bianco tencia dela Imagen? F ais “ 5% i oons BREE 210% i riaeado ca [eescococtoom bhi ® i Siel potenciometro es de 100 kA, zqué resistencia habré entre los terminales ty 2? entre el 1y el 3? Les dos primeros bondes indican los dos primeros digitos del valor de le re- sistenciar la tercera, el niimero de ceros que hay que afadir, y Ia citima, la tolerancia o posible desviacién del valor proporcionado. 6.2. Resistencias variables o potenciémetros ee eee Las resistencias variables permiten ajustar su valor por medio de un mando oe rotatorio. Se emplean, por ejemplo, en los controles de volumen, en atenua- ures de luc U ent eyuledures Ue ternpet ature. foKa 123 Teminales é Toko [Link] Un diodo es un componente electrénico fabricado con material semiconduc- tor que solo permite el paso de corriente eléctrica en un sentido. Sus patillas reciben el nombre de snodo y catodo, EILED es un diodo que transforma la corriente eléctrica en luz. Asi pues, es necesario garantizar que la corriente que sale del polo positive de la pila entre por el anodo del LED. La siguiente figura te puede ayudar @ entenderlo mejor: zon ZA Para que un LED funcione correctamente, debe circular a través del mismo una intensidad de corriente limitada (entre 10 mA y 20 mA, habitualmente). Esta intensidad se consigue colocando una resistencia en serie con el LED: We@ er A or Oe En el primer circuito, el voltaje en los extremos de la resistencia es igual al voltaje de la pila menos el voltaje en los extremos del LED (1,9 V que marca el voltimetro). Aplicando la ley de Ohm, se calcula la intensidad que circula por la resistencia, que coincidiré con la intensidad que atraviesa el LE eg? (S-1,90) / 220 = 0,014 A= 14 A En el segundo circuito, el diodo se ha colocado al revés, por lo que no circula corriente. Finalmente, en el dltimo circuito se ha retirado la resistencia; de este modo, la corriente es tan alta que el LED se rompe. 20S eoCeoe Qué es un semiconductor? Los semiconductores son materiales ‘que pueden comportarse coma aislantes © como conductores, segiin las condiciones de funcionamiento. Son a base de los componentes electrénicos y de los ordenadores. ee Imagen y simbolo del diodo. Actividades >>>>>>>>>>>>>> © & Calcula la intensidad que circula por el LED del si- guiente circuito: an@ 8 En el ejemplo del texto, la potencia que entrega la pila es P=V-125V-14 mA = 7OmW. Calcula la potencia {que consumen la resistencia y el LED. Serviria este cir- cuito para nuestra limpara? éPor qué j Para la lampara solar ne- cesitarés diodos LED blan- cos de alta intensidad o potencia. Busca informacién sobre los mismos. ee ee @ {Indica a qué elementos corresponden los siguien- tes simbolos: fusible, conmutador, bombilla, pila, motor y resistencia. cask 9 & @ amo SF SS @ ildentifica los elementos de este circuito y repre- ‘séntalos mediante simbolos: @ & Dibuja el circuito anterior y coloca en él un volti- ‘metro y un amperimetro para medir la tensién en los ‘extremos de la bombilla y la intensidad de corriente que la atraviess. @® WCatcula el consumo energético de ls siguientes electrodomésticos si al cabo de un afio han estado encendidos durante 100 horas: eo fee Aspiradora 1500 Secador de palo 1000 Plancha 1200 Tostadora 700 ‘maquina de afer 40 @ {i Completa en tu cuaderno esta tabla: ake ree Magnitud —Simbolo Unidad Intensidad 1 | Amperios Voltaje Voltioe R F « E Actividades de consolidacion y sintesis @® i identifica qué elementos de los siguientes circuitos estén en serie y cuales en paralelo: - Leb ») 4 Q @ = Analiza estos circuitos y explica si van a funcionar ‘Onoy porque: ° eo » d @ 8 Observael ci Posicién de Motor Limpara Crea ee Pr eet recog eer) eeeecas eee @ 4 Dieta un svete que permite modificar el sentido dle gin dan mator ibuja ol esquema elétrica ® ® if Diseia un circuito con el que se pueda encender Un LED rojo © uno verde. Dispones de una pila de 4,5 V, dos resistencias de 220 Q y un conmutador. Los paneles solares estén formados por células solares fotovoltaicas que transforman la luz solar en energia eléctrica. ;Qué porcentaje de la ener- gia solar que recibimos son capaces de aprovechar? {De qué depende ese porcentaje? Los paneles solares se caracterizan por su potencia de pico (W,)y la eficiencia. La potencia de pico es le maxima petencia que cl panel puede entregar en unas condiciones estan- darizadas: 1000 Wim’ de radiacién solar y 25°C de temperatura de panel. Para calcular la potencia de pico, realiza el siguiente montaje y varia el potenciémetro. Toma nota de los valores de voltaje ¢ intensidad que van mostréndose. partir de ellos calcula la potencia y encuentra la W,. Suponiendo que en un dia soleadoelsolirradia 1 kW/m’ a la superficie de la Tierra, calcula la eficiencia de la placa solar Para ello divide la potencia de pico encon- trada en el apartado anterior entre la potencia ret bida del sol. Deberas conocer la superficie del panel. [227 ma] te La potencia entregada por un panel solar depende de muchos factores. Calcula de nuevo la potencia de pico modificando la orientacion del panel, a in- clinacién y simulando un Uia nublady inter poner do una hoja translicida entre el panel y la fuente de luz. E Indica lo que pasaré en este circuito siz a) Se quema el motor. b) Se funde la lémpara 1. ©) Se funde la lémpara 2. 4d) Se abre/cierra el interruptor 1. «) Se abre/cierra el interruiptor 2 ‘opia la siguiente tabla en tu cuaderno, y com- plétala aplicando la ley de Ohm. ano ee ss 0,75 mA 6kO ov 180 15V mA @® 8 Se vaa realizar una exposi- cién llamada Cuadros [Link]- corpora luces, sonido e incluso alain elemento mévil a una pintura conocida y disefa el Circuito eléctrico. @ = Realiza una tabla con un procesador de texto en Ia que aparezcan todos los componentes eléctricos de la unidad: nombre en inglés y espafiol, imagen y simbolo. ©®_£ Explica qué significa la informacion que aparece ‘en un cargador para un ordenador portati: Entra- da: 230 V AC, Salida: 19.5 V DC 2.31A 45 W. Y~ Actividades de sintesis ~~~ @ Elabora un resumen dela unidad respondiendo a ‘estas preguntas. + 2Qué es un circvito? Qué ereula por dl + Push-to-make switch O resistor Gh suzzer ® signal amp Otro simulacor es Tinkeread ([Link]) que es una aplicacién en lines y gratuita. Incorpora instrumentos de medida y todos los componentes {que hemos estudiado en la unidad: pilas, interruptores, bombillas, LED, etc. iis [ean eho Practica >>>: Usando un simulador de circuitos, responde a las sigui tes cuestiones: o e oe ° @ Elabora une lista con los componentes eléctricos que posee el programa que has elegido. E Monta un circuito con una pila, un timbre y un inte- rruptor. {Crees que en la practica se puede usar este cireuito? {Qué componente cambiarias? En el circuito de la actividad anterior se produce la siguiente transformacién de la energia: energia qui- mica de la pila — energia eléctrica > sonido. a) Qué componente sustituirias en el circuito para obtener luz? b) <¥ para obtener energis mecénica? Monta un circuito con una pila de 1,5 V y un motor (Electronics > Outputs). Toma nota de las revolucio- nes por minuto (rpm) del motor y de la intensidad que sale de la pila. {Qué ocurre con estas magnitudes siusas una pila de 4,5 V? E Observa el siguiente esquema, que representa una luz conmutada. ;Podrias explicar cémo funciona a priori? Realiza of montaje del circuite y comprucba su funcionamiento. ;Dénde puede encontrarse este montaje en nuestro entorno cotidiano? i Monta los siguientes circuitos. Comprueba que, en un circuito en serie, el voltaje de Ia pila se reparte entre los receptores y que, en un circuito en paralelo, se distribuye la intensidad. 3,00 ove 30,0 i_@_ En los siguientes circuitos se desconoce el valor de una resistencia. Simdlalos y trata de averiguarlo. 30,0 9,08 ovz 22 22 Usando el simulador Tinkercad realiza las siguientes acti- vidades: © Monta el circuito mostrado a continuacién. Necesi- taras dos pilas de 1,5V, un interruptor, una lémpara y el multimetro. Sustituye la bateria por una de cuatro unidades de 1,5 V. Qué intensidad marca el amperi- metro? 2Y si usases una sola unidad de 1,5 V? © fObserva el cédigo de colores e indica el valor de cada resistencia. Después mide su valor utilizando el multimetro y verifica tu prediccion. Qué ocurre si unes dos resistencias cualesquiera en serie y las mi- des? ;Y si las colocas en paralelo? =< -4p- -4109- Procedimientos técnicos : ———-eee Construccién de circuitos mente, cama ya hemas visto, y la raslizacién adecuade dé Conexién de dos cables Dos cables pueden unirse en un circuito de dos modos: fisicamente o utilizando clemas. Union Fs 1. Se pelan los extremos de ambos cables. 2. Seunen y se entrelazan los hilos. 3, ‘Se doblan yse asian con cinta sislente. Unién con clemas Las clemas son sistemas de unién prefabricados que ase- ‘guran tanto la conexién como el aislamiento, Se trata de un envoltorio de plastico que contions doz tubot de cobre y dos tornillos que aprisionan cade uno de ellos el extremo de un cable contre les paredes del tubo respectivo. El procedimiento de unién es el siguiente: 1. Sedesatornillala clema. 2. Se introducen los cables. 3. Se vuelve a atornillarlaclema. 4, Se comprueba que los cables hen queddo fjados. La construccién de circuitos se basa en dos aspectos fundamentales: su disefiv, que podemios efecluar esqu Para que un circuito funcione, es preciso asegurar, a través de materiales conductores, la existencia de un camino que garan- tice el paso de los electrones. Muchas veces, los circuitos no funcionan a causa de una mala conexién entre sus elementos. Conexicn de an motor El problema que plantean los motores es, por un lado, que: sus elementos de unién son fragiles y, por otro, que, por lo general, las conexiones deben ser desmontables para poder reutilizar el dispositive. ion Fisica 2 Es la inlicala para lus nto res con orificios en los con- tactos: |. Se pela el extremo de un cable. 2. Se recortan varios fila- mentos, se retuercen y se unen ala escobilla del 3. Se fijan los filamentos con cinta aslante. Unién por soldadura Si los contactos del mo- for consisten en dos cha- pitas, hay que soldar los iguienda este nto: |. Sesueldan los flamentos 2 los contactos del mo- tor 2. Se deja un poco de cable para unirlo al resto del Circuito. \ 7 Elsoldador eléctrico es un sencillo aparato que consta de una resistencia eléctrica en su interior que calienta una punta de cob o de une aleacion especial La soldadura se realiza con un hilo constituido por una aleacion de estafo y plomo (con una proporcién de 60% y 40%, respectivamente). Debes tener mucho cudado al manipular el soldador, pues la punta metalica alcanza temperatures muy elevadas. Sujétalo siempre por el mango de pléstico. Cuando ‘termines una soldadura, coloca el soldador en su soport 0H HRA HNN Normas de seguridad al trabajar con corriente eléetrica Hemos visto que la electricidad y, en especial, la corriente eléctrica son de gran utilidad para el ser humano, Pero, como ya sabrés, # partir de 24 V de Lensidn, la corriente eléctrica constituye también un peligro, y una descarga eléctrica de la red de ruestra vivienda (230 V) puede resultar mortal (Otro dato que hay que tomar en consideracién es que el agua es un conductor dela electricidad, lo que significa que a través de cla es posible recibir descargas eléctricas. Por esa raz6n, conviene adoptar una serie de precauciones bésicas que eviten sufrir accidentes domésticos relacionados con la electricidad: JP Secate las manos antes de usar aparatos electricos. 2. No limpies un aparato eléctrico con un trapo hamedo. 3. No introduzcas objetos metalicos en los enchufes. 4, No tires de los cables para desenchufar un aparato. 5. Utiliza una extensién adecuada para conectar varios apara- ‘tos en el mismo enchufe. ‘Ten especial cuidedo con la electricidad al salir dela ducha. No dejes conectados aparatos que puedan sobrecalentarse. No sobrecargues les ladrones (dispositivos con miiltiples, tomas de corriente) enchufande muchos aparatos. Usa Uistintas tomas de corriente. 9. Sigue las instrucciones técnicas de los fabricantes de los. aparatos. E\ cortocircuito {Qué pasoria si se conectase directamente el cable de un polo a otro de la pila? En ese caso, la corriente eléctrica pasaria sin obstaculos de un polo a otro y la pla se agotaria répidamente. Es lo que se denomina un cortacircuito. Lapila de a ilustraci6n sufriria un cortocircuito, y su ener- gia se gastaria muy répido. Siel cortocircuito ocurriera en la red de nuestra vivienda, los elementos de proteccién entrarian inmediatamente en funcionamiento, interrumpiendo el suministro eléctri- co. Si no existieran estos elementos, el resultado podria ser la destruccién de la instalaci6n e, incluso, un incendio. 10, Deswunecia ef suuivistu de luc ontes de efectuer cualquier reparacién (cambiar una bombilla, desmon- ‘tar un enchufe..) 0 ante cualquier indicio de anomalia en el sistema, 1, Cambia los cables antes de que estén en mal estado; nun: ca utilices un cable roto 0 pelado, pues podrias producir tn cortocircuito o recibir una descarga, ‘Aisle bien las conexiones que realices. 3. Conecta a la toma de tierra todos los aparatos de la vi- vienda, asi como sus partes metilicas (estructura, grife- ria, tubos de calefaccion, etc); deveste medo,cualquier fuga seré derivade al suelo. Utilize clemas en ver de cinta aislante para llevar a cabo uniones eléctricas. Advertencla La electricidad puede eausar én nuestro organismo los siguientes dafios: quemaduras, paralsis muscular, pérdida del cconocimiento y, en los casos mas graves, muerte por parada cardiaca, tica ->>>ss2p>>>5599592 >>> Puedes montar circuitos eléctricos de forma sen- cilla usando cinta de cobre adhesiva. Monta un ci cuito como el siguient. Después mide con un polimetro la intensidad que circula entre los puntos A y B, y la tension en la re- sistencia y el LED. Realiza las mismas medidas con diodos LED de otros colores.

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